生姜病虫害防治及健壮栽培管理技术教学课件

生姜病虫害防治及健壮栽培管理技术生姜病虫害防治及健壮栽培管理技术生姜病虫害防治及健壮栽培管理技术生姜病虫害防治及健壮栽培技术广州市土根旺生物科技有限公司—石旺地生验有国击真菌性病害1、生姜炭疽病炭疽病的发生,先期由下部叶片发病,叶片千尖,后期叶尖呈红褐色,发病严重时,由下部叶片向上蔓延,致全田发病,影响生姜的产量和品质。防治药剂:·代森锰锌+苯醚甲环唑;苯醚甲环唑+吡唑醚菌酯;甲托+咪鲜胺等游戏是一种人们在一定规则约束下进行的娱乐活动，从教育的角度出发，出现了以发展智力、锻炼身体为主要目的教育性、竞赛性游戏活动。体育分组游戏是游戏中源生和发展出来的一个分支，由于它集知识性、趣味性、娱乐性为一体，深受人们尤其是儿童及青少年的喜爱。在中职体育教学中，为什么要运用分组游戏这种教学方法？它在体育教学中究竟发挥怎样的作用？我们应该怎样运用分组游戏来丰富体育教学课堂？这将是下文主要探讨的内容。一、运用体育分组游戏在中职学校体育教学中的意义从年龄和心理发展阶段上来看，中职院校学生与普通高中生和大学一年级学生具有相似的共同特征。处于这一阶段的中职学生在性格上往往表现为活泼、好动，具有好奇心并敢于发表自己的看法。但中职学生往往又不具备成熟的分析和思考，上进心不强，反感甚至抵触教师的严格要求。这些特征决定了中职院校在开展体育课堂教学时必须充分把握学生的实际情况，采用科学合理的体育教学方法。而体育分组游戏的引入，则为中职体育教学提供了选择。（一）借助体育分组游戏，可以激发学生对中职体育课的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣和爱好对学生掌握体育技术和技能具有直接影响。特别是在中职体育教学中，由于基本功练习所占的比例较大，而这些基本的体育练习往往又十分枯燥，因此难以调动中职学生参与体育活动的积极性和主动性。在实际教学中，学生往往表现为不自愿的消极对待，将体育分组游戏引入教学过程后，不但学生参与的兴趣提高了，而且教学的效果得到了明显增强。（二）借助体育分组游戏，可以加深学生对动作要领的理解。从实际情况来看，学生对相关动作要领的把握不准确、不到位，这是当前中职体育课堂教学面临的一个重要问题。一方面这与学生自身条件有关，另一方面与教师的教学方法有关。引入体育分组游戏，不但可以如前所述充分调动起中职学生参与体育课程的兴趣，而且有助于加深学生对体育动作要领的理解。（三）借助体育分组游戏，可以树立学生竞争意识和合作意识。中职学生多数都具有一定程度的自卑感，对未来普遍怀有悲观情绪，并且缺乏足够的社会竞争意识和合作意识。在中职体育教学中，针对不同的学生类群选择“头上胯下传球”、“拍球接力”、“双人跳绳跑”等游戏。采取这种分组的形式以后，组内的成员属于合作，而不同组之间则属于竞争，这样就达到了实现竞争与合作的双效目的。二、中职体育分组游戏教学的具体实施方法（一）分组的方法。体育分组游戏作为体育游戏具体运用的扩展，其本身既具有体育游戏的一般特征，又具有自身独特的方法。体育分组游戏必须按照一定的标准和现实情况进行，其标准可以从这样几个方面加以考虑。一是按照性别分组。考虑到中职男生和女生的不同条件，按照性别进行分组具有一定的现实性和可行性，分组后的男生组和女生组，可以采用不同的体育游戏。二是按照身体达标情况进行分组。由于中职学生的身体素质相互差别较大，因此按照身体达标情况进行分组是一个可行的方法。这样既有利于提高起学生的体育兴趣，又能有针对性地达到提升学生身体素质的目的。当然，上述分组方法只是一种简单的标准，在实际体育教学中，中职教师可以根据实际情况采取其他一些可行的方法，或是将上述方法综合使用，都是可行的。（二）游戏中如何教学。1.教师进行动作讲解在进行体育分组游戏时，由于选取的游戏不同，或者是学生的分组状况不同，中职体育教师在教学过程中就必须对游戏的相关动作要领和规则进行讲解。无论对于学生熟悉不熟悉的体育分组游戏，中职体育教师在开始之前都应对其进行必要讲解，以便学生在分组游戏中更好地参考。2.学生自行练习掌握让学生成为体育课程的主体，这是当前体育教学的一项基本要求和原则。因此，在中职教师对分组游戏进行必要讲解之后，接下来的环节则应该由学生自己去实践和把握。中职学生在亲身参与体育游戏的过程中，感受到体育的乐趣，体验竞争与合作的快乐，以及成功带来的喜悦，这是任何传统的以体育教师为中心的讲解式教学都难以企及的。因此，让学生自行掌握这一环节，应是体育分组游戏的重点之一。在这一环节中，中职体育教师的作用主要在于对学生的实际参与情况进行必要的指导，以便不同组之间的游戏顺利进行。3.能力培养与思想教育对中职体育教学来说，应当把握的是对学生进行能力的培养和思想的教育，这是体育分组游戏的核心内容。在分组游戏过程中，体育教师还应注重对学生进行能力上的培养和思想上的教育。事实上，很多中职体育的教学目标都是可以通过分组游戏这一形式加以实现的。比如，适当强度的体育分组游戏可以针对不同性别的学生或不同身体素质的学生进行体能训练。如“拍球接力”这一游戏则可以针对爱好篮球的学生进行运球、传球方面的练习。而“穿梭跑”则可以根据不同身体素质的学生进行练习。此外，通过体育分组游戏，还可以对中职学生进行思想的教育，培养他们自信的性格、塑造他们参与竞争与合作的意识等等。在全面深化改革的大背景下，新课改正在进行之中，体育教学新课程提倡的是主动参与和探究发现，促进交流合作，其中教师将起引导的作用，学生则是学习的主体。体育课改的预期目的是增强学生创新能力，发挥其主动性。怎样把这种创新的理念渗透到初中的体育教学中，在教学过程中采用什么方式教学，是亟待解决的问题。一、初中体育存在的问题受长期的应试教育影响，初中体育的教学目标以及教学的评估长期处在落后的状态，不能满足素质教育的要求。为了确保学生全面发展，素质教育被大力提倡，初中的体育教学也逐渐受到关注。但是在体育教学中还有其他的问题，比如不能和学生体育兴趣对接，教学方法呆板。导致学生对体育失去乐趣。另外，师生融洽程度会影响教学的效果，由于学生身体素质参差不齐，有的学生较为敏感，如果教师不能尊重他们，会引起内心反抗，影响教学。这就要求教师在教学中要关心每位学生，建立良好的师生关系，为教学奠定基础。学生安全问题要特别重视，防止运动受伤是需要解决的难题，也在一定程度上制约了体育教学。因此，体育教学中的安全问题不容忽视，做好了安全工作，才能保障体育教学的顺利开展，才能提高学生的体育锻炼的积极性。二、体育教学创新迫在眉睫体育教学创新是新课改的重要要求。新课改是以素质教育为基础的教育，最集中的体现就是教学要以人为本，要求教学要以激发和调动学生积极性为主要手段。要求教师要培养学生自主学习的能力。教师作为学生学习的引路人，要注重培养学生独立思考的能力以及创新能力，要激发学生学习热情。显然，以往的教学模式已经远远不能满足要求，必须创新发展。三、初中体育创新理念注重启发教学，教师要引导学生，让学生在教与学中处于主动地位，让学生主导体育教学，发挥创造性，确保身心得到全面发展。寓教于乐教育就需要激发学生兴趣，耐心说服不爱动的学生，使其认识体育运动的重要性和趣味性，树立终身体育的思想，增强体质。学生互助教学，有利于共同提高，可以让学生结对帮助。分类指导教学需要掌握学生的体育表现，分别制订不同学习训练计划，提高指导的针对性。注重学生自主体验，技巧和身体练习密不可分，通过学生进行自主的体验才能确保真正掌握动作方法和技巧并熟练地运用。教学中体育活动要丰富，可以组建兴趣小组，结合学生爱好，组建体操兴趣小组、排球小组、羽毛球小组等。多个教师共同教学也是体育教学的创新，不仅可以进行不同专业的指导，而且利于保护学生安全。总之，初中体育关系到学生身体健康，搞好教学对于学生的身心得到全面发展具有重要意义，要求我们在传统教学基础上创新教学模式。（贵州省遵义市第十五中学）生姜病虫害防治及健壮栽培技术广州市土根旺生物科技有限公司—石旺地生验有国击真菌性病害1、生姜炭疽病炭疽病的发生,先期由下部叶片发病,叶片千尖,后期叶尖呈红褐色,发病严重时,由下部叶片向上蔓延,致全田发病,影响生姜的产量和品质。防治药剂:·代森锰锌+苯醚甲环唑;苯醚甲环唑+吡唑醚菌酯;甲托+咪鲜胺等2、生姜眼斑病首先在叶片上形成褐色小点,后扩为梭形,形似眼睛,故称眼斑病。病斑呈灰白色,边缘褐色较浅,病斑大小为510毫×3-4毫米,病部四周黄晕明显或不明显,湿度大时病斑两面生暗灰色到黑色霉状物防治措施:1、农业防治:(1)以肥水管理为中心的栽培防病。提倡多施具有防病杀虫效果的土根旺生物有机肥,增施磷、钾肥,避免偏施或过施氮肥。(2)重病地可实行轮作,最好与禾本科或豆科作物进行3年以上轮作。(3)秋冬彻底清除田间病残体,田间发病后及时摘除病叶并集中深埋或烧毁。2、化学防治。发病初期开始喷洒化学药剂防治,可选喷甲基托布津、代森锰锌等保护剂加苯醚甲环唑、已唑醇、戊唑醇、咪鲜胺等三唑类的治疗剂一起喷防治效果好。3、姜纹枯病病原立枯丝核菌,属半知菌亚门真菌。主要危害叶鞘,也危害叶片,叶鞘上发生灰绿色圆形病斑,后扩大呈不规则形或长圆形,叶片上病斑水浸状,扩大后呈云纹状不规则的大型病斑,软化腐烂,湿度大时病斑处产生白色蛛丝状的菌丝体,后期菌丝集结形成菌核。(1)农业防治:每亩施3~4包土根旺生物有机肥做底肥,改良土壤、减少病害。不要施用含稻草稻壳的猪粪、鸡粪肥。(2)药剂防治:发病初期喷淋43%戊唑醇或5%己唑醇或12.5%井岗蜡芽4、生姜真菌性叶枯病病原姜球腔菌MycosphaerellazingiberShiraiethara.,属子囊菌亚门真菌。主要为害叶片,病叶上初生黄褐色枯斑,逐渐向整个叶面扩展,病部生出黑色小粒点,即病菌子囊座,严重时全叶变褐枯萎。复合真菌病害:姜茎基腐病生姜根茎腐病是以瓜果腐霉、喙腐霉、周雄腐霉等腐霉菌为主复合侵染引起的一种病害。生姜根茎腐病的典型症状主要表现在叶片、地上茎和地下块茎上。叶片染病,先从近地表叶片的叶尖端及叶缘褪绿变黄,后蔓延至整个叶片,并逐步向上部叶片扩展,至整株叶片黄化凋萎。地上茎染病,先从茎基叶鞘处褪色,水渍状淡褐色病斑,后茎基部缢缩变细。向下发展致地下块茎表皮呈水渍状淡褐色、变软,但不腐烂发泉,这点区别于姜瘟病。防治药剂:1、对当前发病地块,先清除田间病株及病残体,减少病原。2、可用嘧霉胺、腐霉利、扑霉灵等灌根,灌根时可使用背负式喷雾器,拧去喷头,进行逐株灌根3、50%氯溴异氰脲酸或36%三氯异氰脲酸加50%甲基托布津悬浮剂既喷叶面又灌根。4、3%中生菌素(别名:润之露或佳爽)既喷叶面又灌根。4、以上3套配方交替使用,58天一次,连续3-4次。细菌性病害1、生姜姜瘟病姜瘟病又称腐烂病或青枯病,由青枯假单孢杆菌引起的细菌性病害。主要危害根部及姜块,染病姜块初呈水渍状、黄褐色、内部逐渐软化腐烂,积压有污白色汁液味臭。茎部染病,呈暗紫色,内部组织变褐腐烂叶片凋萎,叶色淡黄,边缘卷曲,最后死亡。通常6月开始发病,8-9月高温季节发病严重。重茬种植、高温多雨,地下害虫危害重的姜田发病重;土壤瘠薄,有机肥料不足,管理粗放,姜苗生长衰弱者发病重。改良土壤是防治姜瘟的根本措施姜瘟病为细菌性病害,靠地面流水、地下害虫传播,病菌需借助伤口侵入。土壤偏酸有利