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文档简介

幼儿园中班科学教案《多变的触觉》（通用）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

幼儿园中班科学课《多变的触觉》

中班科学课01003010适合中班科学主题教学活动，让孩子以绘画的形式表达对不同物体的脚感，体验不同材料上脚的不同感受，探究触觉脚快，让我们看一下幼儿园中班科学《多变的触觉》的教案。

活动目标

1.在不同的材料上体验脚的不同感觉，并探究脚的触感。

2.用绘画的形式表达脚在不同物体上的感觉。

3.情愿与同伴和老师互动，并喜爱表达自己的想法。

4.在活动中呈现孩子可爱的一面。

活动预备

1.小羽毛。

2.绘图纸，彩色铅笔。

活动程序

1.两人一组的孩子，脱下鞋子和袜子，彼此观看脚的外形，谈论发觉的东西。

2.两人用羽毛相互碰触，探究脚的触感。

3.向孩子们提问

用羽毛触摸脚底时感觉如何？

脚何时会感到痛苦？

4.让孩子们赤脚走在不同的地面上，谈论他们的感受。

例如，塑料地板，木地板和地砖是不同的。

5.请您的孩子在绘图纸上画自己的脚印，然后指导孩子回忆“当您赤脚踩东西时，您会有什么感觉？引导孩子在羽毛触碰脚底或脚感到痛苦或站立在松软的物体上时运用自己的想象力画出表情。

6.完成后，请孩子介绍工作。

活动评估

1.喜爱探究脚的触感。

2.可以用图片来表达脚的触感。

活动建议

引导幼儿在用脚感觉到各种物体时感到平安并爱护脚。

小百科全书皮肤触觉受体与机械刺激接触的感觉，称为触觉。

皮肤表面散布着接触点。

触点的大小不同，分布不规章。

在正常状况下，指尖最多，其次是头部，背部和小腿，因此，指尖的触摸最敏感，而小腿和背部的触摸最敏感。

慢一点假如用细头发触摸皮肤表面，则只有在触摸某些特定点时才能感觉到触摸。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼

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