专题六-语病课件

专题六

辨析修改病句

命题形式：客观题:病句的判断选择主观题:修改病句(语言运用)

——找出文段中表达的错误点，并改为正确的。考纲要求：能够辨析并修改病句，能力层级E明确选材特点：1、语言材料鲜活，生活味浓，有时代气息。2、所选病句一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性的语病。选择题的病句试题的每一个错项分别代表一种病句类型。①受口语影响，书面语感弱，跟着感觉走，不进行语法分析而出错。②快速提取句子主干的意识弱，对成分残缺和句式杂糅难以辨识。③只注意语法分析，不注意逻辑分析，对不合逻辑类语病辨识能力更差。

主要病因病句类型语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑

<定>

(定)+

主

+[状]+谓

+(定)+宾

这位班长非常诚恳地征求大家的意见。[][]()()句子成分现代汉语的句子成分的顺序一般为：1．定语位置不当P23我国棉花的生产，现在已经自给有余。2．状语位置不当新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。（一）语序不当

语序不当指句子中构成意义关系的若干语言单位排列次序不恰当。常见病句类型3．多项定语次序不当P25例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球教练。要点提示:多重定语的正确语序表示领属的名词、代词或短语+数量短语+动词、动词短语+形容词、形容词短语+表性质的名词+中心词（带“的”的要放在不带“的”的定语之前）例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球教练。【解析】正确语序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练（中心词）。4．多项状语次序不当要点提示:多重状语的正确语序例:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。P23语序不当例2表时间的名词或短语+表处所的名词或短语+表范围、程度、语气等的副词+表情态的动词或形容词+表对象的介宾短语+中心词。（表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前）例:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。【解析】

多项状语次序不当，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前，应改为“热情地同他交谈”（2010年广州二模）2010年11月12日，第16届亚洲运动会开幕式将在广州海心沙岛隆重举行，各大报纸届时都将对亚运会开幕式在显著位置作详细报道。5．关联词语的位置不当P25(句子中出现了关联词时)注:复句中两个分句用同一主语时，关联词语应放在主语后边；主语不同时，关联词语应放在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。（2008年天津卷）我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。

（2009年深圳二模）不仅新医改方案没有否定市场化，反而强调医疗改革要实现政府主导与发挥市场机制作用相结合。【解析】“不仅”应放在“我们的城市”前面，因为前一句的主语是“我们的城市”，后一句的主语为“每一个人”，主语不同时，关联词语应放在主语前边。【解析】“不仅”放在新医改方案”后面。6．分句位置不当例:强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。

7．相关联并列词语语序不当（2007年安徽卷）落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。【解析】递进关系的复句，语序颠倒了，就不能构成递进关系。应是先“看到……可喜一步”，再看到“整体进步”，从而构成递进。【解析】“发展和重视”应调整为“重视和发展”。因为只有先“重视”，才能“发展”。（二）搭配不当

1．主语和谓语搭配不当P23搭配不当例1常因为主语和谓语比较复杂（并列短语多），造成多个主语不能与同一谓语搭配，或多个主语多个谓语不能对应搭配。

（2010年惠州一模）京津场城际铁路开通后，京津两地居民上午11时前交寄中国邮政文件类快递件，搭乘京津城际列车，当天下午6时前就能送到收件人手上。

【解析】主谓搭配不当，导致对象不明。在“交寄”后加“的”。

2．动词和宾语搭配不当（2010年广州一模）许多日常食物的药用价值引起了人们的关注，研究人员从橘皮中发现某种能明显抑制癌细胞生长的物质，这种物质的药用价值正被逐步推重。【解析】“推重”与“药用价值”不能搭配，“推重”意为重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等。把“推重”改为“利用”。3．主语和宾语搭配不当

（2009年梅州二模)孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。4．一面与两面搭配不当

P25（2）

学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。

【解析】不能说“问题是一个过程”，应该将“问题”二字删去。【解析】“抓不抓”说的是两个方面，而后面的文字只说了一面，失去照应。5．状语和中心词搭配不当例：他渐渐地爬起来，吃力地走着。6．补语和中心词搭配不当例：她把教室打扫得干干净净，整整齐齐。[][]〉〈7．关联词搭配不当（2006年湖南卷）人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

【解析】关联词语搭配不当，没有“不只是……而是……”的搭配，要么是“不是……而是……”，要么是“不只是……而且是……”。（三）成分残缺或赘余1．缺主语

（2006年江西卷）由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

【解析】“由于”这一介词，掩盖了句中主语，应去掉。

注意:介词打头的句子，检查是否患主语残缺症,如由于、经过、通过、使……2．缺谓语

他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。3．缺宾语

依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。

【解析】句中“给予”缺少宾语，应在句末加上“的处罚”。【解析】此句成分残缺。在“参与”前加上“承担”。4．缺介词

（2010年汕头一模）空军有关部门表示，这场预演主要是长机飞行员充分熟悉国庆阅兵空中梯队编队的基准航线，从而保证空中梯队在阅兵当天做到米秒不差，实现完美的编队飞行效果。

【解析】此句缺介词，在“长机飞行员”前加“让”。5．其它残缺

（2007年浙江卷）北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。

（2010年佛山一模）广州新电视塔高610米，取代加拿大的西恩塔成为世界第一高塔，是一处具有观光旅游、广播电视发射、城市窗口的大型城市基础设施。

【解析】“表达”缺少宾语中心语，可在句末加上“的愿望”。【解析】缺乏动词“具有”的宾语，可在“城市窗口”后加上“功能”。注意:定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。6、赘余例:（2007年山东卷）每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。

例:其实这是过虑的想法。P24成分残缺或赘余[例4]

【解析】“预支”已有“提前”的意思，前面再说“提前”，显得重复罗嗦。【解析】多余,“虑”就是想,可删去“的想法”。（四）结构混乱

结构混乱也称为句子杂糅，即一个句子混用了两种句式。

1．举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。例：如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。

【解析】如果用假设关系，就应去掉“时”。或者把“如果”改成“当”。2．中途易辙（偷换主语）

一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。（2009年天津卷）植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。

【解析】偷换主语，删去“因此”后的“植物营养”。例：止咳祛痰片，它里面的成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

【解析】应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个。3、句式杂糅P24结构混乱[例1]

注意:识记常见的杂糅句式（括号内的为正确的表达形式，二者任选一种）（1）本着……为原则（本着……原则，以……为原则）（2）是为了……为目的的（以……为目的的,是为了……）（3）对于……问题上（对于……问题，在……问题上）（4）原因是……造成的（原因是……，是由……造成的）（5）是出于……决定的（是出于……，是由……决定的）（6）是因为……的原因（是因为……，……是原因）（7）大多以……为主（大多是……，以……为主）（8）是由于……的结果（是由于……，是……的结果）

（五）表意不明

表意不明包括两种情况：一是有歧义，即因词语多义、结构关系不同、多层定语等原因造成的句意不明现象；二是代词指代不明。

1．有歧义P24

巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

【解析】是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚。2．指代不明例：三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。【解析】人称代词指代不明。“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。（六）不合逻辑

这种语病指的是句子的意思在事理上讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。

1．自相矛盾

（1）他是多少个死难者中幸免的一个。P24（2）参加会议的人基本上都到齐了。（3）这将保证了农业的大面积丰收。

2．不合事理如：不择手段仿造伪劣产品。

3．否定不当P25例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

【解析】句中多重否定不当，“忌”与“不可”重复，导致句意相反。注意：句中使用了表否定意义的，如“防止、禁止、忌讳、阻止、制止、忌、杜绝、避免”等词时，看是否犯否定不当的毛病。“无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思。

【解析】句中主客体倒置，主体应该是“中学生”，客体是“中国近代史”，应改为“大多数中学生对鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的……”4．主客倒置

鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清而楚。5．分类不当

（2007年湖北卷）改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。

【解析】“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”，大小概念之间不能并列使用，若使用属于概念使用不当。6．数词不当（确数与约数不能同时使用）

（2006年湖北卷）与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。

【解析】前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。一、出现了并列的短语1.搭配不当2.分类不当3.语序不当4.产生歧义二、出现了多重定语或状语1.语序不当2.搭配不当（与中心语）备考策略三、出现了数量短语1.语意不明2.前后矛盾3.搭配不当

例：三个学校的学生会干部

不过十几万元左右

减少了1.2倍

四、出现了介词1.搭配不当2.错用滥用3.主客体颠倒4.主语残缺

五、出现了关联词(连词)1.搭配不当2.残缺或错用3.语序不当（主语位置、分句位置）

六、出现了代词

1.语意不明2.语意重复

3.否则（直接加结果）例：

由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。（语意重复）我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。七、出现了反问句、否定词，表示否定的指令性词语（如：“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”后面不能带否定词）可能是表意相反。

例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

八、出现隐性词语（含多层意思的词语，如：预支→提前支付；莘莘学子→众多学子），可能语意重复

例：听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。九、出现了两面性的词语（肯否相连“能否、是否”；反义词并列“成败、好坏、优劣”），可能是：前后不一致例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

十、是（也是、就是、总是等表判断的词语）：可能是：主宾搭配不当

例：

世界是一个不停运动、变化的过程。十一、动词如：“解决、发展、采用、扩大、提高、进行、讲述、发现、表达”等，它们后面出现了长宾语，可能是：宾语中心语残缺、搭配不当

例：这部电视剧讲述了一群知识青年上山下乡。十二、出现谦敬辞，可能：用词不当

例：我安慰他别担心，我会鼎力相助的。（敬辞，感谢别人帮助时才用）十三、无明显病症的病句要：

1、看主干，可能出现：