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文档简介

幼儿园小班科学公开课教案《大鞋和小鞋》主题：探究大小关系时间：30分钟年龄：3—4岁教学目标：1.让孩子们理解大小概念和大小关系。2.培育孩子们察看、比较和判定的本领。3.提高孩子们的发言和表达本领。教学内容：1.比较大小2.形状和大小的关系3.最大和最小的概念教学步骤：1.引导：（5分钟）老师先拿出一双大鞋，让孩子们看看这双鞋，问他们觉得这双鞋是大还是小。然后，老师再拿出一双小鞋，问他们觉得这双鞋是大还是小。最后，老师问孩子们，大鞋和小鞋有什么不同。2.探究大小关系：（15分钟）a）拿出一些同样的物品，比如说小球和大球。然后老师让孩子们排排队，从小到大或从大到小排列这些物品，并理解“最大和最小”的概念。b）老师供给一些由一大一小两个部分构成的物品，例如：一支大笔和一支小笔，一把大剪子和一把小剪子等，让孩子们察看，思考它们的大小关系，然后让他们本身搭配一些大小合适的物品。c）老师让孩子们交换手上的物品，并让他们比较一下本身手上的物品的大小。3.总结：（10分钟）老师询问孩子们刚刚做的事情，让他们进行简单的回答并把他们的回答组织成一个完整的概念。然后老师提示孩子们回家后注意大小关系，总结小班的本堂公开课。教学重点：培育孩子们察看和比较的本领。教学难点：让孩子们理解“最大和最小”的概念，把握大小关系。教学方式：团体活动、个人活动评价方式：听孩子们的发言，看他们所做出的行动和搭配，同时察看他们对教学内容的理解情况。延长活动：让孩子们在家里找出大小合适的物品，带回幼儿园共享给同学，激励孩子们在日常生活中自动运用“最大和最小”的概念，加深对大小关系的理解认得。小结：通过本次科学公开课教学，让孩子们在察看、比较和判定的过程中，深入理解了大小概念和大小关系，同时也培育了他们的发言和表达本领。这样的探究和讨论，不仅是孩子们心智进展的紧要构成部分，而且是提高孩子们综合素养的有力

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