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文档简介

童年的发现第一课时1.认识10个生字。识记“胚胎、祸患、天赋、困窘”等词语。（重点）2.理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，弄清“我”是怎样发现胚胎发育的规律的。（重点）3.领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。（难点）用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读胚胎祸患天赋痴迷嘿伊始娜困窘绞尽脑汁赋胚祸患痴嘿伊娜窘绞挑战一下

她呆呆地站在那里如一截木头似

的，似

乎什么都听不见、看不到。注意红色字的读音原文示例·凭着双臂舒展和双腿弹动，似（）乎想去哪里就能飞到哪里。似（似的）（似乎）

多音字清澈≈澄澈

↔浑浊鸟儿在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。鸟儿在青青的草地和清澈的湖面上盘旋。纯正的蜂蜜色泽均一，劣质蜂蜜因掺杂所以色泽浑浊。澄澈清澈浑浊☞一起读一读近

反义词眉目：事情的头绪。困窘：形容为难；感到难办。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。繁殖：生物产生新的个体，以传代。进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演化。词语解释滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。一本正经：形容很庄重，很规矩。情不自禁：抑制不住自己的感情。运转自如：形容运用操作非常熟练自然。绞尽脑汁：比喻费尽了心机，想尽了办法。随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。

读完后，说说“我”童年的发现是什么？探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：

默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出描写“我”语言、心理的语句，体会“我”敢于想象、善于提问、乐于探索的精神品质。

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