小学生阅读指导目录《格林童话》导读教案

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阅读书目:

《格林童话》

课时:1课时

一、本月导语（可提前以群发消息的形式发送在本班学生群内）

格林童话是世界最著名的童话。它内容广泛，体裁多样，除了童话外，还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》等，这些故事情节曲折﹑惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话，如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》等，这些故事中的动物既富有人情，又具有动物特点s生动可爱。三是以日常生活为题材的故事，如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等，这些故事中的人物勤劳质朴﹑幽默可爱。这些故事脍炙人口，它优美动人的故事伴随了一代又一代人成长，给孩子们带去了无穷的快乐和美好的梦想，充满人生寓意的故事或许会让他们一辈子铭刻在心。你想跟随故事体验时而欢乐、时而'紧张的心情吗这个月，让我们一起走进《格林童话》吧!

二、教学目标

1.通过交流、谈话,激发学生阅读整本书以及了解本书的故事。

2.感受故事,激发学生的想象力。

3.享受读书的愉悦,激发学生的阅读兴趣。

三、教学思路

【环节一】激趣导入

1.导入一:图片导入

2.导入二:音乐导入

【环节二】新知探究

1.关注封面

2.作品介绍

【环节三】故事体验

1.小红帽

2.大拇指

【环节四】任务发布

【环节五】板书呈现

四、教学准备

PPT课件

五、教学过程（与PPT内容同步)

PPT封面

【环节—】激趣导入（建议用时:5分钟）

导入一:图片导入

【互动】同学们，请看欣赏图片，说说你看了这些图片后，有什么感受

【互动】首先，老师想问问同学们，你们有听过什么童话故事吗﹖还记得故事讲的什么内容吗

同学们说了很多的童话故事的名字，而今天我们要阅读的书籍《格林童话》中，讲的都是童话故事。

今天,让我们一起遨游在童话的世界里,探索童话的美丽!

导入二:音乐导入

今天老师带来一首小儿歌，请同学们欣赏一下。（播放小红帽〉老师听到同学们都情不自禁地哼唱了这一首儿歌，这一首儿歌的

名字叫什么你们还记得吗《小红帽》今天我们听到了这首儿歌·来源于格林童话故事中的《小红帽》。今天老师就要带着同学们一起进入《格林童话》，遨游在格林童话无限的想象天空里。

设计意图:“好的开端”是成功的一半，为了激发学生的求知欲，让学生充满兴趣地进入课堂，培养了学生的阅读兴趣，为学生阅读整本书打下了良好的基础。

【环节二】新知探究（建议用时:15分钟〉

(一）关注封面

【互动】请同学们看一下这张图片,你获取到了什么有效的信息

同学们观察到这张图片上有一幅图，也有同学说这可能是《小红帽》的故事插图，从一个身穿红色衣服的小女孩，还有一只狼中

看出来的。

这就是我们这节课要阅读的书本的封面——《格林童话》，【互动】同学们通过封面可以看出来这本书的是谁吗

(二）作品介绍

《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国雅格·格林和威廉·格林兄弟收集﹑整理、加工完成的德国民间文学。格林兄弟以其丰富的想象﹑优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。

《格林童话》内容广泛﹐体裁多样，除了童话外，还有民间故事、笑话﹑寓言等。其中故事大致分三类:―是神魔故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《青蛙王子》等，这些故事情节曲折﹑惊险奇异﹑变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话，如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》等，这些故事中的动物既富有人情，又具有动物特点，生动可爱。三是以日常生活为题材的故事，如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等，这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

设计意图:作品的介绍可以帮助学生正确理解书籍的思想意义﹐激发学生阅读书籍的兴趣。

【环节三】故事体验（建议用时:20分钟)

同学们，老师给大家讲―个《格林童话》中关于小红帽的故事，请大家注意听。

有一个美丽的小女孩，经常带着一个红帽子，所以邻居们都叫她小红帽!有一天，小红帽想外婆了，就一个人提着篮子，去看望住在森林中的外婆!可是走着走着发现了一只灰太狼!小红帽第一次看到灰太狼，她不知道灰太狼是坏人!就与他说起了话!灰太狼说应该给外婆带着鲜花，而小红帽听了灰太狼的话。并且把外婆家的地址也告诉了他!小红帽在远处看到了鲜花，一边采一边走进森林里!这时候灰太狼跑到了外婆家，把门外的外婆一口给吞进肚子里!灰太狼穿上外婆的衣服·躺着床上。等着小红帽来，小红帽采来鲜花，进入房间正好看见“外婆”在床上!小红帽走到床边，突然灰太狼张开了大嘴，把小红帽吃进肚子里了∶灰太狼吃饱喝足，就躺着床上睡着了，并发着呼噜声!一个猎人正好从房子路过，看到了狼，就把狼开了肚·救出了外婆和小红帽!猎人让小红帽拿来石头，塞进了狼的肚子里!等狼醒来，因为肚子太重，就倒在地上摔死了!

【互动】我们已经把故事听完了，请问同学们这个故事中有哪几个人物呢

格林兄弟写这则童话故事告诉了我们什么样的道理

听完了《小红帽》这个故事后，我们要吸取小红帽的教训，不贪玩不要轻易的相信陌生人。遇到问题要多动脑筋想一想。在危险面前要冷静机智，并保护好自己。

接下来老师带给同学们一首童谣,请同学们听―听。

大拇哥，二拇弟，中间三娘四小弟，小妞妞，去看戏，手心手背心肝宝贝。大拇哥，就是我们手指中的老大，排头兵。当它站得笔直的时候，肯定有好事发生了，比如表扬你真榛，说你真厉害等等!关于我们的大拇指儿，还有一个特别美的故事，请同学们听一听。

【互动】故事听完了，现在老师来考考同学们。你还记得大拇指是因为什么才离开了自己的父亲吗

大拇指先后经历哪几件事情呢﹖大拇指可真厉害，经历了这么多危险的事情都可以回到自己家，你觉得大拇指是一个怎样的孩子

故事中的大拇指很聪明，他遇见小偷，用他的智慧打败了小偷﹔被奶牛吃下肚子，又用他的聪明打败了困难。他祯狼吃下去后，再次用他的聪明打败狼﹐最后重新回到了他父母的身边。这让我知道了，只要我们开动脑筋，运用智慧﹐就能克服任何困难!

设计意图:故事的体验可以延续学生高涨的阅读兴趣，可以较好的培养学生的表达能力。

【环节四】任务发布（PPT10）《建议用时:5分钟》

这节课，老师讲了两个格林童话故事《小红帽》和《大拇指》，相信同学们还想继续听童话故事，接下来的一个月，我们就要一起来阅读《格林童话》这本书，一起遨游在童话的天空里!

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