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文档简介

幼儿园大班教案《小蜜蜂》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《小蜜蜂》带反思

大班课《小蜜蜂》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们依据蜜蜂发出的各种声音仿照并创作蜜蜂的动作，熟识歌曲的旋律，理解歌词的内容，感知多媒体图像的动态，体验欢乐的活动，来看看带有反思性教学方案的幼儿园班《小蜜蜂》。

活动目标

1.熟识歌曲的旋律并了解歌词的内容。

2.依据蜜蜂发出的各种声音仿照并创建蜜蜂的动作。

3.感知多媒体屏幕的动态并体验活动的乐趣。

4.表演时，您可以与同伴一起完成表演。

教学重点，难度

重点了解蜜蜂的工作挨次，并依据蜜蜂发出的各种声音把握相应的节拍。

难点学会听乐谱和合奏的声音。

活动预备

1.了解蜜蜂的生活习惯。

2.播放无伴奏的伴奏音乐，熟识音乐的旋律。

活动程序

1.播放无人音乐会引起幼儿的爱好。

谁会来？

2.不要播放音乐，老师会朗读歌词并听取孩子们的意见。

（1）蜜蜂在忙什么？

（2）请听小蜜蜂再次工作的命令。

3.结合音乐，老师再次朗读歌词。

（1）蜜蜂首先忙什么？该怎么办？那呢你最近在做什么？

（2）蜜蜂在工作时会发出声音吗？

4.用歌词听音乐。

蜜蜂使用花粉，制作蜂蜜，运输很忙，建花房时听起来是什么？（当孩子正确回答时，仿照蜜蜂的各种声音）

5.播放音乐，仿照或创作蜜蜂作品。

6.合作嬉戏。

（1）要求一些幼儿与老师一起进行各种处理动作。

（2）伴侣合作嬉戏，将用眼睛看着同伴，并使用动作来匹协作同。

7.学习观看命令，拍手，并能够依据命令准时发出声音和合奏响应。

活动扩展

1.在音乐区供应歌曲录音带，让孩子们自由演奏并反复观赏。

2.在语言区域供应蜜蜂的图片和相关书籍，以便儿童自由观看，观赏和阅读。

3.结合科学活动，指导幼儿观看和了解蜜蜂的生活习惯。

活动反思

《小蜜蜂》这首歌特别简洁，因此孩子在整个活动中都能轻松开心地学习这首歌。

儿童对音乐学习的爱好是儿童音乐学习行为的动机，而爱好是产生情感的基础，因此，我将激发儿童的爱好作为主线。

为了孩子们的爱好，使用唱歌，嬉戏表演和其他方法。

激发孩子的爱好。

通过角色表演，同学可以通过表演来熟识音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达他们对音乐的感觉和理解。

在表演人物的过程中，孩子们可以跟随音乐并充分发挥他们的想象力，揭示他们的真实感受，并感受运动中的体验和表现。

活动从始至终都布

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