小桥流水人家-2课件

小桥流水人家红花镇中心小学吴广玲天净沙·秋思马致远枯藤\老树\昏鸦，小桥\流水\人家，古道\西风\瘦马，夕阳\西下，断肠人\在\天涯。小桥流水人家二、初读课文，整体感知

1.自读课文,理清文章内容2.小组交流小组交流文章中容易读错的字音，以及描写了那些景致。

1．作者是怎样具体描写家乡的景致的？表达了作者怎样的思想感情？请你自读批画，有感受的地方做做标注。2．自学课文。3．小组交流。阅读步骤：

⑴读准读顺。⑵读思结合⑶圈画批注。⑷交流讨论。想一想阅读小提示：通读全文。赏析文句。品悟写法。文章描写了故乡的几处景致？文章描写了故乡的几处景致？（1）小溪（1、2自然段）。（2）小桥（3、4自然段）。（3）人家（5、6自然段）。婀娜的舞姿粼粼的波纹潺潺唱和干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象日出而作日入而息守望相助清澈见底的小溪

潺潺地环绕

婀娜的舞姿

黄色的野菌

流水唱和

点缀风景

依依多情

日出而作

日入而息

守望相助

1、那些段落写了小桥、流水？那些写了人家？2、作者是运用什么方法来表达自己的思乡、爱乡之情的？

一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

婀娜清澈见底粼粼潺潺干涸点缀灌溉（）的小溪终年不会（），而是（）地环绕村庄。溪边垂柳舞姿（），特别长的枝条垂在水面画着（）的波纹。村民靠小溪来（）田园，清洗衣物，（）风景。婀娜清澈见底粼粼潺潺干涸点缀灌溉（清澈见底）的小溪终年不会（干涸），而是（潺潺）地环绕村庄。溪边垂柳舞姿（婀娜），特别长的枝条垂在水面画着（粼粼）的波纹。村民靠小溪来（灌溉）田园，清洗衣物，（点缀）风景。柳树的姿态那么美，它们有的（-------------），有的（------),

还有的（------）

一条清澈见底的小溪终年潺潺地环绕着村庄溪的两边种着几棵垂柳那长长的柔软的柳枝随风飘动着婀娜的舞姿是那么美那么自然有两三枝特别长的垂在水面上画着粼粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时流水也唱和着发出悦耳的声音

清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳．景美---＊我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。

＊我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。＊我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。间接抒情魂牵梦绕的小溪啊，你是否依旧_____________？那溪边的垂柳，________的舞姿，跳得不就是我___________________？那多情的水鸟和流水___________，唱的不就是_____________________?现在还有如我当年一样的小孩去_____________________________吗？

难忘家乡的___________________。

＊我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。

直接抒情

＊我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。

谁不说俺家乡好呀！不管景色美不美、条件好不好，只要是家乡的，作者都喜欢。

＊我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它……

展开想象，在书中空白处写一写：

那里留下了我怎样欢乐的回忆呢？可以学习前面三处句子的写法，用上“我喜欢……”，也可以独创。我爱我的老家,那是我出生的地方.那是一个充满诗情画意的地方流水潺潺垂柳依依水鸟歌唱人们守望相助那些美好的印象我一辈子不会忘记我爱我的老家,那是我出生的地方.那是一个（）的地方（……）（……）（……）那些美好的印象我一辈子不会忘记

那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

“那段日子”，指的是童年在家乡生活的那段时间。“那些美好的印象”，一指家乡美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家乡人们的太平生活。

爱读书方法抓住重点词句”、“联系生活体验”展开想象、“联系上下文”、1.背诵你喜欢的段落或句子。2.摘录文中的好词佳句。江南好，风景旧曾谙。《忆江南》日出江花红胜火