2023湖北教师招聘考试幼儿教育综合知识模拟试题及答案三套

2021湖北教师招聘考试幼儿教育综合知识模拟试题及答案三套2021湖北教师招聘考试幼儿教育综合知识模拟试题及答案一一、单项选择题1.蹦蹦床属于固定性运动器械中的()2.以下对健康概念的表述，正确的选项是()3.学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、()4.以下各项中，不属于幼儿园课程性质的是()5.在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为()C.整体评价、局部评价、单纯评价6.课程评价中评价儿童是为了()7.()提出了差距评价模式。8.歌唱能力的开展主要包括：歌词、音域、情感体验与表达、独立性、合作性、创造性和()A.曲调、节奏、音准B.音准、节奏、呼吸C.曲调、音准、呼吸D.节奏、曲调、呼吸9.五指活动中，课程内容的组织方法是()10.文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是()11.正规性科学活动的设计不包括()C.活动材料、过程的设计12.以下不属于幼儿园课程内容取向的是()13.研究说明，人们谈话时所传达的信息绝大局部是通过()手段传达的。14.以下对心理健康的理解不正确的选项是()A.心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的C.心理健康标准是一个开展的文化概念，会随着社会的开展变化而发生变化15.律动?小鸟飞?中“探索不同方位的鸟飞动作〞的活动目标属于()C.开展个性、社会化的目标16.在幼儿园活动室内向阳的窗台、角落安放一张桌子或设置一个分层木架，将一些适于在室内生长和照料的动植物或收集来的非生物有秩序地布置在上面，这是幼儿园设置的()17.儿童对颜色给予高度注意，同时对绘画题材产生自由联想的反响，关注画面的局部特征，这是儿童审美的()18.幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度是由于()19.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是()20.社会化是()二、名词解释三、简答题26.简述小班儿童健康教育的目标。27.简述现代生物学与生态学理论对学前社会教育的启示。28.简述学前儿童身体发育的主要规律。29.简述学前语言教育的根本观念。30.简述学前儿童社会环境和社会标准认知活动的内容主要包括哪些方面。单项选择题：1-5CDDBD6-10BABAD11-15DCADB16-20DBCCC二、名词解释21.单元性音乐活动是一种综合形式的音乐活动，但它指的不是内容的综合而是音乐本身的综合，即在某一单元时间内(例如2～3周或更长)，有方案、有目的、有针对性地围绕某一音乐要素，综合听、唱、说、动、奏等音乐实践，组织丰富多样的音乐教育活动。22.性格是人对现实的态度和行为方式中比拟稳定的心理特征的总和。23.儿童期恐惧是一种心理卫生问题。它是指儿童对某些物体或情景产生过分剧烈的情感反响;恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。24.参观法是学前儿童在社会教育过程中，教师根据一定的教育目标组织儿童到学前教育机构外观察社会现象，让儿童在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会标准的教育方法。25.青枝骨折指幼儿一旦发生骨折，常会出现折而不断的现象，这是由于幼儿骨骼含有机物比成人多，无机盐比成人少，骨骼弹性大，可塑性强，容易变形。三、简答题26.(1)学习洗手、洗脸、整理衣物，喜欢自己进餐、如厕、入睡，有一定的独立性，养成喝水的习惯。(2)了解自己身体的各种器官及功能，知道身体不舒服时要告诉成人，并乐于接受疾病的治疗;爱吃各种食物;接受成人有关的提示，学习避开活动中可能出现的危险因素。(3)日常生活中愿意与人交往，知道轮流玩，初步体验与老师、小朋友相处、共同游戏的乐趣。(4)愉快地参加户外活动，在有趣的游戏中充分锻炼，自然协调地走、跑，并初步掌握跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等根本动作。27.(1)重视建构儿童良好的早期依恋与同伴关系;(2)引导儿童社会行为开展时要考虑到成熟水平与经验的匹配性;(3)注意建构有教育意义的教育生态环境。28.(1)生长发育是具有阶段性和程序性的连续过程;(2)生长发育的速度是波浪式的，身体各部的生长速度也不均等;(3)身体各系统的生长发育不均衡，但统一协调;(4)每个学前儿童的生长发育都有自己的特点。29.(1)完整语言教育观;(2)整合教育的观念;(3)活动教育观。30.(1)社会环境的认知;(2)道德标准与行为准那么的认知;(3)观点采择能力的开展;(4)理解人与环境之间相互依存的关系，形成保护、保护环境的意识，逐渐萌发社会小公民的意识。2021湖北教师招聘考试幼儿教育综合知识模拟试题及答案二一、单项选择题1.“成熟势力论〞的提出者是心理学家(C)2.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为(C)3.手眼协调出现的主要标志是(B)C.看到物体后，又把视觉指向自己的手D.看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具4.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我〞，标志着儿童(D)5.当孩子情绪十分冲动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的方法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是(B)6.婴幼儿呼吸频次的特点是(A)A.年龄越小，呼吸越快B.年龄越小，呼吸越慢7.幼儿的户外活动时间在夏、秋季可安排多一些，冬季可适当缩短。一般每天的户外活动时间为(B)A.1～2小时B.2～3小时C.3～4小时D.4～5小时8.幼儿大脑皮质尚未完全形成控制排尿的机制，出现无控制排尿的年龄为(A)A.1～3岁前B.2～3岁前C.3～4岁前D.4～5岁前9.整个童年期根本没有什么开展的器官系统是(D)10.胸腺发育到达顶峰的时期是(D)二、名词解释生长激素是腺垂体细胞分泌的蛋白质，是一种肽类激素。弱视是指视力低下但又检查不出眼睛有器质性病变的眼疾。弱视不是屈光不正，即使佩戴矫正眼镜，视力仍不能到达正常水平。神经可塑性是指神经系统结构和功能所发生的适应性变化，可塑性变化既可发生在发育阶段，也可发生在成年时期;既可发生在中枢神经系统，也可发生在外周神经系统。三、论述题1.良好同伴关系建立的影响因素有哪些?你对帮助班级幼儿建立良好同伴关系有何策略?影响因素：(1)早期亲子交往的经验。(2)幼儿自身的特征。(3)活动材料和活动性质。策略：(1)教会儿童合作，增强儿童的自信感。(2)教会儿童游戏，提高儿童的参与度。(3)教会儿童接纳，融洽儿童的同伴关系。2.结合幼儿园教育实际，论述应该树立怎样的儿童观。1989年联合国大会通过了?儿童权利公约?，它确认每个儿童都拥有根本人权，各国政府和社会都必须保护儿童的权利，以最大限度确保儿童的存活与开展。(1)儿童是人，具有与成年人一样的人的一切根本权益，具有独立的人格;(2)儿童是一个不断开展的整体，应尊重并满足儿童各种开展的需要;(3)儿童的开展具有个体差异性;(4)儿童具有巨大的开展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应最大限度地开展儿童的潜力;(5)儿童具有主观能动性;(6)男女平等，不同性别的儿童应享有均等的时机和相同的权益，受到平等的对待。2021湖北教师招聘考试幼儿教育综合知识模拟试题及答案三一、单项选择题1.()的最大特点是潜移默化，因此，要尽可能让环境说话，让行动说话，防止过多言语说教。2.“搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。〞这种做法()。3.在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯穿知识与经验的方法是()。4.所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。D.教、学、做合一5.以下不属于皮亚杰提出的游戏类型的是()。6.“清高孤傲，自命非凡〞最容易在()亲子关系的家庭中出现。7.皮亚杰采用()研究儿童的心理开展。8.幼儿有意动作发生的标志是()。“萝卜〞“菠菜〞等概念之后，逐渐理解了“蔬菜〞的概念。这个过程属于()。10.对熟悉刺激的反响恢复并增加对新异刺激的反响，就是()。11.儿童心理开展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的()。12.幼儿在阅读?西游记?时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空形象。这是()。13.“开展适宜性原那么〞是针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。14.“视崖实验〞可以测定婴儿的()。15.贯穿杜威教学领域各个方面的根本原那么是()。D.教、学、做合一16.幼儿如果对客观事物的判断易受外界因素的影响，社会敏感性强，那么他的认知风格属于()。17.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。〞这句话表达了()。“幼儿教育之父〞的是()。19.幼儿在结构游戏中，由单独搭建开展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿()的水平。20.儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和()。二、多项选择题21.20世纪中叶以后，学前教育开展的新趋势有()。22.创造性的根本特征有()。23.根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同可将迁移分为()。24.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的开展。25.学前儿童常见的问题行为有()。三、简答题：1.简述促进幼儿学习迁移的方法。2.简述心理健康的含义。3.简述幼儿判断的特点。4.集体教学中应怎样抓住个别化教育的契机?参考答案一、单项选择题二、多项选择题21.A,B,C,E22.A,B,C23.A,B24.A,B,C,D,E25.A,B,C,D,E三、简答题1.简述促进幼儿学习迁移的方法。促进幼儿学习迁移的方法有：(1)关注情感因素对幼儿学习迁移的影响;(2)利用具体事物支持幼儿学习迁移;(3)丰富幼儿的日常生活，使其在学习中发生迁移;(4)提高幼儿的分析与概括能力。2.简述心理健康的含义。心理健康是指个人心理方面的良好状态。也就是说，除了没有心理与精神疾病的病症外，其个人的认知能力、情感表达、行为表现等各方面都应