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2020年部编人教版七年级下语文教学计划

2020年部编人教版七年级下语文教学计划为了有效地搞好语文教学工作，适应今年春季学期因为新冠疫情耽误的时间，在有效学校学习时间内搞好教学工作。学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特制定本学期语文教学工作计划。一.学期课程目标以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。二.学情分析根据上学期考试分析，学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其原因，语文能力水平较低。考试中，语文基础知识得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要原因。据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。但大部分学生具备了课堂学习能力，能够认真听讲，自觉完成作业。三.教材和其他课程资源分析本册书共设置六个单元。除了单元课文内容外，本书还推荐了两本名著阅读骆驼祥子和海底两万里。自主阅读推荐的是罗广斌.杨益言写的红岩。通过阅读，拓展学生的知识面。教材课文设置容纳语文知识，综合体现语文素养的培养。而且各单元呈相连和递进的状态，让学生循序渐进地学习语文知识，符合学习规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的知识体系，是知识的运用和能力的培养。四.提质增效的措施体现大语文理念。丰富语文课堂教学内容，开设综合实践课程，培养学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。第二：强调学生的主体地位，采用翻转课堂的方式，鼓励学生在课前自学和课堂展示中积极参与，促进学生的探究创新和体验学习的乐趣，帮助他们掌握学习的技巧。第三：继续推广小组合作学习模式，充分利用小组学习的优势，不断改进提升效率。五：教学进度及活动安排包括掌握生字词的音义并学会运用，背诵古诗词、文言文、现代文及现代诗歌，学习教材上的课文，培养学生自主合作探究的学习能力和良好的语文学习习惯，以及朗读能力的培养。六：教学检测及评价包括深化教学改革，使用先进的教学理念和多媒体手段，实现教学民主化，提高课堂教学质量。教师要认真备课，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，培养学生的语言交际和写作能力，以及第二课堂活动的开展。七：学生辅导中，教师要灵活运用各种教学手段，推广每日一篇小楷

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