冀教2011版六年级英语下册《sinEachUnit》教学设计

冀教2011版六年级英语下册《sinEachUnit》教学设计一、教学背景1.1学生背景：本教学设计适用于冀教2011版六年级英语下册学生，学生年龄为12-13岁，属于小学阶段的最后一年级。本教学设计的学生主要来自于城市和农村，学生家庭背景各异，但大多数学生的父母都非常重视孩子的教育。1.2教学目的：本教学设计的主要目的是让学生掌握下文中所列的几个英语单词的拼写和解释。通过本教学设计的学习，学生应该能：能够正确地拼写并解释下文所列的单词。能够在短文中理解并运用所学的单词。能够在日常生活中运用所学的单词，提高他们的英语综合能力。二、教学内容2.1教学目标学生能够正确地拼写并解释所列的单词。学生能够在短文中理解并运用所学的单词。学生能够在日常生活中运用所学的单词，提高他们的英语综合能力。2.2教学重点学生能够正确地拼写并解释所列的单词。学生能够在短文中理解并运用所学的单词。2.3教学方法本教学设计采用“游戏+故事”的教学方法。游戏与故事相结合，能在增强学生英语学习兴趣的同时，促进学生的口语交流和记忆力的提高。2.4教学材料卡片（包含下列单词：fruit,cake,present,balloon,candy,toy）故事书《HappyBirthday,Sara》的第一章和第二章PPT素材2.5教学流程第一部分：引入在教学开始之前，先问学生在过去的生活中曾经收到过哪些生日礼物？接着，老师将卡片分配给学生，要求同桌之间互相猜单词并交流礼物，从而激发学生的兴趣，认真完成作业。第二部分：游戏将属于某种分类的卡片放在一起，分为水果、蛋糕、礼物、气球、糖果和玩具六类，然后在PPT上设置专门的分类位置，让学生将自己的卡片放置于相应的分类位置。在游戏中，老师可灵活运用相应的词汇来增加学生的兴趣，例如：向学生介绍某种新奇的玩具，让学生猜测未知单词等等。第三部分：故事基于学生现实生活与年龄特点，选择一部符合学生年级水平、内容有趣、易于理解的故事书《HappyBirthday,Sara》，分享故事中与生日有关的场景与细节，引导学生进入故事情境，使学生愿意运用新学内容。老师可以设计提问，让学生回答问题，借此机会来巩固学生对所学单词和知识的理解。同时，还可以设计一些小游戏，让学生交流和表达意见，看谁能最快地发现与生日有关的内容。第四部分：总结在活动结束前，老师可以让学生讲述搜寻、分类和与生日有关的故事，涵盖本次教学所学的所有内容。并要求学生根据所学知识来对自己过去收到的生日礼物进行一个总结，写下收到礼物对自己的感受和对送礼人的感激之情。三、教学建议3.1教学策略教师应该采用多种不同的教学方法，如游戏、故事等等，来不断激发学生学习英语的兴趣，使学生感到学习英语是一种既有趣又愉悦的体验。3.2教学评估对于本教学设计，老师可以通过让学生参加游戏、讲述故事和写个人心得等方式来评估学生的掌握情况，考核学生是否达到了教学目标。3.3教学反思本教学设计重视师生互动，注重培养学生的口语能力，但对于不同范围的单词与语法知识学习不足。老师需要在之后的教学中注重差异化教学，根据学生的实际水平来针对性的设计适合的教学内容和方式。四、教学资源教学资源来源于学生、老师与书本，其中包括卡片、故事书《HappyBirthday,Sara》的第一章和第二