部编版六年级语文下册按课文内容填空

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1.《北京的春节》的作者是王安忆，原名王丽华，字安忆，被授予“全国优秀作家”称号。代表作有小说《长恨歌》《梦里花落知多少》，剧本《蝴蝶君》《繁花》等。2.《北京的春节》是一篇描写北京风俗民情的散文，描述了一幅幅北京春节的民俗画卷，表现了春节的热闹喜庆，展示了中国节日习俗的独特魅力，表达了作者对传统文化的热爱之情。作者按照时间顺序，重点写了除夕、初一、初二、元宵这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是突出重点，更好地展示北京春节的特色。3.除夕真热闹。家家赶做年夜饭，到处是香味扑鼻。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红色的对联，屋里贴好了五彩缤纷的年画。哪一家都放鞭炮，不许间断，鞭炮声不绝于耳。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，一家团圆，欢天喜地。这一夜，除了值夜的人，没有什么人睡觉，都要熬夜过年。4.元宵节处处热闹非凡，整条的大街像是彩云飞舞，灯火辉煌而绚丽。有名的老铺都要挂出各式各样的灯笼来，有的一律是红的，有的清一色是黄的，有的都是五颜六色的。有的通通彩绘各种神话传说或历史故事，有的图案则别具匠心。“这不是粥，而是小型的农业产品展览会。”“农业产品展览会”是指各种水果、米面、蔬菜等农产品，作者采用了打比方的写法，生动形象地写出了元宵节的热闹景象。5.《腊八粥》的作者是汪曾祺，课文详写了吃腊八粥的传统习俗，略写了汪曾祺自己的童年回忆，详略分明，表达了作者对童年生活的怀念之情。6.初学喊爸爸的孩子，会出门叫洋车了的青年，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把各种果干、米豆、花生等杂七杂八的东西合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着。单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就已经让人垂涎欲滴，何况是装着热气腾腾的腊八粥，地装着，朝嘴里塞灌呢！7.《寒食》是唐代诗人韩翃的作品，表达了他对春天的长安城美好景象的赞美。诗中描写了夕阳下的汉宫传蜡烛的场景，生动刻画出了一幅富有艺术感染力的画面。这两句诗也让人想起了“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的俗语。8.《迢迢牵牛星》选自《乐府诗集》，取材于古代神话传说，用天上的故事反映了现实生活。这首诗写出了人间夫妻分离的痛苦，其中“脉脉不得语”表达了咫尺天涯的无奈，而“思君如满月，夜夜减清辉”则描写了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。通过和来揭示人物内心世界，这首诗显得含蓄深沉，极富艺术感染力。9.《十五夜望月》是唐代诗人白居易的作品。前两句写出了中秋月色的清净悠远，后两句则抒发了诗人思念家乡的情感。诗中的“冷露无声湿桂花”从视觉、听觉、触觉的角度描绘了中秋的月色，而“明月照高楼，流光正徘徊”则委婉地表达了游子思亲之情。10.正月初一是中国的传统节日，人们通常喜欢吃年糕和汤圆，寓意团圆和圆满。有些地方还会吃粽子，寓意功名和家乡的怀念。而小朋友们则盼望着得到压岁钱，寓意平安和幸福。11.中华民族的传统节日有很多，如王安石的“岁寒三友”让人想起温馨幸福的春节，杜牧的“端午”让人想起哀思如潮的端午节，而王建的“中秋”则让人想起合家团圆的中秋节。12.《长歌行》是一首劝诫人们珍惜时间的名篇，其主旨是“青春作伴好还乡”，鼓励人们珍惜青春，努力奋斗。还有其他与珍惜时间有关的诗句，如“时光不待人，岁月如梭”等。13.在雅鲁藏布江边，年轻的僧人唐东杰布发誓要架桥造福于民。尽管他身无分文，但他招来了一群志同道合的人一起完成了这个宏愿，留下了58座铁索桥，并成为了藏戏的开山鼻祖。藏戏被称为藏文化的重要组成部分，它的主要特点是传统和宗教性。14.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福写的，梗概中按照时间顺序描述了主人公鲁滨逊的漂流经历，包括他的船只遇难、被困荒岛、建造住所、遇见星期五、和救出受困水手等情节。这部小说表现了鲁滨逊勇敢、聪明、自力更生的特点。它以第一人称叙事，作者希望人们从鲁滨逊最不幸的处境中得到启示，学会在困境中寻找希望和自我安慰。15.《汤姆•索亚历险记》是美国小说家马克•吐温于1876年发表的一部小说。汤姆幼年丧母，被姨妈收养。他是个顽皮的孩子，姨妈经常惩罚他，但他总是能想出办法让其他孩子帮他玩耍。汤姆具有冒险精神，他会约上小伙伴去荒岛上探险。他也足智多谋，和好友哈克一起揭露了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人受到了应有的惩罚。课文围绕“历险”，描述了汤姆的五次历险，展现了他勇敢、聪明、机智的一面。16.《骑鹅旅行记》的作者是瑞典作家塞尔玛•拉格洛夫，故事的主人公名叫尼尔斯，他骑的那只鹅叫马丁，雁群的领头雁叫阿卡。尼尔斯因为调皮捣蛋被一位仙女变成了小矮人，但在旅途中，他通过与动物的交流和冒险历程的磨练，逐渐成长为一个勇敢、聪明、善良的人。这本书获得了国际安徒生奖，被誉为儿童文学经典。17.所谓“读书破万卷，下笔如有神”，想要写出有文采的文章，必须下苦功夫读书。18.“宏愿”在文中指作者的远大理想和抱负。19.我最喜欢与哥哥交流，因为每次交流后我都会有新的思考和启示。20.有句话说得好，“实践出真知”，只有通过实践才能真正了解事物。21.《匆匆》是一篇现代作家的代表作，作者紧扣“匆匆”这一主题，描绘了时间流逝的痕迹，表达了对时间流逝的感慨和思考。文中首尾呼应的句子是“时间在流逝，生命在消逝”。22.去了、枯了、谢了，这些都是自然规律。但是，聪明的人啊，你能告诉我，它们去了之后又到了哪里呢？是有人偷了它们吗？那是谁？又藏在何处呢？现在它们又到了哪里呢？23.我不知道还有多少日子可以留给我，但我的时间确实在一点一滴地流逝。我默默地数着，已经有许多时间从我手中溜走，就像水滴在大海里消失一样。我的时间滴在生命的河流中，没有回头的路，也没有重来的机会。我不禁感到心酸而又无奈。24.去的已经走了，来的已经来了，而在去来的中间，时间却匆匆流逝。早上起床时，阳光斜斜地照进小屋。太阳似乎有脚，我也跟着它旋转。于是，在洗手、吃饭、默默思考的时候，时间就这样流逝了。我感觉时间过得很快，伸出手去抓它，却已经从我指间溜走。晚上躺在床上，太阳已经消失了，等我再次醒来，又是一天的结束。我叹息着，但新的一天又开始了。25.在这匆匆的八千多天里，除了徘徊，我还能做些什么呢？过去的日子如流水般逝去，被微风吹散，如露水般消失。我留下了什么痕迹呢？我是否留下了像马蹄印一样的痕迹呢？我来到这个世界上，转眼间也将要离开。但是，我们为什么要白白走这一遭呢？你聪明的人，告诉我，我们的日子应该怎样度过？第一个“赤裸裸”指的是真实无遮掩的状态，第二个“赤裸裸”指的是不加掩饰的事实。这句话表达了作者对生命的看法，他认为应该真实面对生命，不掩饰事实。从这句话中，我读出了作者的追求真理和坦诚的态度。26.《马诗》是唐朝诗人所写，实际上是表达了他怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。边塞的征戍之地，充满了艰难和危险。诗中的描写，如沙漠、山峰，点染了战场的典型环境。诗中表现了作者企盼建功立业的诗句是“黄金台前月如银，橘花香里日如年”。27.《石灰吟》这首诗描写了开采石灰石的艰辛，同时也象征了志士仁人面对严峻考验的从容和坚定。其中，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”表达了作者不惧牺牲，追求纯洁和正义的志向。28.在《竹石》中，作者借竹子的坚韧和顽强，表现了自己的正直和不屈不挠。其中“竹影深处守孤灯，石翁啜茗对华筝”一句，表达了作者坚守信念，不畏困难的精神。29.《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿所写，通过描述革命先烈在被捕、被害前后的事情，展现了他们忠诚于革命事业，面对敌人坚贞不屈的高尚品质。本文采用的是时间顺序叙述，其中最令人印象深刻的是革命先烈在面临死亡时的坚定和勇敢。30.我们回到家里时已经是晚上了。第二天，舅老爷从街上买报回来，手里握着一份报纸。我看到报纸上用头版头条登着“李大钊等昨已执行绞刑”。这一幕深深地震撼了我。31.《为人民服务》的作者引用了中国古代文学家韩愈的名言“天下兴亡，匹夫有责”来说明每个人都有为人民服务的责任。其中“精兵简政”的意见是党外人士先生提出来的，意味着减少官僚机构，简化行政程序。这篇文章从三个方面阐述了如何为人民服务：树立正确的生死观、正确对待批评、团结一心、提高自身素质、克服个人主义，使人民团结起来。32.我们都是为人民服务的，因此我们应该不断完善自己，坚持为人民的利益工作。即使我们有缺点，也不怕别人批评指出。如果有人指出我们的错误，我们应该虚心接受，改正错误，同时也要认真考虑别人提出的建议，为人民的利益而行动。只有这样，我们的队伍才能不断壮大。33.《金色的鱼钩》是老舍的著名作品，讲述了一个感人的故事。文中描述了一个人烧红了一根竹子，弯成了一个鱼钩，在沿路的水塘里钓鱼给三个病号吃，最终他自己也牺牲了。这个故事表达了人类的爱和奉献精神，让人感动不已。34.有时候，我们会发现当我们有意去做一件事情时，结果却与我们的愿望相反。而在我们不经意的时候，却会意外地获得收获。这也许就是人们常说的“无心插柳柳成荫”的感叹。此外，有时候，我们需要接受一些不中听的话语，因为这些话语可能是我们成长的良药，虽然它们可能很苦口。聪明的人会接受这些话语，而只有那些糊涂的人才会听信美丽的谎言。35.孟子是战国时期邹国人，他是著名的思想家和教育家。他的弟子弈秋曾经与一些人一起玩棋，其中一人说了一句很不中听的话，但只有弈秋听进去了。当他们经过一片写有“悬弓缴”的墙壁时，那个说了不中听话的人想要把弓射下来，但失败了。这个故事告诉我们，聪明的人善于接受别人不中听的话语，而只有那些糊涂的人才会听信美丽的谎言。36.孔子是我国古代的思想家、教育家和学派创始人。《论语》是记录孔子及其弟子言行的经典著作。《两小儿辩日》是其中的一篇文章。故事中，两个小孩争论天气的热和冷。孔子问他们是否考虑了不同的角度，这使他们感到惊讶。这个故事告诉我们，看待事物可以有不同的角度，而且学习永无止境。37.在科学技术发展史上，那些在科学领域有所建树的人，都是善于从日常生活中的奇怪和不寻常的现象中发现问题，并不断地提问和解决疑问。这些问号最终拉直成为一个叹号，找到了真理。在文章中，“？”代表问题，“！”代表真理。但要把一个问号变成一个叹号，需要不断地追问和解决疑问。38.在科学领域，有时候发现真理需要偶然的机遇。但这种机遇只会给那些有才华、有毅力、有勇气的人。在文章中，偶然的机遇指的是意外的发现。立刻感到眼前一片模糊，我晕倒在床上了。母亲伤心过度，哭泣不止，每次都是这样，她总是情绪化，难以控制。能够抓住“偶然的机遇”的人应该具有敏锐的洞察力和果断的行动力。39.《表里的生物》的作者通过讲述小时候的“我”对父亲的表和里面的东西的思考，来表现小孩好奇心强的特点。文章通过对语言和心理的描写，展现了小孩子天真可爱的一面。在《表里的生物》一课中，“我”对父亲怀里的表充满了好奇，然而父亲最初对“我”的规定是“不许动表”，后来还添上一句“更不许问表里是什么”。但是“我”猜想父亲的表里边一定关着什么，终于有一天，父亲让“我”看看表里是什么在响，所以提出了新的问题。40.穷则变，变则通。这句话出自《周易》。意思是当我们遇到困难时，需要改变自己的思想和行为方式，才能找到通往成功的道路。41.苟日新，日日新。这句话出自《礼记》。意思是只要每天不断地学习进步，不断地改进自己，就能不断地提高自己的能力和水平。42.青，取之于蓝而青于蓝。这句话出自《荀子》。意思是学习是需要有前人的基础，但是我们也需要有自己的思考和创新，才能取得更好的成果。43.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。这句话出自《淮南子》。意思是为了造福人民，我们不必一味地追求古代的方法和经验，而是应该根据实际情况，灵活运用各种方法来解决问题。44.《采薇》(节选)选自《诗经》。“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是离别，“依依”形容的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留；“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时，“雨”在这里读作“愁”，“霏霏”是形容愁云密布。45.《送元二使安西》的作者是唐代诗人王维。诗中共出现了三个地方，分别是“长安”，“咸阳”，“凤翔”。这首诗表达了诗人对别离的感慨。当我们面临分别时，我们可以用王维的“但愿人长久，千里共婵娟”来表现依依不舍之情。46.《春夜喜雨》的作者是唐代著名诗人杜甫，被人们尊称为“诗圣”与李白并称。这首诗写的是春季的雨，作者称赞雨的原因是“好雨知时节，当春乃发生”。诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的喜悦之情。我们常用《春夜喜雨》中的“好雨知时节，当春乃发生”来表达老师对我们循循善诱的教育。47.《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代诗人孟浩然。“呈”的意思是献上，送上。“水部张十八员外”指的是唐代官员张九龄。这两句诗写出了春天的草色大地，远望呈现出一片极淡极淡的青色；走近细看时，又似乎让你看不出有什么颜色了。抒发了作者对京城早春的热爱之情。48.《江上渔者》是唐代诗人刘禹锡的作品。这首诗主要运用对比的表现手法来写。岸上人来人往，却只想着自己的事情，而船上渔民冒着生命危险在捕鱼，特别艰辛。这首诗表现了作者对船上渔民的敬佩和感慨，这正是作者《岳阳楼记》中流传千古的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的写照。49.《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王之涣。他在诗中使用了“绿”的意象，据传说王安石为了使用这个字曾反复修改十多次，从“到”“过”“人”“满”等十多个动词中最终选定了“绿”字。在诗中，王之涣用“绿”表达了他对家乡的思念之情。最能体现出这种思乡之情的句子是诗中的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。50.《游园不值》中的“值”指的是“值得”。这首诗是一首赞美的诗，作者游园看花，却因为门票贵而进不了门，本来是一件小事，但作者在想象之后，坚信父亲的表里藏着出，感受到春日的心情由转为喜悦。其中蕴含的道理是，人们应该从内心去感受美好，而不是被外在的物质所束缚。51.《卜算子·送鲍浩然之浙东》是唐代诗人王之涣的作品。从词牌名和诗中可以得知，王之涣送的是他的友人鲍浩然去浙东的情景。诗中表达了诗人对友人的留恋和深情。其中表达美好祝愿的句子是“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。52.《浣溪沙》的作者是唐代诗人柳永，他是南唐词派的代表词人。词中的“唱黄鸡”本义是指在词中借以表示时间的流逝。这首词表达了词人积极乐观的人生态度。其中表现出这种态度的诗句是“水调歌头·丙辰中秋”，其中的“明月几时有，把酒问青天”表达了词人豁达的心态和对美好生活的向往。53.词又被称为“乐府”，在唐代达到了鼎盛时期。《清平乐》中最明显的修辞手法是对景抒情，作者写这首词的时节是春天。全词处处表现出对“春”的留恋，表现出词人强烈的思乡之情。54.若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说“热烈欢迎”；若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说“珍重再见”；一般用成语来形容朋友之间关系亲密，比如“情同手足”、“形影不离”等。55.每当月亮升起，你的心中会有一种美好的向往，对幸福、团圆的一种憧憬，就会想起“广寒宫中嫦娥月，溶溶思女伴”。每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然地想起了“春花秋月何时了，往事知多少”。56.汉代史学家、文学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”其中的“于”应当解释为“比”。它与唐代诗人王维写的《山行》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中的“于”意思完全相同。57.人们常用杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。这句话表达了老师的深厚学识和高超的文笔，同时也表达了老师对学生的关爱和教诲。58.每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用“思念如风，常伴吾身”。这句诗表达了我们对亲人的思念之情。59.要写好作文，不仅要看书，还要多参加实践活动，正如古人所说：“知行合一，方能臻于至善”。60.同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用“勤奋是成功之母，懒惰是失败之父”的名句来劝告他。61.苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是“但愿人长久，千里共婵娟”。62.《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。63.《赠汪伦》一诗中，李白用“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。64.读了《匆匆》，我想借用《长歌行》中的诗句：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。65.看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：“时不我待，行不再来”。66.教育人要积极向上，好上加好：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。67.说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：“生命不息，奋斗不止”。68.教育节约粮食，珍惜农民辛勤劳动的果实：“粒粒皆辛苦，时时刻刻珍惜”。69.教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：“学而不思则罔，思而不学则殆”。70.教育我们要从容不迫、无所畏惧地面对严峻的考验：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”71.我们几个挚友手挽手默默地走在路上，彼此无语。六年的朝夕相处，怎舍得刹那间的分离。“别离何时再聚首，情谊天涯共此时。”大家泪眼相视，情感无限。72.中秋佳节，皓月当空。那圆园月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，酸蒙胧胧地罩在大地上。清风拂面，不由得勾起我思乡的情感：“离别故土几载，家乡的亲人可好？”酸楚的我不禁潸然泪下，“海外游子心，亲人可知否？”73.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光。远远看去，就像一树绿色的宝石。柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。”74.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，感觉舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼墨飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的诗句。眼前这爆瀑里没有诗中那湿布的壮观，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。75.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子，望着这景象，我不由得吟诵起范仲淹的诗句：“但愿人长久，千里共婵娟。”这些落叶虽不是春天的“落红”，却具有落红的献身精神，不正像我们的老师吗？76.梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。77.于谦的《石灰吟》里，和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的意思相近的句子是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”78.春雨，古往今来，多少文人墨客赞美你。唐代诗人杜甫用“好雨知时节，当春乃发生”这句佳句来描述你轻