幼儿园大班下学期语言教案《好朋友》含反思

幼儿园大班下学期语言教案《好朋友》含反思幼儿园大班下学期语言教案《好伴侣》含反思幼儿园大班下学期语言教案《好伴侣》含反思

设计思路《好伴侣》是一本平实但让幼儿感到亲切的读本，它里面讲的都是孩子们每天经受的事情。

在其次阶段的教学中，我以感受-共享-体验为主线。

首先，通过课件展现，共享孩子们生活中的交友阅历，让孩子感受交伴侣的欢乐。

然后，运用表格的形式让孩子进行拓展创编，共享自己的交友阅历，使好伴侣的概念进一步升华。

最终，结合家长开放日以及圣诞节的到来，以班级为单位开一个欢快圣诞舞会，请幼儿找找自己的好伴侣做舞伴，可以是爸爸、妈妈、女孩、男孩体验交伴侣的乐趣。

活动目标

1、关心幼儿理解书本内容，进一步加深对好伴侣的熟悉。

2、启发幼儿大胆说出自己的感受。

3、丰富幼儿社会交往学问、提高社会交往力量。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、知道故事中象声词运用的趣味性。

活动预备

学问阅历的预备课前，老师开展找一找身边的好伴侣活动，并请幼儿收集好伴侣的照片带回来。

物质的预备

1、用相机拍下日常生活中幼儿间的点点滴滴，并配上音乐制作成课件。

2、音乐《亲亲恰恰》。

3、创设《欢快圣诞舞会》情景。

活动过程

一、复习巩固。

通过几个问题的逐一沟通关心幼儿回忆读本内容。

（故事里的仆人公都有哪些好伴侣，喜爱和好伴侣一起做什么，从好伴侣那里得到过哪些劝慰和关心，他觉得什么样的人是自己的好伴侣）关心幼儿回忆梳理，先请幼儿回答再指读大书相应的文字。

二、观看课件，争论沟通，感受友情的暖和和美妙。

1、观赏老师制作的课件，感受与同伴间交往的欢乐。

2、请幼儿边观看课件边说一说（1）你们都有哪些好伴侣？（有男孩的好伴侣；有女孩的好伴侣；有大人的好伴侣；有玩具的好伴侣；有动物的好朋友；有植物的好伴侣）。

（2）你喜爱与好伴侣在一起做什么事情？（嬉戏、画画、做手工）（3）在你难受时，在你有困难时，好伴侣会怎样做？（会劝慰你、会关心你）（4）和好伴侣在一起时，会发生不快乐的事情吗？（会吵架、会打架）（5）但是我们最终还是能做好伴侣吗？（能）（6）播放幼儿和好伴侣的合照，有好伴侣快乐吗？3、小结在幼儿园里，我们每天都和好伴侣在一起，一起嬉戏、一起做早操、一起吃饭、一起玩玩具有快乐的事情、也有不快乐的事情。

遇到困难，我们会相互关心；有好吃、好玩的东西，我们会一起共享。

交伴侣是快乐的事情，我们都有好伴侣。

三、共享交伴侣的经受，拓展延长好伴侣可以是人、动物、植物等等，激发幼儿交伴侣的愿望。

1、出示表格，请幼儿争论在生活中自己的好伴侣是谁？为什么喜爱和他做伴侣？老师启发幼儿好伴侣可以是人、动物、植物等等。

你的好伴侣是谁？为什么喜爱他？喜爱和他做什么事情？（人）（动物）（植物）（其他）2、请个别幼儿回答，老师记录幼儿的话。

3、小结我们有很多的好伴侣，有大人的好伴侣、动物的好伴侣、卡通的好伴侣、植物的好伴侣等等，我们喜爱和好伴侣一起做很多事情，很快乐。

交伴侣真是一件欢乐的事情！四、开欢快圣诞舞会，交更多的好伴侣。

师你盼望交到更多的伴侣吗？应当怎样做才能交到伴侣呢？创设欢快圣诞舞会情景，师现在，我们要开舞会了。

小伴侣们可以找一个你喜爱的好伴侣做舞伴，一起舞动起来吧！欢快圣诞舞会请幼儿伴随着《亲亲恰恰》的音乐，两两相伴，一起欢乐地舞动起来，体验交伴侣的欢乐。

教学反思

活动中，孩子们的心情是昂扬的、饱满的，从整个活动来看，我和孩子们都是以一种轻松开心的方式进行拓展创编。

在交流过程中，幼儿对好伴侣的概念进一步升华。

这个活动的重点是拓展创编我的好伴侣是。

我喜爱和他做。

，难点是引导幼儿感受、共享交伴侣的欢乐。

因此，我采纳了多媒