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文档简介

幼儿园中班教案《爱比美的公鸡》（通用）幼儿园中班教学方案《爱比美的公鸡》

中班班教学方案《爱比美的公鸡》适用于中班语文主题教学活动，使孩子们可以理解美而不看外观。

我渴望喜爱自己的工作并竭尽所能，观赏并理解故事的内容，并有爱好了解公鸡与其他动物（尤其是小黄牛）之间的对话，并进一步巩固这一故事。

通过学习故事了解动物的功能。

过来看看幼儿园中的《爱比美的公鸡》课程方案。

活动目标

1.我喜爱观赏和理解故事的内容，并且对学习小公鸡与其他动物，尤其是小牛之间的对话感爱好。

2，对美的初步熟悉不能只看外观。

喜爱劳动并竭尽所能的愿望。

3.通过故事的讨论，进一步巩固对相关动物功能的理解。

4.我很兴奋考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的爱好。

5.理解故事的意义和哲学。

活动预备

1.背景图像（包括树木，花园，小河等）

2，动物性状小公鸡，啄木鸟，刺猬，蜜蜂，小黄牛等）

活动程序

测验引出那只小公鸡，引出孩子们的争论。

老师你觉得那只小公鸡很美丽吗？小公鸡在哪里美丽？

老师小公鸡认为他很美丽。

有一天，发觉更漂亮的动物出去了。

它会找到谁？让我们听听一个故事。

（讲故事的名字）

2.老师用表情讲故事，孩子最初感觉到故事的内容。

老师谁能找到小公鸡？他们情愿比小公鸡更美丽吗？为什么？他们在忙什么？孩子们带着疑问再次听了这个故事。

老师他们对那只小公鸡怎么说？让我们再听一遍。

3.老师播放记录的故事并呈现背景动物角色，使孩子对故事内容更加熟识。

4.分析和争论，理解故事的内容，并学习角色对话。

问题为什么啄木鸟，蜜蜂等不比小公鸡美丽？他们对小公鸡怎么说？让孩子们谈论公鸡和动物之间的对话。

老师小公鸡美丽吗？您为什么一开头不情愿将它美化，然后又夸耀它是“真的很美的小公鸡”？您认为故事中的啄木鸟，蜜蜂，青蛙.很美吗？激发孩子们回忆和集体学习小黄牛的话。

老师总结原来，漂亮的人不仅仅是看外表，还取决于它是爱还是不爱劳动。

最爱劳动的人是最漂亮的。

5，体验迁移，鼓舞幼儿乐观表达。

师您认为除了故事中的小动物外，还有谁是漂亮的？为什么？引导孩子谈论其他动物或

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