《湖心亭看雪》获奖课件

接天莲叶无穷碧映日荷花别样红接天莲叶无穷碧1湖心亭看雪张岱湖心亭看雪张岱2湖心亭

位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。

湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成3张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号碟庵居士，明末清初文家。出身官宦世家，好山水，晓音乐，明亡后不仕，入山著书以终。其作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪，有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。基础积累：张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号碟庵居士，明末清初文家。4毳()衣雾凇()沆()砀()铺毡()更()定..崇()祯()更()有此人强()饮谁来试一试:Chóng

zhēncuìsōnghàngdànggēngzhāngèngqiǎng预习亭毳()衣雾凇()沆()砀(5解词释义，积累文言知识。1、是日更定：2、拥毳衣炉火：3、雾凇沆砀：4、上下一白：5、一芥（jiè）：6、焉得更有此人：7、客此：8、喃喃：是，这。更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八算起。定，开始。在此地客居。客，客居，作动词用。焉得：哪能。更，还。一棵小草。芥：小草，形容船小。全白。雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣连续不断地小声说话，这里可看作自言自语解词释义，积累文言知识。1、是日更定：是，这。更，古代夜6

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译课文：..

明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。下了三天雪，湖上行人、飞鸟的声音全消失了。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。7

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。这天晚上八点左右，我划一条小船，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。这天晚8雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

翻译课文：..湖上冰花弥漫，天空与白云、与山峦和湖水，上下全是一片白色，望着湖上的物影，只留下一道淡淡的长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上二三粒人影罢了雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖9

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。来到湖心亭，看见有两位游客，铺着毡席，相对而坐。一个小童正在煮酒，炉火正旺，水也正沸。见到我，他们喜出望外，说：“湖上怎么还会碰到像你这样的人！”随即拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现客住在这里。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余10

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”等到下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有像你一样痴的人！”

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！11齐读课文整体感知：请同学们齐读课文，找一找，文中哪一个字最能概括张岱的形象？你能从文中找到依据吗？

“痴”大雪三日后，更定时分，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（痴行）作者“痴行”的目的在于观看雪景。（痴景）作者在湖心亭上与金陵人的偶遇。（痴遇）齐读课文整体感知：“痴”大雪三日后，更定时12研读课文感受痴心：1、文中有一处犯了明显的前后矛盾错误，请找出并加以分析。“独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒”“舟子喃喃曰”相矛盾。看似矛盾，其实并非，因为在作者看来，舟子是无法理解自己寒夜看雪的行为。从文中的末句可以得到证实。“独”字正包含着作者避世的幽愤和孤傲的情怀。研读课文感受痴心：1、文中有一处犯了明显的前后矛盾错误，请132、文章既然是写看雪，为何在写景之后还要花大量的笔墨写亭上的偶遇？如果说写景是表现雪的精神和气象，写偶遇则是表现作者的主观精神和性格。通过写偶遇使我们看到了作者的真实意图之所在，那就是湖上的雪夜奇景固然值得梦忆，而奇景背后超尘脱俗的情致和夜逢知己的奇遇则更值得欣喜。2、文章既然是写看雪，为何在写景之后还要花大量的笔墨写亭上的14雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。这些景物描写是否运用了大量的形容词或修辞加以修饰？细读课文品味雪景：这些景物描写是否运用了大量的形容词或修辞加以修饰？细读课文15写作手法：

文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。写作手法：16白描与渲染白描与渲染17白描

原来是中国绘画的传统技法之一，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。运用到文章的描写上，就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。白描18白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。天净·沙秋思

马致远枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明天净·沙秋思

19白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。

再如：一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个”大”字。

——鲁迅《阿长与山海经》中的长妈妈胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾《背影》里父亲的体态、衣着、动作描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者20小结：作者用”一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些简练朴素的文字，不加渲染，只用点线组合,高度抽象,构成一幅富有意境的艺术画面。而这些都源之于作者对雪景的钟爱，对山水的痴迷。小结：作者用”一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些简练朴素的21揣摩语言感受意境：1、有人认为三个“与”显得拖沓，应去掉，你认为呢？

不能去掉，三个与字显示了天空与云层山峦湖水混朦一片，举目皆白的天地苍茫的景象。若去掉，则显得各自孤立。揣摩语言感受意境：不能去掉，三个与字显示了天空与云层山峦222、将“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒”

改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为什么？

不好，因为这与当时的环境更符合，同时作者借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比,寄托了他对人生渺小的感叹。

不好，因为这与当时的环境更符合，同时作者借这缩23痴行上下一白一痕、一点、一芥、两三粒喜—知己之乐痴—醉情自然痴景（奇景）（白描）湖心亭看雪痴人痴遇（雅趣）大雪独行痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。

抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外