【广州版】英语四年级上册：Module-6-Unit-11《I-want-to-be-a-painter》课件

Module6Unit11IwanttobeapainterModule61.教学内容分析

主题：Occupations

新知：本主题在在旧知识中少有涉及

旧知：1.关键句型Iliketo...Iwantto...I

love...very

much在三年级教材中有涉及。2.课文属结构型，句式多重复，词多为同类。

1.教学内容分析主题：Occupations2.教学对象分析有一定英语知识积累，自主学习能力明显增强好竞争，易被恰当的评价机制激发和引导课堂主人的身份2.教学对象分析有一定英语知识积累，自主学习能力明显增强3.教学目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标学习策略目标3.教学目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标学习策略目标词汇：when,growup,begoodat,painter,sick,nurse,cook,food,

builder,build,doctor,policeman,reporter,news职业功能词组:cooknicefoodforpeople,buildgoodhousesforpeople,helpsickpeople,helppeople,getnewsforpeople

Sentences句型：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

Iwanttobe...

I’mgoodat...

Ilove...verymuch.

Iwantto...

Iliketo...语言知识目标词汇：when,growup,begoodat,pai语言技能目标用正确的语音语调朗读课文、表演课文能问并且表达自己以后想从事的职业，并阐释原因。语言技能目标用正确的语音语调朗读课文、表演课文能够积极参与课堂，提高学习英语的兴趣。能认识到每种职业的作用及重要性，明白人要为自己理想职业的实现而付出努力。情感态度目标能够积极参与课堂，提高学习英语的兴趣。情感态度目标学习策略目标通过学习职业的话题，帮助学生归纳本话题中的各类词汇、词组及句型。通过谈论他人的理想职业，帮助学生思考自己的理想职业是什么。学习策略目标通过学习职业的话题，帮助学生归纳本话题中的各类词教学重点:1.新词的四会2.询问并回答长大后的理想职业，以及原因的阐述

4.教学重难点教学难点：1.职业名词的四会

2.如何表述理想职业并阐述原因教学重点:1.新词的四会4.教学重难点教学难点：1.职业名词

故事教学法游戏教学法全身反应法直观法

情景教学法自主学习小组合作5.教学策略

提高教学效率故事教学法5.教学策略

PPT

教学CD-ROM

配套的教学图片

6.教具准备

提高教学效率PPT6.教具准备7.教学步骤Warm-upPresentationandPracticeSingasongGreetingsStorytimePlayagameDialogueLearningLet'srepeatLet'sanswerLearningroupsConsolidationandDevelopmentMakeasurveyWritingSummaryAssessmentandHomework7.教学步骤Warm-upPresentationand1.Greetings2.Singasong第一层次：Warm-up1.Greetings第一层次：Warm-upIwanttobeaIwanttobeaIwanttobea

whenIgrowup.IwanttobeaIwanttobeaIwanttobea

whenIgrowup.

Let’ssing!Let’ssing!

1.引入

2.创设情景“Mickey愿望记”。

3.游戏巩固本课重难点第二层次：PresentationandPractice1.引入第二层次：Presentationand1.Howmanyteachersarethereinourschool?2.Doyouwanttobeateacherwhenyougrowup?3.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?引入Iwanttobeapainter.1.HowmanyteachersarethereMickey愿望记MickeyAkiWhatdoyouwanttobewhenyougrowup?AkiWhatdoyouwanttobeWhichone?acook,anurse,abuilder,adoctor,apoliceman,areporter,A

painter,ateacher?Whichone?acook,anurse,abuWhoisthepersonpeopleneedmost?Iwanttobethepersonpeopleneedmost.WhoisthepersonpeopleneedIwanttobeadoctor.Iwanttohelpsickpeople.Iwanttobeadoctor.Iwanttobeapoliceman.Iliketohelppeople.Iwanttobeapoliceman.IwanttobeaEnglishteacher.IamgoodatEnglish.Iwanttobetheengineerofthehumansoul.

IwanttobeaEnglishteacherPlayagamePlayagamedoctorhelpsickpeopledoctorhelpsickpeoplecookcooknicefoodforpeoplecookcooknicefoodforpeople第三层次：DialogueLearning观看课文动画Let'sRepeatLet'sAnswer小组合作学习课文第三层次：DialogueLearning观看课文动画LeLet'slearnLet'slearn

Telltheteacherwhatdoyouhear.Words,phrasesandsentencesareallOK.Let'sRepeatLet'sRepeat

1.WhatdoesBenwanttobewhenhegrowsup?2.IsJanetgoodatEnglish?3.DoesMikeloveartverymuch?Let'sAnswer1.WhatdoesBenwanttobew小组合作学习课文小组合作学习课文【广州版】英语四年级上册：Module-6-Unit-11《I-want-to-be-a-painter》课件

Makeasurvey——Writing第四层次：ConsolidationandDevelopmentMakeasurvey——Writing第四层次NameOccupationReasonJanet

EnglishteacherSheisgoodatEnglish.MakeASurveyWhatareyougoingtodowhenyougrowup?Why?NameOccupationReasonJanetEnglMynameis____.Iam___yearsold.Iwanttobe_______.Iliketo________.helpsickpeople10anurseAilsaWritinghelpsickpeople10anurseAilsaTrytohelpstudentstomakeasummaryaboutwhatwehavelearnttoday.第五层次：Sum-upTrytohelpstudentstomakea1.copythenewwordsandtrytorecitethepassage.2.Makeasurveyaboutyourfamilies.Homework3.Chosen:designadreamcardandstickitonyourdeskasamotto.

1.copythenewwordsandtryt

Thankyouverymuch!Thankyouverymuch!我最喜欢英语Unit8IlikeEnglishbest.我最喜欢英语

subject学科（科目）

science科学subject

bestabout最好大约，关于

favourite最喜欢的

bestaboutsubjectscience学科（科目）科学

bestabout最好大约，关于favourite最喜欢的

subjectsciencewritestories

写故事tellastory

讲故事story故事store商店writestoriestellastorystoEverything（代词）所有事情learn学习study

WearelearningEnglish.我们正在学习英语。everyone

每个人Everything（代词）learn学习studysing（动词）唱歌song（名词）歌曲singasong唱歌long长的Ilikesinging.我喜欢唱歌。sing（动词）song（名词）singasong唱歌understand懂得，明白world（名词）

世界sportDoyouunderstand?你们明白了吗？intheworld在世界上allovertheworld全世界understand懂得，明白world（名词）sport你会表达“最喜欢”吗？：句型结构：主语+like/likes+某人/某物+best.我最喜欢我爸爸。Ilikemyfatherbest.她最喜欢苹果。Shelikesapplebest.你会表达“最喜欢”吗？：句型结构：主语+like/likes第二课时：学习课文啦啦~~~第二课时：学习课文啦啦~~~1.Howmanysubjectsdoyouhave?你们有多少个学科？2.Wehavesevensubjects.我们有七个学科。1.Howmanysubjectsdoyouhav3.Wow!Whatisyoufavouritesubject?哇！你最喜欢什么学科？4.MyfavouritesubjectisChinese.Iliketowrite

stories.我最喜欢的科目是语文。我喜欢写故事。3.Wow!Whatisyoufavourite5.Whataboutyou?你呢？6.IlikeEnglishbest.IliketoreadEnglishbooks.我最喜欢英语。我喜欢读英语书。5.Whataboutyou?你呢？6.I7.Andyou,Ben?你呢，本？8.Myfavouritesubjectis…everything!!Ilovetolearn.我最喜欢的科目是……所有科目！！我喜欢学习。7.Andyou,Ben?你呢，本？8.Myfavomaths—tousenumbers数学—运用数字art—todrawpicture美术—画画maths—tousenumbers数学—运用数字arnumber数字member成员aluckynumber幸运数字number数字member成员aluckynumbmusic—tosing

songs音乐—唱歌PE—toplaysports体育—进行体育运动music—tosingsongs音乐—唱歌PE—toscience—tounderstandtheworld科学—了解世界science—科学—了解世界作业：1.抄今天学习的单词，一个两行。2.读一读课文（5遍）。作业：【广州版】英语四年级上册：Module-6-Unit-11《I-want-to-be-a-painter》课件我最喜欢英语Unit8IlikeEnglishbest.我最喜欢英语

subject学科（科目）

science科学subject

bestabout最好大约，关于

favourite最喜欢的

bestaboutsubjectscience学科（科目）科学

bestabout最好大约，关于favourite最喜欢的

subjectsciencewritestories

写故事tellastory

讲故事story故事store商店writestoriestellastorystoEverything（代词）所有事情learn学习study

WearelearningEnglish.我们正在学习英语。everyone

每个人Everything（代词）learn学习studysing（动词）唱歌song（名词）歌曲singasong唱歌long长的Ilikesinging.我喜欢唱歌。sing（动词）song（名词）singasong唱歌understand懂得，明白world（名词）

世界sportDoyouunderstand?你们明白了吗？intheworld在世界上allovertheworld全世界understand懂得，明白world（名词）sport你会表达“最喜欢”吗？：句型结构：主语+like/likes+某人/某物+best.我最喜欢我爸爸。Ilikemyfatherbest.她最喜欢苹果。Shelikesapplebest.你会表达“最喜欢”吗？：句型结构：主语+like/likes第二课时：学习课文啦啦~~~第二课时：学习课文啦啦~~~1.Howmanysubjectsdoyouhave?你们有多少个学科？2.Wehavesevensubjects.我们有七个学科。1.Howmanysubjectsdoyouhav3.Wow!Whatisyoufavouritesubject?哇！你最喜欢什么学科？4.MyfavouritesubjectisChinese.Iliketowrite

stories.我最喜欢的科目是语文。我喜欢写故事。3.Wow!Whatisyoufavourite5.Whataboutyou?你呢？6.IlikeEnglishbest.IliketoreadEnglishbooks.我最喜欢英语。我喜欢读英语书。5.Whataboutyou?你呢？6.I7.Andyou,Ben?你呢，本？8.Myfavouritesubjectis…everything!!Ilovetolearn.我最喜欢的科目是……所有科目！！我喜欢学习。7.Andyou,Ben?你呢，本？8.Myfavomaths—tousenumbers数学—运用数字art—todrawpicture美术—画画maths—tousenumbers数学—运用数字arnumber数字member成员aluckynumber幸运数字number数字member成员aluckynumbmusic—tosing

songs音乐—唱歌PE—toplaysports体育—进行体育运动music—tosingsongs音乐—唱歌PE—toscience—tounderstandtheworld科学—了解世界science—科学—了解世界作业：1.抄今天学习的单词，一个两行。2.读一读课文（5遍）。作业：【广州版】英语四年级上册：Module-6-Unit-11《I-want-to-be-a-painter》课件【广州版】英语四年级上册：Module-6-Unit-11《I-want-to-be-a-painter》课件我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的

意外折翅杨彬无意中走到变压器边，好奇心地用小手去触摸变压器，被高压电瞬间击中，双臂严重烧伤。杨彬再也不能像其他小朋友一样快乐地游戏和玩耍，甚至连吃饭、穿衣、洗脸、上厕所这些简单的事都无法完成。我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的1、4岁时，杨彬学会了用脚握笔写字。2、到6岁时，杨彬用脚写的字达到了小学一年级学生写字的水平。3、这个娃太有毅力了，写的字超过了小学一年级的水平。我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的1、4岁时我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的

4、在学会用脚写字后，杨彬对同学们用筷子吃饭有了强烈的好奇感，他决定要学会用脚拿筷子。用脚夹勺子吃饭本来就是一件很艰难的事，用脚夹筷子更是难于上青天。一次又一次的失败，一次又一次的坚持，他成功了，到时9岁时就能把一双筷子在脚下运用自如，夹菜、吃饭均可完成。我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的

5、再后来，杨彬学会了用脚漱口、开门锁、写毛笔字，还学会了用脚打电话、发短信、用电脑。初中毕业时，杨彬以585分的好成绩顺利考入巴东一中。考出509分的好成绩后，进了大学的校园。大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更多的知识，将来回报社会，为社会作贡献

我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的回头看看我们的父母亲，他们