学会与他人交往教学设计人教版初中体育八年级全一册

课题《学会与他人交往--成为一名有正能量的中学生》第六课时教材分析根据2022年新的体育与健康课程标准明确要求，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本单元我将通过理论课程的传授，引导学生在生活方式、身体锻炼、面对挫折等方面有更多的认知。积极推进体育课程与信息技术应用能力提升工程2.0进入课堂教学应用，促进教育教学与信息技术融合创新发展，全面提升育人质量，落实立德树人目标。科学、规范、高质量地上好体育课，更好地帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，促进青少年学生身心健康全面发展。学情分析本班学生组成较为复杂，外来务工人员子弟、农民子女占大多数，在家庭亲子教育方面相对较薄弱。进入初中后，学生通过参加学校组织的相关德育学习、班会、党史报告等形式，德育教育已经深入到学生内心，利用体育理论课渗透德育教育也是学校德育教育不可缺少的部分。教学目标（1）运动能力：通过学习，学生能养成锻炼身体的好习惯。（2）健康行为：通过学习，学生知道如何才能成为一名有正能量的中学生，“四史教育”进入体育课堂，即学习中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史渗透到本单元体育课程中来，让学生感知如今的幸福生活来之不易，为了实现中国梦继续努力加油！（3）体育品德：培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。教学重难点重点：掌握什么是正能量，学会敢于担当难点：传递正能量自己该如何做教学准备希沃软件、智慧课堂平板、奥威亚录像、秒表、乒乓球教学环节教学内容活动设计智慧课堂操作技术能力点应用及分析开始部分（6分）基本部分（29分）结束部分（10分）倒计时10秒，激发学习热情；引用开学第一课视频，抗议英雄的肺腑感言，诠释中华民族精神，诠释中华民族团结的传统美德，体育课堂对学生强调健康第一指导思想。播放抗疫颁奖视频，激励学生学习，彰显什么是民族正能量。1、利用平板电脑查阅相关人物，为下面学习铺垫。（2分钟）2、用视频播放的方式让学生知晓什么是正能量，进行讲解引出下文。(1)抗日战争统一战线（4分钟）（师播放视频，学生观看，师讲解）(2)守卫边疆的军人祁发宝等军人的事迹（2分钟）（同上）(3)东京奥运会百米亚洲飞人苏炳添（2分钟）(同上）东京奥运会女子跳水10米台比赛、赛后采访（5分钟）(同上）3、运动1分钟。（1分30秒）（达到放松活动筋骨、预防眼疲劳）（1）体转运动（1个8拍）（2）臂绕环（正反方向各三圈）（3）半蹲（10个激活腿部机能）（4）踏步（1个8拍放松）（5）开合跳（20个调动全身机能）（6）踏步（1个8拍放松调整）4、成为正能量的中学生应该做到。（约8分钟）（1）抛弃偏见与嫉妒心理。（1分钟）（2）应该遵守规则。（2分钟）（3）应诚实守信。（1分钟）（4）奉献社会我践行。（2分钟）带领学生观看视频，师进行点评。大爱无为志愿者来到“金家阿三”报道（6）学会调节好自己情绪（1分）5、知识PK我最棒！（4分钟）分三组进行比赛，巩固复习（利用优化大师随机挑选组别进行、给予点评，班级优化大师加分）1、党史正能量学习:一起学唱“抗日军政大学校歌”(约3分)(视频解读)学习宣传，与开篇进行点题，用歌声激励学生努力学习，长大后报效祖国的雄心壮志，传播正能量，以史为鉴，也可以放松身心。2、游戏:长城烽火传递(4分钟)游戏总结(表扬学生团结协作精神，点出烽火传递的意义)3、温馨提醒，布置课后体育作业4、师生再见。教师讲解学生视频观看小组合作学习交流，观看视频，教师进行讲解。1分钟身体活动教师带领进行，提醒注意前后距离，将椅子收起。游戏互动复习上半段课程内容。一起学习唱歌、全班在老师带领下进行游戏互动，布置课后作业。运用希沃白板5进行创作，视频效果较好，学生很直观地进行观看学习。运用希沃白板5进行创作，视频效果较好，学生很直观地进行观看学习。运用时间功能进行身体运动运用白板5互动功能，进行知识复习抽选学生上讲台进行答题。板书设计：教学反思：本节课作为翻转课堂，课外翻转，利用了希沃的先进技术进行教学。学生在课前通过导学案进行预习，小组讨论，对本节课有了一定的熟悉。课上通过教师播放的视频进行学习，吸引了学生的注意力，在课中考虑到学生久坐观看电脑需要