XXXXX大学本科教学质量标准纲要

251XXXXX大学本科教学质量标准纲要为进一步完善学校教学质量保障体系，加强“以本为本”的制度建设，强化本科教育质量目标定位，充分发挥质量标准在保障与提高教学质量方面的导向、诊断、基准作用，促进学校教学质量管理的科学化和规范化，切实提高管理水平和教学质量，推进学校内涵发展，结合学校实际，制定本纲要。一、教学质量目标(一)学校办学定位学校办学定位是影响人才培养质量的决定因素。质量要求：明确学校办学定位、办学理念及本科教育的地位，制定相应的政策和措施，引导“人、财、物”的科学流向，达成办学目标。(二)人才培养目标人才培养总目标包括以下五个方面的子目标：思想道德素质；理论知识，包括学科专业基础知识、专业知识、相邻学科知识、人文社会科学基础知识等；实践能力，包括完成实验、实习、课程设计、专题报告、毕业论文(设计)、社会调查等项目的能力；综合素质，包括学习能力、创新创业能力、表达与艺术鉴赏能力、人际交往能力、管理能力、劳质量要求：1.与学校办学定位、办学理念相符合；2.符合经济社会发展对人才培养的要求，适应学生个性化学习需要，体现学生德智体美劳全面发展情况；3.各专业毕业生应达到的知识水平和能力具体明确，子目标表述清晰，均在人才培养方案中予以体现。(三)专业设置专业设置要适应经济社会发展对人才的需求，符合学校的办学定位。质量要求：1.有利于形成重点突出、特色鲜明、布局合理、结构优化、协调发展的专业体系；2.持续改进学校教育规模、质量、结构、效益，增强可持续发展能力。252二、教学资源(一)师资队伍主要包括：师资队伍数量、质量、结构、生师比与发展趋势，专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例，主讲教师资格，教授、副教授为本科生授课的规定，教学事故的认定与处理，教师本科教学激励机制，教师的师德修养和敬业精神等。质量要求：1.师资队伍结构合理，发展趋势好，满足教学需要；2.把师德师风作为评价教师的第一标准，严格考核管理，满足育人需要；3.师资队伍建设有规划、有措施；4.师资培养、进修有计划，经费有保障；5.教师考核、奖惩机制健全；6.主讲教师资格的认定制度健全；7.外聘教师的管理、考核、聘用制度健全；8.教师教学事故认定制度完善，执行严格。(二)教学经费教学经费主要体现在经费的投入和使用。质量要求：1.教学经费投入符合上级要求，满足教学需要；2.教学经费投入和使用公开、透明。每年公布学校相关职能部门及学院教学经费使用情况。(三)教学设施主要包括教室、实验室、实习实训基地、图书馆、语音室、体育设施、校园网等硬件和软件设施。质量要求：1.教学设施的硬件和软件符合教学评估要求，满足本科教学需要；2.教学设施软、硬件建设投入充足、维护正常。三、教学基本建设(一)专业建设主要包括专业定位、专业特色、课程体系、师资队伍、实践条件、专业评估等。质量要求：2531.专业定位合理，专业特色鲜明，课程体系能达成人才培养目标，师资队伍和实践条件等满足教学要求；2.有更新、改造传统学科专业的措施；3.专业建设有明确的标准和质量保障机制；4.新上专业建设满足办学指标要求。(二)课程建设主要包括课程建设规划、课程教学大纲、课程评价等。质量要求：1.课程建设有规划和目标；2.每门课程有教学大纲；3.课程评价有标准。(三)教材建设主要包括教材编写、选用、评优、资助以及原版教材引进、教材供应等情况。质量要求：1.教材建设有规划、有措施；2.教材管理机构健全，工作制度明确；3.引进先进的、适用的原版教材有鼓励措施；4.有科学的教材编写、选用、评优制度，经费资助到位；5.教材供应满足教学需要。(四)实践教学主要包括实践教学内容与体系，综合性、设计性实验的课程比例，实验开出率，实验室开放程度，实习与社会调查情况，实验教学中心及校内外实习基地情况等。质量要求：1.实践教学内容与体系符合人才培养要求，体现学生实践能力、创新能力和创业能力的培养；2.按培养计划完成实践教学环节；3.实践教学有规范的管理制度，毕业设计、毕业论文、实习、社会调查等管理严格、规范；4.实验教学中心及校内外实习基地建设有规划，满足学生实习要求。(五)国际合作主要包括与国(境)外大学合作育人、学生赴国(境)外交流、访学、实习、参加国际会议、合作研究等。254质量要求：1.强化国际化人才培养理念，适应国家经济社会对外开放的要求；2.合理引进国外优质教学资源，包括国外优质教材和高水平教师；3.建立与国外大学合作培养机制，为学生创造在国外大学长期、短期交流学习、合作研究的机会。四、教学过程建设(一)人才培养方案人才培养方案是落实人才培养目标和培养规格的总体设计和实施方案，是学校组织和管理教学的主要依据，是学校对教育教学质量实施监控与评价的基础性文件。主要包括人才培养方案的制定、审核、修订。质量要求：1.体现专业人才培养基本目标、基本要求；2.知识体系设计能够支撑人才培养目标的实现；3.方案的制定、审核、修订程序规范。(二)招生工作主要包括招生计划的制定、录取工作、招生宣传、生源质量等。质量要求：1.招生计划制定、招生录取工作程序规范，符合国家招生政策；2.招生计划体现学校教育规模、结构、质量、效益协调发展；3.招生宣传效果好，生源质量适应学校办学定位。(三)日常教学运行管理主要包括教学任务落实，生均课程门数，学生选课，开学、期中、期末教学检查，教师执行课程教学计划的情况。质量要求：1.开学、期中、期末教学检查正常进行，有记录、有反馈、有改进；2.教师严格执行教学计划和教学大纲，调停课等变动须按规定进行；3.选课手段科学便捷高效。(四)学籍管理主要包括学籍注册、学籍异动、毕业资格审核、成绩管理等。质量要求：1.学籍管理规章制度与学分制管理相适应；2552.成绩管理准确、及时；3.学籍管理严格、规范。(五)课堂教学管理与教风学风建设主要包括课堂教学管理、考风考纪、教风学风建设等。质量要求：2.确立学生在学习中的主体地位，提升学生学习的自主性、积极性；3.德育工作与学风建设相结合，学生自觉遵守法律、法规和校规校纪；4.重视考风建设，在防止和处理考试违纪、作弊等行为方面措施完善；5.学风建设活动有组织、有落实。(六)校园文化建设主要包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设等。质量要求：1.校园文化建设有规划有落实，校园文化氛围浓厚；3.校园文化活动丰富，考评奖励机制完善，育人成效显著。(七)第二课堂主要包括举办各类讲座、社团活动、学术活动、文体活动、社会调查、社会实践、创新创业、志愿服务等。质量要求：1.第二课堂组织体系健全，与第一课堂呼应度高；2.支持力度大，活动经费、指导教师到位；3.管理制度完善，有激励学生、教师参与第二课堂活动的措施。(八)德育评价主要包括理想信念教育、思想道德教育、心理健康教育、学生奖励与激励措施等。质量要求：1.德育目标要求明确，思想政治工作扎实有效，思想政治理论课教学规范；2.思想道德教育、心理健康教育的组织、队伍和制度完善，效果好；3.学生奖励和帮扶体系完善。(九)体育评价主要包括体育课堂教学、课外体育活动、运动训练、体质监测等。256质量要求：1.体育课堂教学管理规范，课内外体育活动内容丰富，学生参与度高；2.高水平运动队成绩优异；3.大学生体质测试达标率高，达到国家学生体质健康标准要求。(十)美育评价主要包括美育培养方案、艺术课程设置、艺术社团建设、艺术实践开展等。质量要求：1.公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案，实行学分制管理；2.公共艺术课程融入各专业教学计划，有明确的质量标准和要求；3.艺术实践活动丰富，艺术社团建设富有活力，学生参与度高；4.保障美育投入力度，扩大美育资源。(十一)劳育评价主要包括：劳动教育课程设置、劳动实践、教学实施、保障机制、学生劳动素养等。质量要求：1.明确劳动教育目标要求，健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法，实行学分制管理；2.根据不同专业的特点，开设与专业相适应的劳动课程与实践，明确学生参加劳动的具体内容和要求，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案；3.开展学生劳动素养监测，纳入本科教学质量评估；4.保障劳动教育投入力度，扩大劳动教育资源支持。(十二)教学改革与研究主要包括人才培养模式、教学管理、课程体系、教学内容、教学方法与手段、学业评价等方面的改革与研究。质量要求：1.立项评审规范、经费到位；2.中期检查制度完善；3.按照进度保质保量完成项目认定书规定的内容。(十三)教学文件、档案管理主要包括教学文件、试卷、毕业论文(设计)等资料。质量要求：1.档案齐全、管理规范；2.管理手段先进，便于查找使用。257五、质量监控(一)课堂教学与考试质量监控主要包括教学质量、教学秩序及考试秩序检查。质量要求：1.各级领导和督导员听课制度完善，落实到位；2.有教学秩序检查制度、考试巡视制度，管理规范；3.各项检查工作有记录、有反馈。(二)实践教学质量监控主要包括课程设计、专题报告、实习、实验教学、毕业论文(设计)等环节的监控。质量要求：1.有大纲以及相应的操作程序、管理方法；2.有校外实习基地考核和淘汰办法；3.组织各种形式的实习检查，开展毕业论文(设计)开题、中期检查，公开答辩，组织校内专家检查、旁听答辩。(三)教学评估主要包括：定期开展教师教学工作评价、大学生综合素质测评、学院教学工作评估，根据需要开展专业评估、课程评估、实验室评估、校内外教学基地评估、教学档案管理评估等。质量要求：1.按规定周期进行或者根据需要进行；2.有明确的评估指标体系和评估程序；3.反馈评估结论，对改进情况进行检查。六、质量信息与质量改进(一)教学质量信息采集与分析主要包括：生源质量分析，包括新生录取分数分析、生源地、男女学生比例等；应届毕业生就业情况分析，包括就业率、就业去向(考研、创业、就业等)，就业工作措施与效果等；在校生、应届毕业生问卷调查与分析，包括对课程体系、授课质量、任课教师、办学条件、学业指导帮扶等方面的满意度、意见与建议等；校友问卷调查与分析，从培养目标、培养方案、办学条件等方面调研学校人才培养与社会需求的契合度，分析学校应如何强化教学改革、适应经济社会发展需要；用人单位问卷调查与分析，通过用人单位对毕业生的评价跟踪，调查并分析学校质量目标是否达到。质量要求：1.定期进行各类调查分析；2.调查力求客观，样本要达到一定数量；3.分析结果在不同层面公布并及时反馈；4.分析结果作为质量改进和学校决策的重要依据。(二)质量改进主要包括制定改进措施、预防措施，并持续改进。质量要求：1.制定教学工作各环节的改进措施和预防措施；查；。七、组织机构与管理评审(一)质量保障体系的组织机构包括校内组织机构(行政机构、学术机构)的职能、相互关系(包括职责与权限)及其促进质量管理的有效性。质量要求：1.有适合本科教学质量保障体系运行所要求的组织机构；2.各组织机构的职责和权限明确，相互关系清楚；3.职能部门、组织机构之间运行机制完善。(二)管理评审管理评