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文档简介

长茂中学教师科研工作考核方案

教研活动是指教师参与学科组织的教研活动的评价。学校根据教研组长评价、活动记录、成果质量等情况进行评定。教师积极参与教研活动，能够深入探讨教学问题，提出建设性意见并落实到教学实践中去的为优秀。能够认真参与讨论，提出自己的看法，但在实践中落实不到位的为良好，教研活动中缺乏参与或参与质量较低的为不合格，其余情况为合格。（五）科研成果科研成果是指教师在科研方面的成果和贡献的评价。学校根据教师发表的论文、参与的科研项目、获得的科研成果等情况进行评定。发表高水平论文、参与主持科研项目、获得省级及以上科研成果的为优秀。发表一定数量的论文、参与科研项目、获得市级科研成果的为良好。没有发表过论文、未参与科研项目、未获得科研成果的为不合格，其余情况为合格。（六）专业发展专业发展是指教师参与各种培训、学习和考试等专业发展活动的评价。学校根据教师参加的培训、学习和考试情况进行评定。参加省级及以上培训、学习和考试，获得相应证书的为优秀。参加市级培训、学习和考试，获得相应证书的为良好。未参加过培训、学习和考试的为不合格，其余情况为合格。以上就是长茂中学教师教科研考核方案。通过严格的考核和评定，将优秀的教师脱颖而出，促进学校教科研工作的发展。专业发展是指教师通过参加培训、学习、考试等方式提升自身专业素养的情况进行评价。教师应按时参加学校组织的各类培训、学习活动，积极参加学科竞赛、考试等，获得相应证书的为优秀；按要求参加学校组织的各类培训、学习活动，但未获得相应证书的为良好。无特殊原因未参加学校组织的各类培训、学习活动，或参加后未通过考试的为不合格，其余情况为合格。（七）师德师风师德师风是指教师在教育教学过程中表现出的道德品质和职业风范的评价。教师应遵守教育法律法规，严格执行教学计划，尊重学生，关心学生，严格要求自己，做到言行一致，为人师表，以身作则，为学生树立良好的榜样。教师在教学过程中不得利用职权谋取不正当利益，不得对学生进行体罚、侮辱、歧视等不正当行为。凡是在教育教学过程中表现出良好的职业道德和职业风范的为优秀；按要求完成教育教学任务，但未表现出特别突

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