2022年12月黑龙江大兴安岭呼玛县医疗卫生事业单位招考聘用40人笔试历年难易错点考题含答案带详细解析

（图片大小可自由调整）2022年12月黑龙江大兴安岭呼玛县医疗卫生事业单位招考聘用40人笔试历年难易错点考题含答案带详细解析第1卷一.历年真题荟萃(共10题)1.下列诗句中词语解释正确的是（

）。A.“星汉灿烂，若出其里”中“星汉”指的是银河B.“床前明月光，疑是地上霜”中的“床”指的是窗户C.“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是姻缘D.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的屠苏指的是地名2.埃博拉病毒仅存在于长臂猿的体内，这种病毒对长臂猿无害但对人类却是无药可医。虽然长臂猿不会咬人，但是埃博拉病毒可以通过蚊子传播，蚊子咬了长臂猿再去叮咬人类，人类就会被传染。因此，如果蚊子灭绝，人类就不会感染埃博拉病毒。以下哪项如果为真，最能质疑上述结论？（

）B.蚊子是繁殖能力和适应能力都非常强的动物，很难被灭绝D.一些人会将长臂猿的皮毛加工成皮毛制品，这些加工后的皮毛制品也能传播该病毒3.整数：有理数A.公理：定理B.哺乳动物：动物C.短信：沟通D.手机：摄像4.某餐饮公司甲、乙两种外卖每份的售价分别为30元和50元，若该公司某天售出这两种外卖共500份，销售收入为21400元，则售出的两种外卖数量相差：A.140份B.160份C.180份5.代币管理制就是用某种东西或标记来替代实物或权利，当期望行为出现时即给予一定数量的“标记”加以强化，期望行为坚持一段时间后再将“标记”按事前编制的激励系统转换成物质奖励。根据上述定义，下列选项不属于代币管理制的是：B.某企业按员工每月接受表扬的次数，确定当月奖金C.幼儿园老师经常用小星星贴纸来鼓励表现好的孩子A.16岁B.18岁C.20岁7.不同性质的书放在一起读，能起到对比和转换视角的作用。工作中读自己专业领域的书，休闲时看其他领域的书，

。许多老一辈科学家，闲暇时喜欢吟诗作赋，这并非

，而是有益的精神调节。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.张弛有度自命不凡B.相得益彰附庸风雅C.一举两得三心二意D.劳逸结合不务正业A.①③④，②⑤⑥B.①②④，③⑤⑥则班级第6名和第15名之间的分差最大为多少分：A.34B.37C.40D.43A.70C.85一.历年真题荟萃1.参考答案：A解题思路：A项，词语理解正确，当选；B项，“床”指的是供睡觉用的家具，而非“窗户”，解释错误，排除；C项，“婵娟”是美好的样子，此句中代指明月，而非“姻缘”，解释错误，排除；D项，“屠苏”是古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡成的酒，而非“地名”，解释错误，排除。故正确答案为A。2.参考答案：D解题思路：第一步：找出论点和论据。论点：如果蚊子灭绝，人类就不会感染埃博拉病毒。论据：虽然长臂猿不会咬人，但是埃博拉病毒可以通过蚊子传播，蚊子咬了长臂猿再去叮咬人类，人类就会被传染。第二步：逐一分析选项。A项：说明叮咬长臂猿的蚊子和叮咬人类的蚊子不是同一品种，也就是蚊子咬了长臂猿以后不会再去叮咬人类，削弱论据，保留；B项：说明蚊子很难灭绝，但是论点讨论的是蚊子灭绝以后人类还会不会感染埃博拉病毒，话题不一致，无法削弱，排除；C项：说明长臂猿只生活在热带雨林中，极少数的人能接触到，与论点讨论的蚊子灭绝后人类是否还会感染埃博拉病毒无关，话题不一致，无法削弱，排除；D项：说明长臂猿的皮毛制品也能传染埃博拉病毒，即就算蚊子灭绝，人类还是有被传染埃博拉的可能性，否定论点，保留。比较A、D两项，否论点的力度强于否定论据，故排除A项。故正确答案为D。解题思路：本题要求选择最能质疑题干结论的一项，需首先明确题干的论证结构，找到论据和论点。题干论据为前两句话，题干论点为“因此”后面的内容。要质疑该结论，可以说明即使蚊子灭绝，人类仍有可能感染埃博拉病毒。题干结论：如果蚊子灭绝，人类就不会感染埃博拉病毒。题干论据：埃博拉病毒可以通过蚊子传播，蚊子咬了长臂猿再去叮咬人类，人类就会被传染。A项，指出叮咬长臂猿和叮咬人类的蚊子品种不同，质疑了题干论据，但无法确定蚊子灭绝后人类是否还会感染埃博拉病毒，质疑力度较弱，排除。B项，指出蚊子很难灭绝，与题干主要论述的蚊子灭绝后人类是否还会感染埃博拉病毒无关，排除。C项，指出长臂猿的生活地区偏僻，很少有人能接触到长臂猿，与题干主要论述的蚊子灭绝后人类是否还会感染埃博拉病毒无关，排除。3.参考答案：B有理数包括整数与分数，整数是有理数，二者为种属关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。C项：短信有沟通功能，二者为功能对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：手机有摄像功能，二者为功能对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为B。4.参考答案：A故正确答案为A。解题思路：题干定义代币管理制是一种管理方式，分析其特点，再结合选项比较即可解题。B项，表扬的次数代替了实物，依据表扬次数确定当月奖金，体现了将“标记”转换成物质奖励，符合定义。C项，小星星贴纸代替了实物，但该贴纸没有转换成物质奖励，不符合要点②。D项，积分代替了实物，积分兑换打折卡体现了将“标记”转换成物质奖励，符合定义。故本题选C。解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。①用某种东西或标记来替代实物或权利；③将“标记”转换成物质奖励。第三步，辨析选项。A项：表现好属于“期望行为”，小星星贴纸属于“标记”，此标记没有“转换成物质奖励”，不符合定义；B项：表扬属于“期望行为”，表扬的次数属于“一定数量的标记”，此标记转换成月奖金，符合定义；C项：获得优胜属于“期望行为”，奖券属于“标记”，此标记转换成奖品，符合定义；D项：购物消费属于“期望行为”，积分属于“标记”，此标记转换成打折卡，符合定义。解题思路：第一步：抓住定义中的关键词。代币管理制定义的关键词是“行为出现给予标记”和“转化成物质奖励”。第二步：逐一判断选项。A项满足“行为出现给予标记”，但不满足“转化成物质奖励”，不符合定义；B项每表扬一次即为“给予标记”，当月奖金即为“转化成物质奖励”，符合定义；C项获得奖券即为“给予标记”，换取奖品即为“转化成物质奖励”，符合定义；D项获得积分即为“给予标记”，兑换打折卡即为“转化成物质奖励”，符合定义。解题思路：本题考查人文常识。《周礼》：“以婚冠之礼亲成男女。”古代贵族男子二十岁行冠礼后即可成婚，并享受成人待遇，女子十五岁行笄礼（笄，束发用的簪子。古时女子满十五岁把头发绾起来，戴上簪子）后也可结婚。所以把婚礼、冠礼合称为婚冠礼。解题思路：第一空，由前文“不同性质的书放在一起读，能起到对比和转换视角的作用”可知，横线处论述的是不同情况下读不同性质书的作用，A项“张弛有度”指松紧有度，收放自如，D项“劳逸结合”意思是工作和休息相结合，均强调能有效合理地安排生活和工作，收放自如，文段主要论述的是读不同性质书的作用，而不是生活和工作的安排，排除；C项“一举两得”意思是做一件事得到两方面的好处，文段中没有体现两个方面的好处，排除；B项“相得益彰”是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，能体现出读不同性质的书可起到对比和转换视角的作用，保留。故正确答案为B。【文段出处】人民网《干部谈读书：对比读书提高思维穿透力》解题思路：第一步，快速阅读文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由横线前内容可知，文意为工作时和休闲时看不同的书可以相互作用，转换视角。辨析备选词语的语义，排除不合文意的A、C、D。第三步，验证第二空。验证第二空，“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。其填入与“科学家”对应恰当，且能与“有益的精神调节”构成相反相对关系。故本题选B。解题思路：第一步，分析语境。根据“能起到对比和转换视角的作用。工作中读自己专业领域的书，休闲时看其他领域的书”可知，文中要表达的意思是休闲时和工作中看不同的书相互补充不同的视角，开阔视野，因此空格处要有相互补充的意思。第二步，辨析选项。A项“张弛有度”指松紧有度，收放自如。有度说明有节制能力。不符合文意，排除A项。B项“相得益彰”指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来，符合文意。C项“一举两得”形容做一件事，能同时得到两方面的好处，侧重说好处，没有相互作用，排除C项。D项“劳逸结合”比喻劳动和休息两方面合理安排，不符合文意，排除D项。因此，选择B选项。8.参考答案：B解题思路：本题为分组分类题目。元素组成不同，观察发现，图形相切明显，图①②④中两个图形之间只有一个切点，图③⑤⑥中两个图形之间存在两个切点，故图①②④一组，图③⑤⑥一组。故正确答案为B。9.参考答案：D解题思路：要求班级第6名和第15名之间的分差最大，则要让第六名分数尽可能高、第15名分数尽可能低，可使前6名成绩为连续的自然数且尽可能的大，后6名的成绩是连续的自然数且尽可能的小。又由于班级前5名的平均分正好是16到20名平均分的2倍，则前5名的成绩决定了后5名的成绩。使前5名的成绩为100分、99分、98分、97分、96分，则第6名的