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文档简介

幼儿园小班教案《小松鼠进行曲》含反思教案：一、教学目标：1、了解小松鼠的生活习性2、学唱《小松鼠进行曲》3、通过做手工制作小松鼠模型，体验制作的乐趣4、培育幼儿的合作意识和团队精神5、提高幼儿的音乐鉴赏本领和语言表达本领二、教学重点：1、唱《小松鼠进行曲》2、手工制作小松鼠模型三、教学难点：1、培育幼儿的合作意识和团队精神2、提高幼儿的音乐鉴赏本领和语言表达本领四、教学准备：1、录音机、磁带、小松鼠的图片2、五颜六色的棉花、硬纸板、颜料、毛线、麻绳等手工材料五、教学过程：1、引入播放小松鼠的声音，看看幼儿是否能够猜出这是谁的声音。通过提问，引导幼儿了解小松鼠的生活习性。2、学习音乐——《小松鼠进行曲》为幼儿播放这首歌曲，让幼儿跟着歌曲旋律做手势，学唱。3、手工制作小松鼠模型老师先给幼儿呈现一个小松鼠的手工制作过程，然后让幼儿们分成小组，本身动手制作小松鼠。在制作过程中，老师适时地提示幼儿注意做法和细节，激励幼儿发挥想象力丰富小松鼠的形象，加强幼儿的团队协作和友爱精神。4、巩固练习让幼儿们再次唱一遍《小松鼠进行曲》，察看幼儿是否把握得比较娴熟。5、总结反思让幼儿呈现本身手工制作的小松鼠模型，总结整个活动过程，听取幼儿的看法和感受，帮忙幼儿进行反思。六、教学反思：本次教学活动以小松鼠为主题，帮忙幼儿了解小松鼠的习性和生活习惯，在歌曲、手工制作和团队合作中提高幼儿的音乐鉴赏本领和合作意识，并同时激发幼儿的制造力和想象力。但是，本次教学活动依旧存在以下问题：1、部分幼儿的思维难以跟上在制作过程中，部分幼儿的思维难以跟上，常常不知道该如何操作或不知道要做什么。因此，在今后的教学活动中，我们需要更多地关注幼儿的个体差异，并针对性地供给相应的帮忙。2、幼儿的精神状态不够稳定在教学进行中，我们发觉有些幼儿的精神状态不够稳定，特别是在多人合作制作小松鼠模型的时候，有时会显现相互打闹或者分心的情况。因此，在今后的教学活动中，我们需要更多地关注幼儿的情感状态，引导幼儿保持良好的心理状态和团队合作精神。3、教学环节缺乏互动在教学过程中，我们重视对幼儿进行手工制作和歌曲的学习，但是教学环节缺乏互动，幼儿之间缺乏充分的交流和沟通。因此，在今后的教学活动中，我们需要更多地关注幼儿之间的相互交流和互动，引导幼儿开展更多的合作，加强幼儿的团队协作精神和自我表达本领。总体来说，这次教学活动取得了比较显著的

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