动物过冬大班教案5篇

动物过冬大班教案5篇动物过冬大班教案篇1

【活动目标】

1、了解几种小动物过冬的方式

2、懂得关怀小动物，萌发关爱动物的美妙情感。

【活动预备】

?动物怎样过冬》录像、动物的六种过冬方式卡片各1张，六种过冬方式的代表动物卡片各2张，《小动物怎样过冬》音乐。

【活动过程】

一、导入：请幼儿观赏音乐《小动物怎样过冬》引出课题。

小朋友，你们喜爱听音乐吗？今日我给大家带来一段特别好听的音乐，我们一起来听一听吧？〔播放《小动物怎样过冬》〕

提问：刚刚歌曲里唱的是哪个季节？冬天冷不冷？在冬天我们都穿上了什么样的衣服？可你们知道小动物是怎样来度过寒冷的冬天吗？

二、基本部分：

1、播放视频录像，引导幼儿观看录像，了解几种常见动物的过冬方式。

2、边引导孩子回忆录像，边出示每一种过冬方式的图片，让幼儿了解过冬方式的名称。

刚刚，录像里你都看到了哪些小动物？它们分别是实行什么样的方式来过冬的。

〔1〕蜜蜂、蚂蚁。提前预备过冬的食物，这种方式称之为“储存食物〞也叫“隐藏〞像这种过冬方式的动物还有哪些呢？〔引导幼儿商量回答，老师可做小结归纳〕

〔2〕青蛙、蛇。整个冬天都在泥土里睡觉，这种方式称之为“冬眠〞，像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些？“乌龟、刺猬……〞。

〔3〕老虎、狮子、狗等动物，它们靠换毛的方式过冬，这种方式称之为“加厚皮毛〞，像这样的过冬方式我们身边还有哪些动物？

〔4〕燕子，大雁等候鸟，它们在冬天来临前就飞往南方去过冬，这种方式称为“迁徙〞或“迁移〞

〔5〕还有一些小动物，它们的过冬方式与前面的那些都不一样，我们一起看看它们是怎样过冬的。〔出示蝗虫产卵图片〕这是什么动物？它们是怎样过冬的？引导幼儿了解这种方式是“让卵过冬〞，像这样的过冬方式还有“螳螂〞〔出示图片〕

〔6〕〔出示蚊子、苍蝇图片〕小朋友，你们看，这是什么图片，你们认识吗？你知道它们是怎样过冬的吗？它们在冬天里，飞进人们温和的屋里过冬，这种方式是“躲在安全的地方〞。你们喜不喜爱它们？它们是害虫，所在在家里看到了这些东西，要抓紧消灭它们。

3、请幼儿评选“动物过冬方式之最〞

小朋友，在动物的几种过冬的方式里，你认为，

最懒的过冬方式是————〔冬眠〕

最英勇的过冬方式是———〔迁徙〕

最聪慧的过冬方式是———〔加厚皮毛〕

最勤劳的过冬方式是———〔储存食物〕

最有爱心的过冬方式是——〔让卵过冬〕

最该挨打的过冬方式是——〔躲在安全的地方〕

4、引导幼儿依据已了解的过冬方式进行分类，激发幼儿关爱动物的情感。

我这里有许多小动物的图片，它们都想找到自己的过冬方式去过冬，小朋友情愿帮助它们吗？

三、结束部分

我们一起到院子里找一找，还有没有需要我们帮助过冬的小动物。伴随音乐离开活动室。

动物过冬大班教案篇2

活动目标：

1、激发幼儿宠爱小动物和探究动物生活的兴趣，培育爱护小动物的情感。

2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

3、对科学活动感兴趣，能主动动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

4、培育幼儿观看能力及动手操作能力。

活动预备：

1、带着幼儿搜集小动物过冬的图片资料

2、小动物过冬课件

活动过程：

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。

“如今是什么季节?你感觉怎样?〞(冬天，天气寒冷)

“看一看，冬天人们是怎样过冬的?〞

(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)

2、引发课题“动物是如何过冬的〞

谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?

⑴幼儿依据日常观看进行自由回答，教师不予评论。

师：刚刚小朋友说了许多动物过冬的方法，那么到底小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的?

⑵幼儿看图片：

提问商量：

a：图片上有哪些小动物;

b：这些小动物是如何过冬的。

教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬。冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁

c:“你还知道其它动物是怎样过冬的?〞(狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等

3、稳固、丰富幼儿对动物过冬的认识

观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物?

换上厚厚毛过冬的有哪些动物?

贮食过冬的有哪些动物?

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式

“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?〞(爱护自己生存，适应季节的改变)

“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样?〞(冻死、饿死)

动物是我们人类的好朋友，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物创造良好的生

活动反思：

动物是孩子们乐于观看的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探究兴趣。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了肯定的阅历，依据大班幼儿进展水平和幼儿学习科学的特点，我确定了以下活动目标：

1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

2、激发幼儿探究动物生活的兴趣、满足其好奇心，加深幼儿爱惜动物的主动情感。依据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有阅历水平，我认为本次活动的重点难点是“让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与季节的关系〞。我利用多媒体教学及启发性提问，让幼儿主动探究，从而将抽象的科学学问变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的突破。

以音乐活动引题：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，温和温和身体吧！这种师生共同参加的方式，旨在营造和谐、愉悦的活动气氛，充分调动幼儿活动的主动性，增加幼儿参与活动的兴趣。我们可以通过做运动等方式抵挡寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？接着我出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。提问：它们是怎样过冬的？幼儿依据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食隐藏在洞里过冬的。幼儿思维离不开具体的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种优势，直观形象的帮助了幼儿了解动物的过冬方式，激发了幼儿探究动物生活的兴趣，从而也了解了动物的生活习性与季节的关系。幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。正如新《纲要》所指出：“语言教育应当渗透在全部的活动中〞。本环节通过操作卡的出现，不仅能调动幼儿参加活动主动性，而且加深对动物不同过冬方式的了解，进一步明确了教育目标。通过学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。

这样的游戏，不但符合幼儿的年龄特点，也表达了幼儿合作的精神，而且进一步稳固了所学学问。

动物过冬大班教案篇3

活动目标

1.了解小动物过冬的一般常识。

2.培育幼儿爱惜小动物的情感并对自然现象产生兴趣。

活动预备

课件ppt小动物怎样过冬

幼儿园课件

活动过程

一、导入

冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？

二、展??

课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。

1.请小朋友自由商量小动物的过冬方式。

2.通过观看课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。

〔1〕秋风刮起来了，天气慢慢凉了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？

〔冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿温和，还有许多虫子。

等明年春暖花开的时候，我再飞回来。〕

〔2〕青蛙怎样过冬呢？

〔我不到南方去,就在这里过冬。我预备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。

等到来年春天，再出来找虫子吃。〕

〔3〕你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？

教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。

3.动物冬眠的形式各种各样

〔1〕睡鼠是冬眠动物中出名的瞌睡虫，一睡就是六个月。身体变得硬硬的，外界的任何声响，

甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。

〔2〕白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，

始终睡到来年春天才苏醒过来。醒时，已在梦中生下了小熊仔。

〔3〕刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。

4.了解动物怎样备食过冬

在自然界，松鼠在夏天会把新奇的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。

渡鸦在掠食后，经常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。

松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。

还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。

蛇是集体冬眠的，它们相互搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。

假如单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以削减死亡率。

熊冬眠是因为冬天不简单找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，

冬天就靠脂肪来提供给料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。

5.培育幼儿对自然现象的兴趣。

教师：小动物真好玩，都有自己过冬的方法，老师告知你们，小动物的隐秘还多着呢。

三、结束

小动物过冬各有招数，请小朋友课后去了解一下，并给大家讲一讲。

动物过冬大班教案篇4

活动目标：

1、了解青蛙、蚂蚁、燕子等动物如何过冬的。

2、能够辨别不同动物的冬眠方式。

3、情愿大胆地表述自己的想法，对探究动物世界神秘感兴趣。

4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。

5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

活动预备：

1、小动物图片若干、冬天图片、南飞图片、冬眠过冬图片、储食图片

2、阅历预备

活动过程：

一、谈话引起幼儿兴趣。

1、拿出一张冬天的图片(图片上是什么季节的景色?)，冬天的天气怎么样。

2、让幼儿谈谈自己是怎样度过冬天

二、让幼儿初步感知动物是如何过冬

1、先认识动物(青蛙、蚂蚁、燕子、熊、兔子、天鹅)，请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?"

2、幼儿表达自己的想法

3、比较一下动物外形特征的不同与感动有没有关系(为什么选择这种过冬方式)'

教师小结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬(青蛙和熊)，储食过冬(兔子和蚂蚁)，南飞过冬(天鹅和燕子)等。

三、通过游戏让幼儿自己表述动物是如何过冬的，加深印象。

"我问你答"的游戏：一个幼儿先上给相对应的图片连线再抽一张动物图片叫另一个幼儿回答是如何过冬

总结：青蛙和熊都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了;兔子和蚂蚁是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬;因为天冬天的时候南方比较温和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬。

活动延长：

大家转动自己的小脑袋想想乌龟、蜜蜂、大雁等它们是怎么过冬的?

活动反思：

首先我选择这个主题是应为冬天快到了，让幼儿可以从自身冬天是怎么过引申到动物是动物是怎么过冬的，而且动物是孩子们乐于观看的对象，各种动物的不同可以引发孩子们的探究兴趣，兴趣也是最好的老师。在活动中通过游戏让幼儿对动物过冬的方式进一步的加深印象，请一个幼儿上来先连线再抽一张图片叫另一个小朋友回答讲解并描述动物过冬的方式。幼儿敢想敢说，不受拘束。本次活动也存在了许多缺乏，如我对其它动物过冬的学问面不够丰富;活动结束时教师语言不够精练，动物卡片运用不够充分等。

小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。依据化石讨论，地球上最早出现的动物源于海洋。

动物过冬大班教案篇5

活动目标：

1、让幼儿了解动物不同于人类的的过冬方式。

2、通过游戏仿照动物的不同方式。

活动预备：动物头饰、动物过冬幻灯片、场景布置。

活动过程：

一、谈话引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友知道如今是什么季节吗?(冬天)冬天的天气怎么样?(很冷)对，如今天气变得越来越冷了，你有什么好方法来度过这个寒冷的冬天吗?

二、探讨动物是如何过冬的。

教师：小朋友的方法都很好，那你们知道动物们是怎样过冬吗?

(请个别幼儿自由发表意见。)

小动物们是这样过冬的吗?我们来听听故事《动物过冬》。

1、教师有表情地讲解并描述故事。

2、提问：故事里说到了哪些动物?它们是怎样过冬的?

(教师依据幼儿的回答在背景图上放出相应的动物过冬幻灯片。)

(1)故事里说到了小蚂蚁，小蚂蚁是怎样过冬的?(小蚂蚁在天气还没变冷的时候就找了很多预备过冬的食物在窝里贮存起来过冬。)小蚂蚁为什么要在天气还没变冷的时候就找到很多预备过冬的食物在窝里贮存起来过冬?(因为冬天天气冷，不简单找到食物。)象小蚂蚁这样在天气还没变冷的时候就找到很多食物过冬的就是储食过冬。还有谁也是像小蚂蚁一样储食过冬的?

故事里还说到了谁?是怎样过冬的?

(2)燕子是怎样过冬的?(燕子飞到南方去过冬。)它为什么要飞到南方去过冬呢?象燕子这样从一个地方飞到另一个地方去过冬的就是就是迁徒过冬。还有谁是迁徙过冬的?

(3)青蛙是怎样过冬的?(青蛙是冬眠过冬的。)象青蛙这样整个冬天都躲在洞里睡觉，不吃也不动的就是冬眠。还有谁也是冬眠过冬的?

(