复习指导：2013年陕西省新课程高考历史复习策略及应试思路

2013年高考历史复习策略及应试技巧知识范围、能力考查分值分布及结论通史专题史中国古代史中国近现代史世界史政治史必修Ⅰ经济史必修Ⅱ文化史必修Ⅲ2010年24分20分41分28分45分12分28.2%23.5%48.2%33%53%14%2011年31162845202036.5%18.8%32.9%52.9%23.5%23.5%2012年24分28分33分2849828.2%32.9%38.8%32.9%57.6%9.4%（1）从通史角度看，以中国史为主；（2）从专题史角度看，政治史、经济史为主，文化史最少。（3）不照顾知识覆盖率；不考虑各模块间的均衡。一、把基础知识的学习放在历史复习的首位。（2）有意识的按照新课程体现的文明史观、现代史观、全球史观、社会史观理解复习基础知识。（1）依据考纲说明，整合知识，夯实基础。（二）2013年高考历史复习策略学历史到底还要不要去“背”？考查特点：直接考查准确的史实记忆；准确记忆基础上的判断性考查;

熟练基础上的灵活运用。体会：有效作答总离不开准确史实的记忆

A.试题“变着法子”大量考查了记忆性史实。

B.记忆过程伴随着理解、迁移、概括等历史思维能力。

C.熟能生巧。基础知识是根本；理解记忆显能力；活学活用才升华。二、注意对基础知识的总结归纳。

总结归纳就是根据某个主题线索将其发展过程串起来的复习方法。实践证明将同类事物放在一起去记忆、理解，效果会更好。总结归纳勤动手；线索清晰效率高；理解运用显功效。三加强解题能力的训练，重视对试题的分析，总结方法、技巧与规律。一、中国古代史时空整合1．先秦时期(远古时期～公元前221年)——中华文明的起源和奠基【阶段特征】先秦是中华文明的勃兴阶段。经历了从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的形成过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生，奠定了中华民族传统文化的基本精神。【主要表现】（1）政治上：早期政治制度(分封制、宗法制)的确立、发展及逐步瓦解。（2）经济上：小农经济逐步成为中国古代最基本的经济形态。男耕女织、自给自足是其基本特点，延续于整个中国古代历史。（3）思想文化上：出现了古代历史上唯一的一次思想解放运动——百家争鸣，奠定了中国古代传统文化的基础。以通史方式整合基础知识2．秦汉时期(公元前221年秦朝统一～公元220年曹魏建立)——古代中华文明的发展【阶段特征】是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。其开创的专制主义中央集权制度；为以后历代封建王朝所沿袭；秦汉时的农耕经济进一步发展；秦汉文化作为先秦文化成就的总结和升华，为后世封建文化的进一步发展奠定了基础。【主要表现】（1）政治上：中央集权制度确立和巩固。秦朝统一后，建立起专制主义中央集权制度；西汉解决王国问题，巩固了中央集权。（2）经济上：小农经济继续发展，重农抑商政策进一步强化。（3）思想上：从百家争鸣到思想专制。汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为官方思想和中国传统文化的主流，春秋战国以来“百家争鸣”的局面不复存在。3．魏晋南北朝时期(220曹魏建立～581年隋朝建立)——古代中华文明曲折发展【阶段特征】封建国家的分裂和民族大融合时期。中央集权遭到严重削弱，封建国家陷入分裂；各民族相互交往，出现融合的局面。江南经济得到开发，为经济重心南移奠定了基础。【主要表现】（1）政治上：封建国家分裂和民族大融合发展。①武将专权、地方割据和民族政权并立，国家陷入分裂。中央集权严重削弱。②士族地主势力发展，九品中正制盛行。（2）经济上：北方经济恢复发展，江南得到开发。（3）思想文化上：封建文化得到继续发展。

①佛教、道教迅速传播，儒学发展出现危机。②凸现个性的文人画形成；汉字发展为自觉的书法艺术。③南朝祖冲之将圆周率精确到小数点后七位；贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部农书。4．隋唐时期(公元581年隋朝建立～907年五代开始)——古代中华文明的成熟【阶段特征】隋唐时期是中国封建社会的繁荣时期。建立了强盛而统一的多民族国家，实行强有力的中央集权，制度上多有建树；封建经济空前繁荣，对外交往出现了前所未有的频繁局面；文化辉煌灿烂，以中国为中心形成了中华文化圈，对当时的世界产生了重大影响。【主要表现】（1）政治上：中央集权制度的完善，三省六部制、科举制对后世影响重大。（2）经济上：曲辕犁、筒车的出现，犁耕技术完善，水利事业发展；海外贸易进一步发展。（3）文化上：科技发展，雕版印刷术、火药发明；楷书、草书流行；唐诗更是流芳百世。

5．宋元时期(960年北宋建立～1368年元朝灭亡)——古代中华文明的繁荣【阶段特征】宋元时期是我国民族融合进一步加强和封建经济继续发展的时期。中国由分裂逐步走向统一，以汉族为主的两宋政权和蒙古族建立的元朝进一步加强了中央集权。战争一度频繁，但各民族交流密切。全国经济重心转移到南方，农业、手工业、商业的发展超过了前代，封建经济高度发展。宋元文化成就突出，达到我国封建文化的又一高峰，中国继续在世界上处于领先地位。【主要表现】（1）政治上：中央集权制度强化。北宋全面加强中央集权，消除藩镇割据；元代实行行省制度。（2）经济上：商品经济空前繁荣。“市”“坊”界限被打破；纸币出现；棉纺织业成为新兴经济部门；景德镇成为瓷都。（3）思想文化上：理学产生；古代科技发展达到高峰，活字印刷术发明、火药用于军事、指南针用于航海；文人画、风俗画各领风骚，宋词、元曲丰富了中华民族的文化宝库。6．明清时期(1368年明朝建立～1840年鸦片战争)——古代中华文明的衰落【阶段特征】明清时期是统一的多民族国家进一步巩固和封建社会由盛转衰的时期。专制主义中央集权空前加强。农耕经济高度繁荣，手工业、商业得到前所未有的发展，新的经济因素产生。与此相适应，明清文化异彩纷呈。但与世界相比，由于封建专制制度的束缚，中国未能与时俱进，中国封建社会由盛而衰，逐渐落伍于世界潮流。【主要表现】（1）政治上：中央集权制度空前强化。明朝废除丞相制度，设内阁；清设军机处，专制皇权发展到顶峰。（2）经济上：两种不同经济形式并存。封建小农经济继续发展和繁荣；资本主义萌芽开始在江南一些地区和行业出现。（3）思想文化上：民主启蒙思想的出现，为儒学的发展变革注入了新的活力；传统科技进入总结阶段，出现了一批总结性的科技著作；以《红楼梦》为代表的明清小说，反映了封建社会走向没落的历史事实；京剧诞生并发展。纵向横向农耕文明工业文明新石器时代、青铜时代和铁器时代手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代物质文明必修二：人类社会经济和生活领域的文明从自然经济到工业化、市场化政治文明必修Ⅰ：人类社会政治领域进程中的文明从专制、人治到民主、法治精神文明必修Ⅲ：人类社会思想文化和科技领域的文明从迷信、愚昧到科学、理性渔猎采集文明（1）文明史观从文明演进角度理解阐释历史，分析文明的演进与交融。以生产力标准把握文明发展走向，构建主干知识结构。（2）现代化史观

现代化的含义：亦称近代化。指的是从农业文明专制社会向工业文明的民主社会演进变化的过程，包括政治、经济、文化和社会生活诸多方面的深刻变革。现代化（近代化）的内容：A.政治上：民主化、法治化专制、独裁B.经济上：自然经济工业化、市场化C.思想文化愚昧、专制理性化、科学化D.国际关系隔绝、孤立全球一体化E.社会生活传统型城市化、现代化、世俗化（3）全球史观：以整体史观整合从分散到整体的世界。工业文明横向从西欧早发内生型国家向世界其他后发外生型国家扩展，是世界从孤立分散走向整体的过程，其根本动力是生产力的发展。（4）社会史观：也可以理解为非英雄史观，从社会多层次演进与变迁认识历史的演变。

社会史观是社会学与历史学结合的产物，它引导人们“眼光向下”，从社会空间的视角去认识历史。以往历史关注的是“大人物”，社会史则提醒人们关注“小人物”。如工业革命，以往人们关注的是发明家瓦特、史蒂芬孙等大人物，社会史则把注意力集中在无产者乃至童工、流浪汉等小人物身上。以往历史关注的是“大的方面”，社会史则提醒我们不要忽略“小的方面”。如经济危机，以往人们都把注意力集中在危机引起的经济问题上，社会史则引导我们关注危机下的民众生活。（2010海南·25）历史学家吴于廑说，世界历史的内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”；杰弗里·巴勒克拉夫认为：“现在世界上某个地区发生的事件不再可能像过去那样对其他地区不发生影响，20世纪的历史名副其实是全世界的历史。”上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了

A．进化史观B．文明史观

C．整体史观D．现代化史观C（2009全国卷Ⅰ·22）19世纪中期的一位英国记者报道：“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西……（他们）最通常的物品是那小小的荷兰机械，有一个忙碌的摆，在整个世界面前公开而公正地摆动着。”这一材料表明，当时的曼彻斯特

A．钟表工业非常发达B．工厂纪律严格

C．工人消费水平较高D．贫富差距缩小B(1)从文明史观角度看※工业革命的影响政治：使资本主义最终战胜封建主义，资本主义世界政治体系确立。经济：极大的提高了社会生产力，使人类进入到“蒸汽时代”。思想文化：促使自由主义、民族主义和社会主义三大思潮产生。(2)从全球史观角度看：使资本主义世界市场初步形成。(3)从现代化史观角度看A.促进了资本主义取代封建社会的历史发展进程。

（4）从社会生活史观看A.促进了城市化的兴起发展。

B.列强的扩张传播了先进的思想文化，冲击了落后地区的旧思想旧制度。

B.改变了人们的思想观念和生活方式。背景条件原因目的结果影响意义评价（一）了解新高考选择题的结构（1）通过表象考查历史表象的本质或实质（2）通过表象考引发表象原因、背景、条件和目的（3）通过表象考表象产生结果、影响、意义和评价本质表象（具象、抽象）新材料、新情景历史史实（4）通过表象考查历史表象对应的史实难度最大难度最小（二）选择题解题三个步骤1.看题干：时间、中心词、问题类型和语气。（1）时间呈现方式显性呈现隐性呈现：特殊人名、地名、特定名称、专有名词、历史事件等。（2）中心词（或称主语）简述秦汉开始的选官制度如何体现“公天下”的？（3）问题类型：考背景、考本质、考影响、考对应史实。2.辩选项：表象、背景、本质、影响、干扰项。3.想基础：联系基础知识，精确点击。（2010·江苏）美国历史学家杰里•本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是

A．战后欧洲力图重建其中心地位

B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮

C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争

D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧（4）题干语气如有转折递进，考查重心一定在转折递进部分。（2012安徽·13）唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调

A．应严刑处罚失职官员B．选官须注重才学

C．官员失职会危害民生D．选官应注重品行D（三）做选择题遵循的几个重要原则1.非绝对原则：题干中某个选项非常绝对，一般来说是错误项。时间使用通货类别及契约张数洪武年间至永乐年间宝钞23、银1、布1宣德年间至景泰年间宝钞4、银27、布42、稻谷4天顺年间至弘治年间银52、稻谷1表2反映了A．宝钞在民间的信用降低B．社会经济大幅度衰退C．生活资料均可作为支付手段D．白银始终是主要流通货币（2010全国新课标卷·27）表2为明代洪武至弘治年间（1368—1505）徽州祁门土地买卖契约情况表题号正确答案各选项选答比例（%）平均分难度区分度ABCD27A39.512.716.830.81.550.390.442.最近原则：与平常所知道的相关原理最近接的选项为正确项。（1）考根本目的：统治者采取某项政策，从根本上是为了巩固统治。（2008海南卷·3）刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其目的在于

A．加强朝廷对地方的控制

B．禁止分封异姓王侯

C．鼓励臣民建立军功D．安抚汉初以来的功臣（2）以时间为突破口：①由题干所给特殊时间联系对应重要历史事件相关知识。②题干中所给时间往往不是我们所熟悉的，此时可考虑与所给时间最近的我们熟悉的时间及所对应的事件。（2010全国新课标卷·29）图四是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了

A．英国国际地位下降B．英美关系亲近友好

C．英国承认美国独立

D．英国愿与美国和解北美独立战争中，1781年约克镇战役英国殖民军向大陆军投降；1783年英国承认美国独立。题号正确答案各选项选答比例（%）平均分难度区分度ABCD29D5.213.044.537.21.410.350.08（2010全国新课标卷·31）1902—1906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时

A．传统教育制度稳定发展B．新式学堂教育得到普及

C．学生以求取功名为目的D．教育制度处于转型时期

1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实现的新学制；1905年废除旧的科举制——旧的教育制度结束，新的教育制度正在形成中。题号正确答案各选项选答比例（%）平均分难度区分度ABCD31D9.716.710.063.52.520.630.35一个国家制定对外政策的出发点是国家利益。西方国家纷纷仿效美国提高关税，目的就是为了防止外国廉价商品占领本国市场，出于维护本国企业充分占领本国市场的利益，西方国家纷纷调高进口关税，设置关税壁垒，企图以邻为壑，转嫁危机。故选B。

（3）考查对外政策的出发点：一个国家制定对外政策的出发点是国家利益。（2009四川卷·22）1930年，美国通过法案提高进口关税。这一行动引起连锁反应，各国纷纷调高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家

A．一致提高关税，共度难关B．设置关税壁垒，转嫁危机

C．整顿金融体系，扩大内需D．实行国家干预，限制出口3.全面原则：指的是选项中能全面反映题干意思就是正确选项。（2010安徽卷·14）柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意

A．郡县制与秦末农民战争没有关系B．七国之乱因汉初分封而爆发

C．郡县制有利于中央集权统治

D．郡县制取代分封制是历史的必然A、B只体现了题干中某一部分（点表象），故立刻予以排除。题干没有体现出D项意思，即D项与题意不符。①②（论据）③（结论或观点）③①②（2011海南单科·9）梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多；即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来，政府应当

A．捍卫平民的权利B．兼顾平民和贵族的利益

C．维护贵族的利益D．抑制平民和贵族的要求

A、C片面的体现了材料某一部分内容，B全面反映了材料的两层意思。D体现了都“抑制”的意思，不符合题干之意。

图片中主要有三部分内容：洛克菲勒集团（插有小翅膀的欲垄断全球石油贸易的垄断集团）、地球和芝加哥大学，主体是洛克菲勒集团。A没有体现芝加哥大学和地球，不符合全面原则；B中“洛克菲勒给予芝加哥大学的资助来自于巨额利润”，这是好事，但与词语“讽刺”搭配不当；C中主体是芝加哥大学，与图片中的主体不相吻合。（2011上海单科·33）右图是一幅创作于1903年的漫画，其主旨是

A．批评洛克菲勒控制全球石油贸易的企图

B．讽刺洛克菲勒给予芝加哥大学的资助来自于巨额利润

C．嘲笑芝加哥大学依傍寡头，接受洛克菲勒的蝇头小利

D．抨击洛克菲勒谋求垄断全球石油贸易，用资助学美化自己4.相似原则：四个选项如果有两个或三个意思相近选项，一般来说这些选项是应予以排除的。（2010全国新课标）王安石提出“形者，有生之本”。与之相对立的观点是

A．“心外无物”

B．“天地为万物之本”

C．“夫形于天地之间也，物也”D．“舍天地则无以为道”

B、C、D三个选项都属于唯物主义主张，与A项相异。故B、C、D三个选项应予以立刻派出。（2007宁夏卷）明代内阁和清朝军机处的共同之处是

A．统领六部，处理各种政务B．参与决策，并负责朝廷日常事务

C．参与机要政务，但没有决策权

D．负责各地军政事务通过观察可知：A选项中的“统领”“处理”、B选项中的“负责”和D选项中的“负责”，都说明了明代内阁和清朝军机处是中央正式的大权在握的机构，实际上这两个机构都属于顾问性机构，与C项相异，故予以立刻排除。况且A、D选项中的“各种”“各地”符合绝对性原则，也应立刻排除。5．对称原则：亦称映射原则，指的是选项内容必须与题干内容或核心对应，即点对点，面对面，重心对重心。

题干中“另一场战争”指的是美苏冷战，题干的主角是美苏，而A——欧洲，B——亚非拉，C——新经济体系（以为美国中心），故A、B、C立刻予以排除。

（2010江苏）美国历史学家杰里•本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是

A．战后欧洲力图重建其中心地位B．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争

C．亚非拉民族解放斗争掀起高潮D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧（2010·广东）唐代与宋代都有谏官。唐代谏官由宰相举荐，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明

A．唐代君主的权力不受制约B．唐代以谏官削弱宰相的权力

C．宋代谏官向宰相和皇帝负责D．宋代君主专制的程度高于唐代6．比较原则：题干中有比较项目，可考虑选项中的比较选项，否则不考虑。（四）总结一些史学基本原理与思路方法1.国情社会性质主要矛盾主要任务方针、路线、政策、措施A.抗战期间，国共有分歧、有斗争，但合作关系始终没有最终破裂的主要原因B.实行改革开放战略决策的主要依据C.对马克思主义思想诞生的分析资本主义社会基本矛盾经济危机发生资本主义社会主要矛盾尖锐无产阶级要建立理想社会欧洲三大工人运动失败无产阶级需要科学理论马克思主义的诞生是应运而生，是历史发展的必然3．具体原因（1）分析中国古代社会经济发展的原因生产力因素：包括工具的改进，水利的兴修，生产技术的积累，天文历法的进步，劳动力的投入等。

生产关系因素：包括新的生产方式的确立、土地政策的调整。

上层建筑因素：包括中央集权、对外关系等政治制度，重农抑商等经济政策及思想文化文化等对经济发展的反作用。社会环境因素：国家是否统一与安定。2．根本原因

（1）政治层面的:从经济层面分析（2）生产关系层面的:从生产力分析（3）上层建筑层面的:从经济基础分析（4）社会意识形态的:从社会存在分析（5）一切历史事件存在和发展的:从内因分析

5．分析改革成败的主要原因

（1）是否顺应历史发展的潮流或趋势。（2）当时新旧势力的力量对比。（3）改革的政策措施是否正确、稳健或激进。（4）改革者的素质如何。（5）世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素的影响。4．分析近代中国重大革命运动失败的主要原因

（1）主观：从其领导阶级的局限性分析，有的是阶级局限性（农民阶级和资产阶级），有的是经验局限（无产阶级）。（2）客观：从其经济基础力量的强弱、中外反动势力的勾结破坏及力量过于强大等方面分析。6．对历史人物的评价方法

（1）以历史史实为依据，论从史出，史论结合。（2）以是否顺应时代发展潮流及推动社会生产力发展为准绳。（3）客观公正，不夹杂个人主观感情色彩。（4）设身处地，历史辩证的、一分为二的评价（成就和局限）。（五）材料解析题的应对策略（1）第一种题型

【问题设计】根据材料，概括（归纳、指出）……现象（或特点、趋势等）。

【解决方法】看标点划分层次标出关键词句转化语言罗列答案（2）第二种题型

【问题设计】根据材料，结合所学，指出（概括、归纳）……原因、意义。【解决方法】研读问题，结合所学化简迁移，化腐朽为神奇

（3）第三种题型

【问题设计】根据材料并结合所学知识，评述（析）……的认识。

【解决方法】明确答题两步走，先述后评（析）述变化述内容，评背景评影响一、最大限度从材料中获取有效信息二、材料解析题六大题型的问题设计与解决方法（4）第四种题型

【问题设计】根据材料并结合所学知识，简要评价……。

【解决方法】明确评价主题积极（进步）消极（局限）（5）第五种题型

【问题设计】评材料中关于……的观点。（要求：围绕材料中的观点展开评论；

观点明确，史论结合。）

【解决方法】提炼观点表明态度具体论证（史实+评论）（6）第六种题型

【问题设计】

①了解了以上材料后，你有何认识。②了解了以上材料，对你有何启示。③根据以上材料或材料X，谈谈你对“某个观点”或“某句话”的理解。

阶级派别代表时间主张实践与否地主阶级抵抗派林、魏19世纪四五十年代师夷长技以制夷未付诸于实践洋务派曾、李张、左19世纪60-90年代中体西用开展洋务运动，最终失败资产阶级早期维新派郑、王冯、马19世纪七八十年代行立宪、打商战未付诸于实践康梁维新派康有为梁启超19世纪八九十年代兴民权、行立宪发展资本主义掀起维新变法运动，后失败革命派孙中山黄、宋20世纪初三民主义领导辛亥革命，最终失败激进派陈、李鲁、胡新文化运动期间民主、科学掀起新文化运动，动摇封建思想统治地位无产阶级陈独秀李大钊五四运动后宣传马克思主义毛泽东思想在中共领导下取得新民主主义革命的胜利例1：近代中国的思想解放潮流例2：资本主义经济发展的阶段划分及主要指导思想阶段划分主导资本基本特征经济思想工场手工业时期（原工业化）（16世纪-18世纪中期）商业资本以手工劳动为主的简单协作重商主义自由资本主义时期（18世纪中期-19世纪中期）工业资本机器大生产下的自由竞争、自由贸易自由主义垄断资本主义时期私人垄断资本主义时期（19世纪末-20世纪30年代）垄断资本生产和资本高度集，形成私人垄断，干涉国家政治经济生活自由主义国家垄断资本主义时期（20世纪40年代以来）垄断资本国家干预下的垄断资本主义凯恩斯主义（50-70年代）新自由主义（80年代以来）例3：中国古代中央集权制度的发展演变例4：中国民族资本主义发展历程萌芽：明朝中后期中断：鸦片战争艰难产生：19世纪六七十年代初步发展：1895-1912年春天：1912-1919年夏天：1927-1937年秋天：1937-1945年冬天：1945-1949年新生：1949-1952年消失：1953-1956年专制主义中央集权制度决策方式管理方式皇权与相权的矛盾中央与地方的矛盾例5：资本主义世界市场的形成雏形：新航路的开辟发展扩大：西方列强殖民扩张初步形成：19世纪中后期，工业革命最终形成：19世纪末20世纪初，第二次工业革命例6：中国传统文化主流思想——儒家思想发展历程创立：春秋晚期（孔子）发展：战国时期（孟子、荀子）打击：秦朝（焚书坑儒）改造：西汉（董仲舒）危机：魏晋南北朝到隋唐（佛道盛行）成熟：宋明（理学）批判继承：明清之际（民主启蒙思想家）批判创新：晚清（康有为）统治地位动摇：新文化运动扬弃：社会主义建设新时期例8：建国后农村生产关系的四次调整（1）土地改革（2）农业合作化（3）人民公社化运动（4）家庭联产承包责任制例7：党的历史上三次工作重心的转移

（2）1949年，中共七届二中全会，党的工作重心由农村转入城市。（3）1978年底，十一届三中全会，从阶级斗争为纲转移到以经济建设为中心。（1）1927年，秋收起义进攻长沙受挫，由走城市革命道路到走农村包围城市革命道路。例9：近代中国实现民主政治的四次机遇（1）戊戌变法（3）国民革命运动（2）辛亥革命和民国建立（4）重庆谈判与旧政协会议1.政治上两极格局形成多极化趋势出现多极化趋势加强背景、内容、影响欧共体、日本崛起、第三世界崛起、中国振兴苏东剧变、两极格局瓦解、一超多强2.经济上国际金融体系和国际贸易体系的建立（三大支柱）经济区域集团化（三大组织）经济全球化（历程、原因、重要表现、对发展中国家的影响）苏联：赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革西方：大力干预与干预的调整、发展人民资本主义、经营者革命、发展社会福利和第三产业和“新经济”的出现3.科技文化：第三次科技革命、物理学、进化论、文学、美术、音乐和影视经济体制调整例10：关于二战后世界历史的总括例11：英国霸权的兴衰

兴起与确立：①1588年，打败西班牙“无敌舰队”开始走上殖民扩张道路；取代西班牙，开始确立海上霸权。②17世纪中后期，三次英荷战争打败“海上马车夫”海上霸权进一步发展。③18世纪中后期，英法七年战争打败欧洲大陆霸主法国成为“日不落帝国”，进一步确立海上霸权。

④19世纪中期，工业革命使英国最先实现了工业化最终确立了世界霸权。

衰落与丧失：

①19世纪末，第二次工业革命中英国发展速度缓慢工业总产值被美德超过。②一战使英国受到影响巴黎和会上，美国挑战英国的霸主地位。③1921-1922年，华盛顿会议签订的《限制海军军备条约》美国取得了与英国相同的制海权，标志英国霸权开始衰落。④二战使英国遭到沉重打击英国霸权完全丧失，美国成为世界霸主。

英国霸权被美国取代的表现

（1）经济上：国际金融中心：伦敦纽约；国际货币中心：英镑美元二战后建立了以美国为中心的资本主义世界经济体系（2）政治上：英国在凡尔赛-华盛顿体系中处于主导地位；操纵国联美国在雅尔塔体系中居主导地位；操纵了联合国（2010全国新课标卷·27）表2明代洪武至弘治年间（1368—1505）徽州祁门土地买卖契约情况表表2反映了A．宝钞在民间的信用降低

B．社会经济大幅度衰退C．生活资料均可作为支付手段D．白银始终是主要流通货币时间使用通货类别及契约张数洪武年间至永乐年间宝钞23、银1、布1宣德年间至景泰年间宝钞4、银27、布42、稻谷4天顺年间至弘治年间银52、稻谷1（2010全国新课标卷·31）1902—1906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时

A．传统教育制度稳定发展B．新式学堂教育得到普及

C．学生以求取功名为目的D．教育制度处于转型时期透过表现看本质（2011海南卷）从19世纪90年代起，德国出现了建立巨型企业的趋势。到20世纪初，占全国企业总数0.9%的3万多家大型企业占有3/4以上的蒸汽动力和电力，其中586家巨型企业几乎占有蒸汽动力和电力总数的1/3。上述现象说明

A．军国主义政策推动了生产集中B．能源革新成为生产集中的主要动力

C．生产集中有利于新兴工业的发展

D．生产集中根本改变了轻重工业比例

（2010全国新课标卷·30）

19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是

A．中国留学日本人数增多B．中国在甲午战争中战败

C．日本明治维新成效显著

D．日本先于中国接触西学（2010天津卷·4）“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为

A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础

B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础

C.有些启蒙思想家本身就是科学家

D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会（2010安徽卷·18）有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它

A.超越了英国1689年的《权利法案》

B.克服了美国《独立宣言》的局限性

C.成为18世纪末法国大革命的纲领性文件

D.对民主思想传播起到了巨大的推动作用通过表象考原因、背景、条件和目(2011海南卷)洋务派要员在筹建轮船招商局时说：“伏查各国通商以来……中国内江外海之利，几被洋人占尽，且海防非有轮船不能逐渐布置，必须劝民自置……藉纾商民之困，而作自强之气。”这表明兴办此类企业的根本目的是

A．扩大中外贸易交往B．抵御外侮求富求强

C．发展官督商办企业D．发展资本主义经济通过表象考原因、背景、条件和目的（2011全国新课标卷）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底（这样做的目的是）

A．维护公民生存权利B．捍卫思想自由原则

C．抗议雅典司法不公D．反对贵族专权暴政（2010福建卷22）

1961年，为寻求稳定和平的发展道路，不结盟运动兴起。这一运动

A．标志着区域合作进入新阶段B．推动国际政治力量向多极化方向转化

C．动摇了美苏的霸权地位D．促进了世界政治、经济一体化（2010海南卷·23）1987年，台湾民众发起返乡运动，印发《我们已沉默了四十年》的传单30万份。传单写道：“难道我们没有父母?而我们的父母是生是死不得而知．我们只要求：‘生’则让我们回去奉上一杯茶；‘死’则让我们回去献上一炷香。”这一潮流促成了

A．两岸隔绝状态的打破

B．“九二共识”的达成

C．“和平统一”口号的提出D．海峡两岸“三通”的开展通过表象考结果、影响、意义和评价(2011年高考新课标全国卷)1962年，中共中央发布文件规定，农村人民公社一般以生产队为基本核算单位，至少30年不变。这项政策在当时

A．促进了农业经济的恢复

B．改变了农村所有制成分

C．消除了“左”的错误影响D．增加了城市的粮食供应(2011全国新课标卷)董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于

A．构建了中央有效控制地方的制度B．确立了君主大权独揽的集权意识

C．形成了天下一家的文化心理认同

D．实现了国家对土地与人口的控制（2011江苏卷）日内瓦会议后，毛泽东就外交问题指出：“关门关不住，不能关，而且必须走出去。”这里，“必须走出去”的战略意义在于

A．缓和中苏关系恶化的局面B．行使安理会常任理事国的权力

C．重建中美间战略伙伴关系D．发挥在国际关系中应有的作用（2011全国大纲卷）1985年，邓小平指出，“过去我们的观点一直是战争不可避免，而且迫在眉睫”；“这几年我们仔细地观察了形势”，“由此得出结论，在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”。这一判断

A．缘于美苏关系的全面缓和B．基于世界格局的重大变化

C．有利于推进国内经济建设

D．有助于确立改革开放方针通过表象考结果、影响、意义和评价（2011广东卷）二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是

A．推行马歇尔计划B．建立布雷顿森林体系

C．组建北大西洋公约组织D．倡议签订《关税与贸易总协定》（2011福建卷）美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是

A．提出杜鲁门主义B．抛出马歇尔计划

C．北约与华约的对峙

D．在越南发动“特种战争”通过表象考查对应的历史史实（2010广东卷）“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是

A．雪莱B．毕加索

C．贝多芬D．巴尔扎克（2011江苏卷）明朝张瀚称：“善为国者，令有无相济，农末适均，则百工之事，皆足为农资，而不为农病。顾低昂轻重之权，在人主操之尔。”这段话反映的经济主张是

A．农业仅赖百工B．百工亦为本业

C．农工比重适当

D．农工任其消长（2011广东卷）“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时

A．儒道佛出现融合的趋势

B．佛教开始传入中国

C．诗歌创作呈现繁荣局面D．绘画风格以写实为主(2011海南卷)魏源在《海国图志》中介绍某国的制度时说：“事无大小，必须各官合议，然后准行；即不成允，亦须十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民选择公举。”这一国家应是

A．美国

B．德国C．日本D．俄国通过表象考查对应的历史史实（2009浙江卷·14）右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是

A.唐代B.宋代

C.元代D.明代（2010江苏卷·1）柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是

A．秦朝B．西汉

C．南北朝D．唐朝（2010全国新课标卷·32）某博物馆收藏的一份传单写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议……决定，派我们中间的优秀分子加入‘为饥饿的彼得格勒到农村征粮’的队伍。”这一传单出现的历史背景应是

A．政府的战争政策造成粮荒B．新生的苏维埃政权面临困境C．农业集体化运动出现失误D．德国法西斯大举入侵苏联专有名词特殊地名、特定名称（2010北京卷·12）图6是一副古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于

A．西周

B．秦朝

C．汉朝

D．唐朝特殊名称（天津卷·1）图1到图2的变化，反映我国古代农业生产中A.铁犁牛耕的出现