2022年山西大同大学教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年山西大同大学教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性项式C.主体性、示范性D.长期性、间接性【答案】：C2.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.全面发展C.教育公平D.社会主义核心价值观【答案】：D3.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育理念B.教师信念C.教师期待D.教育原则【答案】：A4.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业精神B.专业信仰C.专业人格D.专业知识【答案】：C5.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.遇事能坚持自己正确认识B.能冷静控制自己情绪C.感情用事，难以用理智控制情绪D.已发展到不为小事而发怒和呕气【答案】：C6.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.与时俱进B.理论联系实际C.严谨治学D.实事求是【答案】：C7.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.当代大学生心理是开放的B.他们较少关心别人和自己的内心世界C.一般他们不会隐藏自己的感受D.当代大学生心理有闭锁特点【答案】：D8.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注自我感受阶段D.关注学生阶段【答案】：A9.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的范围D.注意的转移【答案】：B10.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有独立的科研能力B.有先进的教育理念C.有广泛的交往能力D.有特色的教学能力【答案】：C11.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权利B.义务C.责任D.权力【答案】：B12.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后一年B.两年C.至退役后两年D.一年【答案】：C13.下列选项不属于高校科研管理的原则是（）。A.以应用研究和发展研究支撑基础研究的原则B.统一管理与学术自由相结合原则C.社会经济效益和学术水平相统一的原则D.科研和教学相互促进的原则【答案】：B14.群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进。这种现象是（）。A.去个性化B.保守转移C.群体比较D.冒险转移【答案】：D15.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习B.掌握学习C.机械学习D.发现学习【答案】：D16.从争取办学自主权的过程上，我国高等学校需要实现几个转变。对这些转变正确的表述是（）。A.从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持B.从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学C.从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求D.从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解【答案】：D17.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好D.走路身体一定要端正【答案】：A18.在正常情况下，幼儿户外体育活动时间不得少于A.1.5小时B.1小时C.2.5小时D.2小时【答案】：B19.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A.前习俗水平B.后习俗水平C.习俗水平D.权威水平【答案】：A20.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）A.高校培养目标具有抽象性与统一性B.高校培养目标具有具体性与多样性C.高校培养目标具有主观性与客观性D.高校培养目标具有稳定性与动态性【答案】：A21.教师与家长法律关系的内容包括A.以上都是B.教师有指导家庭教育的责任C.家长有依法支持学校教育正常开展的义务D.家长有共同参与学校教育的权利【答案】：A22.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：B23.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的（）A.前沿性B.基础性C.专业性D.高深性【答案】：A24.狭义的课程评价是指（）A.对课程方案实施结果的评价B.对课程方案实施过程的评价C.对课程方案制定结果的评价D.对课程方案制定过程的评价【答案】：A25.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表B.团结协作C.清正廉洁D.敬业爱业【答案】：A26.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.调节策略B.记忆术C.联想D.组块化【答案】：B27.制定高校培养目标的依据是（）A.政治决定论B.个人本位论C.社会本位论D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：D28.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.罗森塔尔B.加涅C.波斯纳D.戴尔【答案】：C29.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A.家庭比较研究B.双生子研究C.追踪研究D.代际研究【答案】：B30.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.家长的意见B.专家的建议C.学校领导的意图D.教育行政部门的要求【答案】：B31.下列不属于学术规范的是（）。A.学术制度、学风B.引文出处的规定C.学术创新D.对引用成果的说明【答案】：C32.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（）。A.无关变量B.自变量与无关变量C.自变量D.因变量【答案】：D33.教师专业角色的多样性不包括（）A.研究者角色B.服务者角色C.教学者角色D.领导者角色【答案】：D34.决定高等教育事业发展规模和速度的是（）。A.政治制度B.文化资源C.科学技术D.生产力【答案】：D35.大学生的思维发展处在（）。A.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段B.具体想像思维阶段C.形式逻辑思维阶段D.辩证逻辑思维阶段【答案】：A二、多选题36.问题解决的主要特征包括（）。A.目的指向性B.认知性C.个体性D.包括一系列心理运算【答案】：ABD37.下列与去个性化产生有关的是（）。A.匿名性B.责任分散C.自我意识D.群体规模【答案】：ABC38.高等学校课程规划的文件构成主要包括（）。A.教材B.学校人才培养计划C.本科专业目录D.院系专业课程方案【答案】：BCD39.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.开启人的心智B.塑造完善人格C.传承人类社会文明D.推动社会历史进步【答案】：CD40.职业理想的特点包括（）。A.差异性B.激励性C.时代性D.发展性【答案】：ACD41.教师专业的从业要求包括（）。A.知识B.能力C.资格证书D.道德【答案】：ABCD42.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.能力B.态度C.责任心D.知识【答案】：ABCD43.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.普法成效突出B.环境建设依法合规C.校园周边安全D.师生关系和谐【答案】：ABCD44.法律法规对职业道德的作用有（）。A.明示作用B.净化社会环境的社会性效益C.校正作用D.预防作用【答案】：ABCD45.职业道德行为养成的作用有（）。A.实现人生价值B.提高全面素质C.促进事业发展D.抵制不正之风【答案】：ABCD46.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的道德意识等【答案】：ACD47.教育政策的基本特点包括（）。A.原则性B.政治性C.权威性D.稳定性【答案】：ABCD48.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.自我观念B.外表C.自信D.社会身份【答案】：AD49.高校教师职业道德自我修养的方法（）。A.知行合一B.好礼守节C.爱岗敬业D.内省慎独【答案】：ABD50.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德在不同人身上的表现不同C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD51.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子B.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的C.员工出公差，花费多少都可以D.节约其实就是小气的表现【答案】：ABCD52.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合B.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益C.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益D.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益【答案】：ABC53.态度与品德