人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计

人教版三年级品德与社会上册全册教学课件人教版三年级品德与社会1我爱我的家1.1我爱我的家1.12

我们每个人都有一个可亲可爱的家，家庭的温暖，让我们每个人都充满激情。我的家住在……，同学们，你们的家住在哪里呢？我们每个人都有一个可亲可爱的家，家庭的3让我们来说一说自己的家吧！让我们来说一说自己的家吧！4

同学们，你们家的周围一定有好多好玩的地方？把你最喜欢去的地方说出来，然后和大家交流一下。说说自己的家同学们，你们家的周围一定有好多好5可爱的家

我们每个人都有一个可亲可爱的家，家庭的温暖，让我们每个人都充满激情和快乐。同学们，介绍一下你们的家吧。可爱的家我们每个人都有一个可亲可爱的家，家庭的温暖，让我6小华的家庭故事

让我们来看一看小华

的一家人在一起的时候

都做些什么呢？小华的家庭故事让我们来看一看小华7一起打扫房间

一起做游戏一起打扫房间

一起做游戏8一起共进晚餐一起看文艺节目一起共进晚餐一起看文艺节目9有时闹点别扭妈妈病了，全家都着急。

有时闹点别扭妈妈病了，全家都着急。

10请你说一说你的一家人在一起的时候都做些什么呢？请你说一说你的一家人在一起的时候都做些什么呢？11在家里，我们每天都与家人生活在一起，大家一起做事，一起游戏。谁生病了，大家都很着急，你们说：这是为什么呢？在家里，我们每天都与家人生活在一起，12我的爱是什么？

生活中的每一天，我们都感受着家人的爱。那是来自妈妈的一个拥抱，爸爸的一个眼神，或者一顿可口的晚餐……爱，不只是一个字。那你对家的爱是什么呢？我的爱是什么？

生活中的每一天，我们都13妈妈生病了，我会说

妈妈生病了，我会说

14全家人一起吃饭时，我会说全家人一起吃饭时，我会说15我的爱是一句贴心的话我的爱是一句贴心的话16演一演

当妈妈买菜回来时：当爸爸下班回家时：演一演

17想一想：我该怎么做？

妈妈嫌我写作业磨蹭，冲我发火；爸爸、妈妈吵架了；我想买一份心爱的礼物，可妈妈没有给多余的钱。想一想：我该怎么做？

妈妈嫌我写作业磨蹭，冲我发火；18爱是一句贴心的话，爱是一个小小的举动，爱是理解的微笑，爱就是相互关心，相互理解，一起分享……我的家人爱我，我也爱我的家人。人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计19用自己的方式表达出你对家人的爱吧！写一句感谢的话语；唱一首歌送给妈妈；制作一张卡片送给家人；画一幅画慰问爸爸；陪爷爷散散步；给奶奶捶捶背；……用自己的方式表达出你对家人的爱吧！写一句感谢的话语；20

家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我们都有一个温馨、和睦的家。爸爸、妈妈教我如何面对生活、面对事实,教我懂得人生不会是一帆风顺的，教我懂得面对生活的挑战与考验。我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。我爱我家。家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息21课后实践：

1、把自己对家人的爱付诸于行动，以表达自己的爱。2、组织全家人进行一次有意义的活动，进行一次真正的快乐的全家总动员，与家人共度美好时光。课后实践：

1、把自己对家人的爱付诸于行动，以表达自己的爱。22第一单元家庭、学校和社区1.2第一单元家庭、学校和社区1.223第1课时活动一多彩的校园生活

学校里的生活是不是很有趣？说说你印象最深的一次活动。第1课时活动一多彩的校园生活学校里的生活是不是很24活动二校园活动建议书

请你思考：

在条件允许的情况下，学校还可以开展哪些有益于我们成长的活动？向学校提出一些好的建议，注意建议要注重有益和可行。活动二校园活动建议书请你思考：25第2课时活动一校园文化探秘

（点击图片进行缩放）（橱窗）（专栏）（校徽）（宣传画）（校园绿化）（凝固的、有形的校园文化）第2课时活动一校园文化探秘（点击图片进行缩放）（橱窗）（26（活动的、无形的校园文化）（点击图片进行缩放）（校歌）（校训）（小学生日常行为规范）（校风、校训）（文化墙）

你们学校的校园文化体现在哪些方面？这样设计校园文化的用意是什么？（活动的、无形的校园文化）（点击图片进行缩放）（校歌）（校训27活动二我们的小设计小设计活动：以小组为单位，结合本班和本校的实际，自己动手搞一个班级或学校文化环境设计，比如一面墙或一个文化角。然后相互交流一下自己的设计方案，并选择大家认为比较好的一个设计方案搞一个小展览或写成一份建议书递交学校，以供学校参考。活动二我们的小设计小设计活动：28活动三我为学校骄傲

你们知道学校是哪年建立的吗？自学校建立以来，都有哪些变化、取得了哪些成绩？

活动三我为学校骄傲你们知道学校是哪年建立的吗？29（1）学校的建校日：（2）学校在校总人数：（3）学校的建设变迁：（4）学校的光荣史：梳理调查结果，并将其分类，如下：（1）学校的建校日：（2）学校在校总人数：（3）学校30第3课时活动一不同时期的学校

世界上最早的学校是在什么时候出现？

第3课时活动一不同时期的学校世界上最早的学校是在什么时候31人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计32

世界上最早的学校诞生在苏美尔，这就是“泥版书屋”。这所学校建造于公元前3500年左右，比埃及最早的宫廷学校还要早1000年左右。世界上最早的学校诞生在苏美尔，这就是“33

20世纪30年代，法国考古学家在两河流域上游发掘出一所房舍，被认为是现今发掘的世界上最早的学校。这所房舍包括一条信道和两间房屋，大间排列着4排石凳，可坐45人左右；小间排列着3排石凳，可坐20人左右，很像一所学校的教室。房中没有讲课用的讲台，但发现了很多泥版，像是学生的作业。（泥版书屋）20世纪30年代，法国考古学家在两河流域上游发掘出一34

苏美尔的学校称“埃杜巴”，意思是“泥版书屋”，又可称书吏学校。其办学目的主要是为王室和神庙培养书吏或书记员，为统治阶级服务。

在组织和管理上，泥版书屋已经与现代学校有些类似了。在苏美尔，学校最高领导叫“乌米亚”，意思是专家、教授，教师在苏美尔语中叫“泥版书屋的书写者”，每个教师负责一门学科。（泥版书屋）苏美尔的学校称“埃杜巴”，意思是“泥版书屋35

交流介绍我国从古到今各种不同形式的学校，比较一下有什么不同。

（民国时期）（现代学校）（清朝末年）（春秋时期）（唐宋时期）（明清时代）（点击图片进行缩放）交流介绍我国从古到今各种不同形式的学校，比较一下有什36请想象一下未来的学校，并把它画下来。请想象一下未来的学校，并把它画下来。37活动二不同地区的学校

结合情境，根据课前调查，交流介绍不同地区的学校。（点击图片进行缩放）（窑洞学校）（山村学校）（帐篷学校）活动二不同地区的学校结合情境，根据课前调查，交流38活动三不同类型的学校

交流介绍不同类型的学校。

（小学）（中学）（大学）（点击图片进行缩放）活动三不同类型的学校交流介绍不同类型的学校。39职业教育对社会做出了什么贡献。

（点击图片进行缩放）（烹饪学校）（护士学校）（汽车专修学校）（电脑专业学校）（不同职业教育）职业教育对社会做出了什么贡献。（点击图片进行缩放）（烹饪学40

无论在什么样的学校，我们都应该珍惜学习机会，认真学习，为实现自己的理想而努力！

（特殊教育学校）

聋哑学校盲人学校培智学校（点击图片进行缩放）无论在什么样的学校，我们都应该珍惜学习机会，认真学习41人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计42人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计43人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计44人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计45人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计46人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计47人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计48人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计49人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计50人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计51人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计52人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计53人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计54人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计55人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计56人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计57人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计58人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计59人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计60人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计61人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计62人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计63人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计64人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计65人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计66人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计67人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计68人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计69人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计70第一单元家庭、学校和社区1.3第一单元家庭、学校和社区1.371第1课时活动一社区里的生活

农村社区和城市社区有什么相同之处，各自又有什么特点？第1课时活动一社区里的生活农村社区和城市社区有什72

自己生活的社区有哪些服务和管理机构？为我们的生活和学习提供了什么方便和保障？（点击图片浏览）（图片：社区服务和管理机构）活动一社区里的生活自己生活的社区有哪些服务和管理机构？为我们的生活和学73你生活的社区开展了哪些活动？

（点击图片浏览）（图片：社区的活动）活动一社区里的生活你生活的社区开展了哪些活动？（点击图片浏览）（图片：社区的74活动二社区里的公共设施说说在自家所在的社区还有哪些公共设施。（小课件：猜谜语）（点击图片播放课件）活动二社区里的公共设施说说在自家所在的社区还有哪些公共设75人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计76路边卫士一个个，白天默默站岗，晚上争着发光。路边卫士一个个，77路灯谜底：路灯谜底：78肚子圆圆，张大嘴巴，胃口特别，爱吃垃圾。肚子圆圆，79垃圾桶谜底：垃圾桶谜底：80

给社区里的公用设施分类，并想一想它们分别有什么作用。（点击图片浏览）（图片：公用设施）活动二社区里的公共设施给社区里的公用设施分类，并想一想它们分别有什么作用。81

谈谈还有哪些破坏公共设施的事例，说说公用设施易损坏的原因（人为主观原因、客观原因）。（点击图片浏览）（图片：社区公共设施被破坏）活动二社区里的公共设施谈谈还有哪些破坏公共设施的事例，说说公用设施易损坏的82

如果我们生活中没有这些公共设施会怎么样，再讨论怎样合理使用和保护。（小课件：假如没有了……）（点击图片播放课件）活动二社区里的公共设施如果我们生活中没有这些公共设施会怎么样，再讨论怎样合83人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计84

假如没有了电话线杆，我们的生活会……

假如没有了电话线杆，我们的生活会……85

假如没有了路灯，我们的生活会……

假如没有了路灯，我们的生活会……86

假如没有了垃圾桶，我们的生活会……

假如没有了垃圾桶，我们的生活会……87第2课时活动一社区的变迁你们社区周围的环境、设施等方面发生了哪些变化？

第2课时活动一社区的变迁你们社区周围的环境、设施等方面发88活动二社区的今天和明天

1．社区还有哪些不尽人意的地方？

根据课前调查，讲述自己了解到的社区不尽人意、美中不足的地方，并思考如何解决这些烦恼。2．画想象画“未来的社区”。活动二社区的今天和明天1．社区还有哪些不尽人意的地方？89管理服务机构之乡政府管理服务机构之街道办事处管理服务机构之派出所管理服务机构之村委会管理服务机构之居民委员会满足人们需要的设施机构之医院满足人们需要的设施机构之学校满足人们需要的设施机构之幼儿园满足人们需要的设施机构之商店满足人们需要的设施机构之邮政满足人们需要的设施机构之理发店满足人们需要的设施机构之燃气站满足人们需要的设施机构之饭馆其他机构之学生活动中心其他机构之种子站其他机构之图书馆其他机构之街心公园管理服务机构之乡政府管理服务机构之街道办事处管理服务机构之派90社区宣传活动消防法社区宣传活动庆三八社区文娱活动社区文娱活动社区体育团队展示社区运动会社区科普集市社区集市活动社区活动之精神文明建设社区活动之老年人活动社区宣传活动消防法社区宣传活动庆三八社区文娱活动社区文娱活动91公用邮筒IC公用电话路灯农业水渠社区里供人们休息的长椅消火栓社区健身设施公用邮筒IC公用电话路灯农业水渠社区里供人们休息的长椅消92人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计93第二单元我在学习中长大第一课我学会了2.1第二单元我在学习中长大第一课我学会了2.194活动一两年的收获

（点击图片观看大图）

这两年，你学到了哪些知识和本领，有哪些收获？

讨论活动一两年的收获（点击图片观看大图）这两年，你学95

这两年，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增强了，比过去更懂事了。这两年，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增强了96活动二我们的荣誉窗

每个同学找出这两年自己保存的作业本、做过的手工或画过的图画、获得的奖状或奖品等。用这些东西布置一个“成长回顾展”，制作我们的成就窗和荣誉窗。

活动二我们的荣誉窗每个同学找出这两年自己保存的作业本、做97活动三我的第一次

活动三我的第一次98人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计99人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计100人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计101

请谈谈你第一次成功的喜悦或失败的烦恼。

请谈谈你第一次成功的喜悦或失败的烦恼。102我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次的喜悦，也有第一次做不好、失败的烦恼。我们就是在这个过程中一步一步成长起来的。只要我们勇于挑战自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次的喜悦，也有103人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计104人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计105人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计106人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计107人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计1082.22.2109人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计110

我们的知识、本领和道理，除了课堂上学的，还有向谁学的？请你们讲一讲自己的某一种知识或本领是怎么学会的。活动一是谁教会了我我们的知识、本领和道理，除了课堂上学的，还有向谁学的111活动二大家学一学活动案例：学做纸飞机

1．小组内，每人叠一架纸飞机，看看谁的纸飞机做得好，飞得远。

2．请做得好的同学教教其他同学。大家也可以互相学习，再叠一架纸飞机，看看有什么进步。

3．各组找出组内叠得最好的一架纸飞机，进行比赛。并请做得好的组介绍他们是怎么互相学习，取得进步的。

活动二大家学一学活动案例：学做纸飞112向他人学习向他人学习113向他人学习向他人学习114向他人学习向他人学习115向书本、媒体学向书本、媒体学116观察自然现象观察自然现象117向生活学习向生活学习118自己动手自己动手119善于发现问题善于发现问题120活动三该学谁在我们的生活中，有好的事物，也有坏的现象，我们应该学什么？

活动三该学谁在我们的生活中，有好的事物，也121第二单元我在学习中长大第三课做学习的主人2.3第二单元我在学习中长大第三课做学习的主人2.3122（1）你是否在学习上遇到过困难？（2）你是否觉得进入三年级，学习上比一、二年级更有难度了？（3）你是否愿意和大家分享自己好的学习经验？第1课时活动一现场小调查（1）你是否在学习上遇到过困难？第1课时活动一现123这些同学遇到了哪些困难？你准备怎样帮助他们？你在学习中遇到过哪些困难和烦恼？你是怎么克服的，体会到哪些成功的愉悦？（点击图片播放大图）活动二帮帮他这些同学遇到了哪些困难？你准备怎样帮助他们？（点击图124在学习中遇到困难，不要害怕。要主动地面对，不要拖拉，独立思考，不懂就问，做学习的主人。活动二帮帮他在学习中遇到困难，不要害怕。要主动地面对，不要拖拉，125

看不见，摸不着，溜走了，捉不到。

猜谜语第2课时活动一关于时间的思考看不见，猜谜语第2课时活动一关于时间的思考126时间谜底：活动一关于时间的思考时间谜底：活动一关于时间的思考127活动一关于时间的思考活动一关于时间的思考128

在学习中，你也有过类似的经历吗？你还有什么好方法？

活动一关于时间的思考在学习中，你也有过类似的经历吗？你还有什么好方法？129我们在学习时，一定要充分利用时间，可以给自己限定一个时间，也可以给自己定个目标，不拖拖拉拉，以提高自己的学习效率，集中精力学习。活动一关于时间的思考我们在学习时，一定要充分利用时间，可以给自己限定一个130

钟姑娘是什么意思？如果这样下去他俩各会怎样？让我们将故事续编下去。活动二续编故事钟姑娘是什么意思？如果这样下去他俩各会怎样？让我们将131明明为什么哭了？他是真的比今今笨吗？活动二续编故事明明为什么哭了？他是真的比今今笨吗？活动二续编132小军应该怎样合理安排时间？如果你是芳芳你会怎么做？活动三应该怎么做小军应该怎样合理安排时间？如果你是芳芳你会怎么做？133我们在学习时，要根据自己的情况，学会合理安排时间，既能充分利用时间，又能做到劳逸结合，科学用脑。活动三应该怎么做我们在学习时，要根据自己的情况，学会合理安排时间，既134人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计135人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计136人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计137大家都在学2.4大家都在学2.4138人们为什么要学习为了充实自已为了跟上时代步代为了自己进一步发展请同学们在纸上写一写人们为什么要学习为了充实自已请同学们在纸上写一139爷爷本来是种田能手，很多事情都能干，是村里有名的能人。现在，爷爷却遇到了新问题。爷爷遇到了新问题爷爷本来是种田能手，很多事情都能干，是村里有名的能人。现在，140人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计141人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计142爷爷的新问题（1）爷爷遇到了那些新问题？（2）爷爷为什么会遇到这些问题？（3）遇到这些问题要怎样解决呢？你们能帮他出出主意吗？爷爷的新问题（1）爷爷遇到了那些新问题？143作为学生，我们应该怎样去做呢？

作为学生，我们的主要任务就是学习，我们不但现在要学，将来还要学，今天的学习就是为明天的学习打好基础，这样在以后的学习中，我们才能更容易的掌握好知识。作为学生，我们应该怎样去做呢？作为学生，我们的主要任务144社会进步真快呀！天天都有新变化。大人们在抓紧时间学习。我们要和他们比一比，看谁学得更好。社会进步真快呀！天天都有新变化。大人们在抓紧时间学习。我145同学们再见同学们再见146规则在哪里3.1规则在哪里3.1147人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计148一起做游戏

要求：由小主持带领自己的组员进行以下两个游戏--石头剪刀布和掰手腕，由路老师当裁判。

台下的同学仔细观察整个过程。你发现了什么问题？出现这种问题的原因是什么？一起做游戏要求：由小主持带领自己的组员进行以下两个游戏-149我来说一说：什么是规则？规则就是规定出来供大家共同遵守的制度或规范。在学校里有规则，在家庭中有规则，在社会中有规则。接下来让我们一起来走进规则的世界。我来说一说：什么是规则？规则就是规定出来供大家共同遵守的制150用完东西要放回原处晚上声音不要放得太大

家庭生活有规则用完东西要放回原处晚上声音不要放得太大151排队付款违反球规,黄牌警告保护山林红灯停,绿灯行社会生活有规则

排队付款违反球规,黄牌警告保护山林红灯停,绿灯行社会152

学校是我们的第二个家，我们在这里和同学们朝夕相处，和老师沟通交流，那么，你们有多么了解这个第二个家呢？通过刚才对社会规则和家庭规则的了解，你能不能说说你身边的学校生活中规则。

要求：小组有序讨论，互相分享。学校是我们的第二个家，我们在这里和同学们朝夕相处，和老师153人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计154人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计155人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计156人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计157人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计158人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计159人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计160品德假想站要求：1、组长将信封内的三个场景分别准确清晰的读给组内成员听。2、小组内协商选出最想演绎的场景，按照你们的理解进行创编，可以适当的添加话语。并同时做出总结---我们知道了……3、小组有序讨论，控制声音，严肃认真。品德假想站要求：161品德假想站

一、学校楼梯上，刚刚结束升旗仪式，边走边说笑的上楼的同学和下楼的同学都没有沿着自己的方向走，突然，几名同学……二、小明家住在绿园小区8号楼1单元502室，楼下是三口之家，这家里有一个刚出生不久的小宝宝。小明最近迷上了跳绳，为了在学校比赛中取得更好的成绩，晚上九点半，他还在跳……三、周末36路公交车，购物中心站站牌那里异常拥挤，一个拄着拐杖的老爷爷艰难的在队伍里站着，只听见“36来了”这么一句话后，人们开始你推我，我推你，争抢着上车，老爷爷……品德假想站162场景一学校生活---楼梯上场景一学校生活---楼梯上163场景二家庭生活---家里场景二家庭生活---家里164场景三社会生活---站牌场景三社会生活---站牌165规则有什么用3.2规则有什么用3.2166如果医院里没有规则······请同学们设想一下：如果电影院里没有规则······

如果马路上没有规则······如果医院里没有规则······请同学们设想一下：如果电影167人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计168人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计169人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计170人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计171人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计172人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计173学校是我们的第二个家，我们在这里和同学们朝夕相处，和老师沟通交流，那么，你们有多么了解这个第二个家呢？通过刚才对社会规则和家庭规则的了解，你能不能说说你身边的学校生活中规则。

要求：小组有序讨论，互相分享。学校是我们的第二个家，我们在这里和同学们朝夕相处，和老师174人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计175人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计176人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计177人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计178人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计179人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计180小学生规则热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。热爱大自然，爱护生活环境。小学生规则热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。181不以规矩，无以成方圆。——孟子世界上的一切都必须按照一定的规则秩序各就各位。

——莱蒙特不以规矩，无以成方圆。182

我们的生活处处都有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。老师寄语我们的生活处处都有规则183第三课我们给自己定规则第三单元我和规则交朋友3.3第三课我们给自己定规则第三单元我和规则交朋友3.3184活动一规则是怎么产生的

边看边想：为什么要制定规则？活动一规则是怎么产生的边看边想：为什么要制定规则？185活动一规则是怎么产生的

假如这样的事情发生在你们班，你们会怎样制定规则呢？规则的制定

要考虑多数人的利益

大多数人认可

能够做到

活动一规则是怎么产生的假如这样的事情发生在你们班186活动二我们的约定

这些行为会有哪些不好的影响？

（课件：班级存在问题）活动二我们的约定这些行为会有哪些不好的影响？187人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计188人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计189人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计190人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计191活动二我们的约定

小组活动：按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。活动二我们的约定小组活动：按照制定规则的要求，针192活动三假如不遵守规则

为什么有的同学能自觉遵守规则，有些同学违反规则呢？看看几个同学的想法和做法。（课件：假如不遵守规则）活动三假如不遵守规则为什么有的同学能自觉遵守规则193人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计194人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计195人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计196活动三假如不遵守规则

违规带来了哪些危害？（图片点击后可进行缩放）活动三假如不遵守规则违规带来了哪些危害？（图片点197活动四我要守规则

同学们，你守规则了吗？在家里，在学校里，在电影院，在商场，在公园，在马路上……让我们来评评吧。活动四我要守规则同学们，你守规则了吗？在家里，在198活动三假如不遵守规则

客车超载翻入沟中活动三假如不遵守规则客车超载翻入沟中199活动三假如不遵守规则

违规造成交通事故活动三假如不遵守规则违规造成交通事故200活动三假如不遵守规则

违章操作引发爆竹零售摊点连环爆炸活动三假如不遵守规则违章操作引发爆竹零售摊点连环爆炸201活动三假如不遵守规则

私藏柴油引火烧房活动三假如不遵守规则私藏柴油引火烧房202活动三假如不遵守规则

违章操作引爆烟花仓库活动三假如不遵守规则违章操作引爆烟花仓库203活动三假如不遵守规则

手持氢气球燃爆伤学生活动三假如不遵守规则手持氢气球燃爆伤学生204活动三假如不遵守规则

违规建房造成房屋坍塌活动三假如不遵守规则违规建房造成房屋坍塌205活动三假如不遵守规则

油库违反操作规则发生重大爆炸事故活动三假如不遵守规则油库违反操作规则发生重大爆炸事故206我是谁我是谁4.1我是谁我是谁4.1207我们在现实生活中的不同角色我们在现实生活中的不同角色208我们在现实生活中的不同角色?”我们在现实生活中的不同角色?”209我们在现实生活中的不同角色?”我们在现实生活中的不同角色?”210我们在现实生活中的不同角色?”

我们在现实生活中的不同角色?”211我们在现实生活中的不同角色“出去旅游，我是谁？”我们在现实生活中的不同角色“出去旅游，我是谁？”212我们在现实生活中的不同角色“在超市,我是谁？”我们在现实生活中的不同角色“在超市,我是谁？”213我们在现实生活中的不同角色“在电影院，我是谁？”我们在现实生活中的不同角色“在电影院，我是谁？”214不同的角色承担不同的责任不同的角色承担不同的责任215不同的角色承担不同的责任不同的角色承担不同的责任216小游戏今天我上监督岗我来演：两名同学扮演监督岗，两名不遵守纪律的同学在追打，监督岗同学上前提醒他们不应追打，他们不听劝阻；另一名同学没带红领巾，监督岗同学上前提醒他，她马上带上了红领巾。小游戏今天我上监督岗217人教版三年级品德与社会上册全册教学课件设计2184.24.2219活动一这些事情该谁做（图片：这些事情该谁做）

在不同的场合，哪些事情是我们必须做的？哪些是我们可以参与做的？（点击图片进行缩放