冀教2011版三年级英语上册《Lesson4 My School Day》说课稿

冀教2011版三年级英语上册《Lesson4MySchoolDay》说课稿一、教材内容分析本课时是冀教2011版三年级英语上册的第四课，主要内容是介绍学生的一天在学校里的生活。通过学习，学生能够掌握一些基本的学校日常用语，如问候、上学、上课、吃饭、玩耍等。同时，还将学习到一些新的词汇和表达方式，培养学生的英语交际能力。二、教学目标语言知识目标：学生能够听、说、读、写并理解词汇：school,have,class,play,lunch。学生能够听懂并运用句型：“Ihaveclassinthemorning.”、“Iplayintheafternoon.”等。语言技能目标：学生能够运用所学词汇和句型描述一天在学校的生活。学生能够用英语与同学交流关于上学和上课的情况。情感态度价值观目标：培养学生对校园生活的兴趣和热爱。培养学生与同学之间的合作意识和团队精神。三、教学重点掌握词汇：school,have,class,play,lunch。运用句型：“Ihaveclassinthemorning.”、“Iplayintheafternoon.”进行交流。四、教学难点使用句型：“Ihaveclassinthemorning.”、“Iplayintheafternoon.”描述一天在学校的生活。五、教具准备教学录音机实物道具：钟、书包、玩具等六、教学过程1.导入（5分钟）准备一张图片，图片上有一所学校的大门、教室和操场等元素。让学生观察图片，引导他们谈论图片中的内容。引导学生回忆上一课时所学的内容，如问候、自我介绍等。2.新课呈现（15分钟）准备录音机，播放关于一天在学校的录音。学生听完录音后，老师与学生一起回答一些关于录音内容的问题，如“Whatdowedoatschoolinthemorning?”、“Whatdowedoatschoolintheafternoon?”等。老师板书出句型：“Ihaveclassinthemorning.”、“Iplayintheafternoon.”，并解释其意思和用法。3.词汇教学（15分钟）板书出新词汇：school,have,class,play,lunch，并注音。通过教师示范和学生跟读，帮助学生正确掌握这些词汇的发音和含义。4.句型操练（20分钟）运用实物道具和图片引导学生进行对话练习。老师用钟和书包等道具，模拟一天在学校的活动情景，引导学生使用句型进行描述。学生之间进行小组活动，自编对话，展示一天在学校的活动情景。5.巩固练习（15分钟）布置练习题，要求学生根据图片的顺序，写出自己一天在学校的活动安排。学生交换答案并相互检查，纠正答案的错误。6.课堂总结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，并引导学生回答一些问题，如“Whathavewelearnedtoday?”等。七、板书设计Ihaveclassinthemorning.

Iplayintheafternoon.

词汇：

school,have,class,play,lunch八、教学反思通过本节课的教学，学生能够初步掌握描述一天在学校的生活的基本句型和词汇，能够用英语进行表达和交流。教学过程中，学生通过听、说、读、写等多种方式参与互动，培养了他们的英语学习兴趣。但在教学中，可以更多地引入一些与学生