常规检查反馈总结

常规检查反馈总结常规检查反应总结

201*-201*学年其次学期期中教学检查反应

201*年3月5日，贾校长组织了教务处、政教处对全体教师的教学、作业、听课记录等进展了检查，现反应如下：

一年级语文

作业种类齐全，批改仔细准时，听课记录标准仔细，校本研训记录符合检查标准，课后有评价；备课有规划，教学设计标准，课后有板书；教师课后无反思，个别教师链接出错；常识课设计合理，很标准。

二年级语文

作业批改准时仔细，表达了学生的课外积存，份量适中，研训记录具体，但个别教师缺开课通知。备课优，教学设计合理，校本培训内容供应详细充实。建议：局部教师无课外阅读指导规划。

三年级语文

供应作业完整标准，批改仔细；五位教师作文批改都很仔细。研训记录个别教师还需完善。备课都供应了语文与常识课的教学设计。

四年级语文

四位教师批改仔细，供应的作业全面。校本培训内容表达不多，未供应一人。备课方面备教全都，两位教师供应了语文与常识备课，其他只有语文备课，阅读指导齐全，都有语文教学反思，都上传了校本培训研修课和局部培训笔记。

五年级语文

作业供应全面，份量适中，批改较仔细，局部教师无开课通知。备课环节完整，都有常识课备课，用语标准。

六年级语文

作业批改仔细标准，份量适中，校本培训内容齐全标准。备课完整标准，两位教师有阅读指导，教师有研训记录，都有常识备课，上传了规划进度。

一年级数学

作业批改准时仔细，份量适中；个别教师缺批改日期，一位教师供应了听课记录。备课完整细致，分栏目备课清楚，常识备课都仔细细致，都有培训内容。

二年级数学二位教师作业种类齐全，批改仔细，每个单元都有测试；校本研训记录填写标准，李保荣教师尤为突出。备课细致完整，分栏目具体清楚，都有常识备课，还上传了教学视频，都有电脑培训记录。

三年级数学

作业批改准时标准，份量适中；校本研训记录全部到达标准。备课有规划，教学设计格式标准，都能提前上传，常识备课两位教师齐全，二位教师有培训记录。

四年级数学

作业批改准时，仔细，份量适中，听课记录具体、全面；备课详略得当，都有常识备课，都有校本培训内容。

五年级数学

作业批改准时仔细，作业中的错误均有批阅，校本研训记录填写完整标准；都能按单元或课时备课，设计标准，有独立的教学反思。

六年级数学

作业份量适中，批改仔细，听课记录完整标准。

教师能提前备课上传，符合学校备课要求，有常识备课和培训记录。综合

英语、美术教师都供应了作业，批改准时仔细，校本研训记录填写完整规。

建议：

1、常识备课有差缺。2、语文阅读指导有差缺。3、作业批改有疏漏。

4、校本研训记录有栏目未完成，听课节数、校本培训板块还要充实。5、上传教案要准时。

希各教师针对检查结果，自我发觉问题，并准时改善，使我校教育教学常规及校本培训工作再上新台阶。

九女集镇中心小学

201*-3-

扩展阅读：常规检查反应总结

201*-201*学年其次学期期中教学检查反应

201*年3月5日，贾校长组织了教务处、政教处对全体教师的教学、作业、听课记录等进展了检查，现反应如下：

一年级语文

作业种类齐全，批改仔细准时，听课记录标准仔细，校本研训记录符合检查标准，课后有评价；备课有规划，教学设计标准，课后有板书；教师课后无反思，个别教师链接出错；常识课设计合理，很标准。

二年级语文

作业批改准时仔细，表达了学生的课外积存，份量适中，研训记录具体，但个别教师缺开课通知。备课优，教学设计合理，校本培训内容供应详细充实。建议：局部教师无课外阅读指导规划。

三年级语文

供应作业完整标准，批改仔细；五位教师作文批改都很仔细。研训记录个别教师还需完善。备课都供应了语文与常识课的教学设计。

四年级语文

四位教师批改仔细，供应的作业全面。校本培训内容表达不多，未供应一人。备课方面备教全都，两位教师供应了语文与常识备课，其他只有语文备课，阅读指导齐全，都有语文教学反思，都上传了校本培训研修课和局部培训笔记。

五年级语文

作业供应全面，份量适中，批改较仔细，局部教师无开课通知。备课环节完整，都有常识课备课，用语标准。

六年级语文

作业批改仔细标准，份量适中，校本培训内容齐全标准。备课完整标准，两位教师有阅读指导，教师有研训记录，都有常识备课，上传了规划进度。

一年级数学

作业批改准时仔细，份量适中；个别教师缺批改日期，一位教师供应了听课记录。备课完整细致，分栏目备课清楚，常识备课都仔细细致，都有培训内容。

二年级数学二位教师作业种类齐全，批改仔细，每个单元都有测试；校本研训记录填写标准，李保荣教师尤为突出。备课细致完整，分栏目具体清楚，都有常识备课，还上传了教学视频，都有电脑培训记录。

三年级数学

作业批改准时标准，份量适中；校本研训记录全部到达标准。备课有规划，教学设计格式标准，都能提前上传，常识备课两位教师齐全，二位教师有培训记录。

四年级数学

作业批改准时，仔细，份量适中，听课记录具体、全面；备课详略得当，都有常识备课，都有校本培训内容。

五年级数学

作业批改准时仔细，作业中的错误均有批阅，校本研训记录填写完整标准；都能按单元或课时备课，设计标准，有独立的教学反思。

六年级数学

作业份量适中，批改仔细，听课记录完整标准。

教师能提前备课上传，符合学校备课要求，有常识备课和培训记录。综合

英语、美术教师都供应了作业，批改准时仔细，校本研训记录填写完整规。

建议：

1、常识备课有差缺。2、语文阅读指导有差缺。3、作业批改有疏漏。

4、校本研训记录有栏目未完成，听课节数、校本培训板块还要充实。5、上传教案要准时。

希各