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汉语拼音教学的目标与策略南通市教育科学研究中心王爱华2009.4.26汉语拼音教学在小学语文教育中的作用

第一,通过给汉字注音帮助学习汉字,即帮助解决字音问题。第二,通过拼写语音帮助学习普通话。对汉语拼音的界定是“工具”,是帮助学习汉字和推广普通话的工具。

汉语拼音的定位

《小学语文教学大纲》对汉语拼音的定位——1963年:一年级的要求是“学会汉语拼音字母,能用来帮助识字。”1980年:没有直呼的要求,也没有借助汉语拼音阅读的要求。1986年:建议有条件的六年制小学二年级可以逐步做到直呼,在一年级则没有。1992年:“汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”做到直呼音节,而且在教学要求中建议一年级“学生在写话的时候,可以用音节代替没学过的汉字”。对汉语拼音的定位是最高的。

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