外研版七年级上册 Module 8 Unit 1 I always like birthday parties.教案

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Unit1Ialwayslikebirthdayparties.

1.知识目标：

（1）重点词汇:

card,party,present,wouldlike,great,cake,special,cut,give,sing,happy,

频度副词：always,usually,often,sometimes,never

2.技能目标：

Totalkaboutothers’birthday;

Touse“Wouldyouliketo…”;

Touse“always/often/usually/Sometimes/never”

3.情感目标：热爱生活关爱他人。

Step1vocabulary

?引出本单元的话题“过生日”及过生日

时人们常做的事情?为Activity2的听力练习做铺垫?

Step2listening包括Activity2和Activities4-5三部分?Activity2的听力处

理按照课本中的活动设计?听录音然后完成表格?Activities4-5的听力部分?可设计

成两个听力任务?任务一听录音回答问题?任务二在听录音判读句子对错。

Step3pronunciationandspeaking包括Activity3workinpairs、Activities6-8

listenandrepeat.

二、单元备课

教学目标

1、语言目标?

Keyvocabulary—different,habit,always,card,present,usually,often,never,get,

OK;

Keystructures-WangDongusuallyhasaparty.

Tonyalwayslikesparties.

-Let’sgivehimacomputergame.

-No,heneverplayscomputergames.

学会正确使用频度副词—always,usually,often,never等。

2、语言技能?能够围绕“Tony’sbirthday”展开讨论?学会为他人挑选生日礼物?掌握

/h//r/的发音。

3、学习策略?通过合作、探究的方式学习?留心生活中有关“生日礼物”的简单英语?学

习利用不同的媒体获取相关的学习资源。

4、情感态度?乐于交友?乐于与他人合作?培养健康向上的品格。

文化意识?了解不同国家的人们在赠送生日礼物时的不同风俗习惯。

重点及难点:

1?频度副词的使用及在句中的位置。

2?动词第三人称单数形式。

3?形容词性物主代词的用法。

教学过程三、教学的主要环节

Step1.导入

伴随着大屏幕“生日快乐”的音乐声?向学生设问?“你知道自己的生日吗?你知道爸

爸、妈妈的生日吗?你知道朋友的生日吗?你想学会用英语谈论你和别人的生日吗?这节课

我们将学习相关知识。”

Step2、单词的讲授和学习

?1.利用挂历和大屏幕教学十二月份。

2.因为前面已讲授过基数词?因而本课的序数词在此基础上比较容易。利用大屏幕显示

我自编的一首顺口溜?以助学生们更快、更好地记住序数词的构成?及变化特点。?基变?

有规律?1、2、3、特殊记?th从4起?8去t?9减e,f来把ve替?ty变成tie?若是遇到几十几?只变个位就可以。?

3.介绍英语中年?月?日的表达及书写方法?请学生从大屏幕上显示的例子中?区分中、

英文表达方法上的不同。

4、在对话教授过程中?利用大屏幕?先用陈述句“MybirthdayisJuly16th作为索引?

然后就划线部分“July16th提问?从而导出了“Whenisyourbirthday”这一问句?并引导

学生作出正确的回答?“It’sJuly16th或“MybirthdayisJuly16th

Step3、同学们迫切希望能用英语表达自己的生日?因而在小组内进行讨论?互相问答

后进行比赛?问答无误每人加一分?分数累计最多的小组为优胜组。

Step4、比赛后?回到课本SectionA中?有了自由对话的基础?同学们对书内的对话很快就能熟练地朗读和表演。

Step5听力部分?通过以上练习同学们将会非常轻松自如地完成。提高学生的听力能力。

Step6、说、练、听之后?请同学们在小组内讨论并自编对话?加强书写训练?请四名

同学到黑板上书写?仍使用小组竞赛形式,在原有分数上累计得分。这不但激发了学生的积极性,而且增强他们的竞争意识。

Step7利用大屏幕,总结本课所学重点及各组得分情况?评出红旗小组。

Step8家庭作业:(1)复习单词,练习对话?以巩固本课所学内容。

(2)询问家人及朋友的生日?提高学生的关爱意识。

Step9板书设计?在课题左下方贴一张挂历。右下方