2022年广州康大职业技术学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年广州康大职业技术学院教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.掌握人类知识B.培养学生主动探寻知识的能力C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.传道、授业、解惑【答案】：B2.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生主动反思C.不合理，歧视学生的生理缺陷D.不合理，没有体现对学生的尊重【答案】：D3.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.领导方式B.教育机智C.教学效能感D.教学风格【答案】：D4.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自治期B.墨守成规期C.尽责期D.自我保护期【答案】：C5.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以学习成才为中心的自我探究B.以自我的社会价值为中心的探究C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索D.以社交活动为中心的自我探究【答案】：C6.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围【答案】：C7.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.广泛的社会性B.特殊的规范性C.更大的稳定性D.独特的多层次性【答案】：B8.下列不属于师爱特征的是（）。A.原则性B.职业对象性C.广播性D.稳定性【答案】：D9.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.高校教学大纲B.高校校训C.高校教学计划D.教育治理【答案】：A10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.教材B.情境C.学生D.生存【答案】：C11.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和素质教育B.高等教育和科技创新C.人才培养和科技创新D.人才培养和素质教育【答案】：C12.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由省级教育行政部门审批决定B.由教育部审批决定C.由高等学校自行决定D.由国家招生计划指标决定【答案】：C13.教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育部门和下属学校B.教育领导和教师C.教师和学生D.教育机构和非教育机构【答案】：C14.在高校战略评估中,主要采用（）A.市场评估B.自我评估C.社会评估D.政府评估【答案】：B15.到工厂进行参观访问属于（）。A.实物直观B.形象直观C.模像直观D.感知直观【答案】：A16.（）是教师职业行为的基本准则A.爱国B.奉公C.守法D.廉洁【答案】：C17.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.苏格拉底B.柏拉图C.德谟克里特D.亚里士多德【答案】：C18.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.发展法B.系统法C.观察法D.实验法【答案】：C19.高校的人事管理中一般不会采用（）。A.待遇激励法B.情感激励法C.事业激励法D.股权激励法【答案】：D20.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移【答案】：A21.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.匀加速D.等速【答案】：A22.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.中年期B.成年期C.少年期D.青年期【答案】：D23.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.教育因素B.自我意识C.环境因素D.家庭因素【答案】：C24.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.应激B.理智感C.道德感D.心境【答案】：D25.人际关系的形成和发展，从根本上说，取决于交往双方（）。A.需要满足的程度B.交往方式与方法C.修养和处世方法D.身份和地位【答案】：A26.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A.知识迁移B.智力C.智力技能D.思维程序【答案】：C27.（）是社会公正价值观实现的前提A.以身作则B.廉洁奉公C.爱岗敬业D.教育公平【答案】：D28.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是（）A.高校B.政府C.政府和高校D.市场【答案】：D29.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是（）。A.纵向迁移B.横向迁移C.垂直迁移D.逆向迁移【答案】：B30.人际吸引的最强烈和最高形式是（）。A.友情B.亲情C.激情D.爱情【答案】：D31.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起B.老师表扬爱学习的学生C.老师对学生的考试成绩表示满意D.王丽每天独自看几小时书【答案】：D32.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的/理所当然的义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）A.-般道德义务B.实际义务C.教育道德义务D.显见义务【答案】：D33.大学生心理成长的主要特点是（）。A.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性B.稳定性、差异性C.过渡性、可塑性D.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性【答案】：A34.高校教师职业道德评价的手段，不包括（）。A.教育传统习俗B.过程的考察和判断C.校内外舆论D.个别学生的评价【答案】：D35.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.间隔强化B.替代强化C.自我强化D.直接强化【答案】：B二、多选题36.教育研究的意义是（）。A.使教师从经验走向理论B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.提高教育决策水平、培育良好师资D.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向E.揭示教学规律、改进教学质量【答案】：ABCDE37.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.从事教育工作的使命感B.对工作的事业心与上进心C.稳定而持久的职业动力D.良好的性格特征E.没有求知的欲望与兴趣【答案】：ABCE38.大学生心理健康教育的原则有（）A.全体与个别兼顾的原则B.主体性原则C.发展性原则D.科学性原则【答案】：ABCD39.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。A.课题研究的可行性论证B.课题研究的基本思路论证C.课题的选题价值论证D.课题的问题情境创设【答案】：ABC40.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.独立性B.复杂性C.长效性D.示范性【答案】：ABCD41.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动B.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;D.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向【答案】：BCD42.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强B.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成C.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现D.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神【答案】：ABCD43.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.规则B.专业技术C.爱D.责任【答案】：CD44.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.细管理C.勤警示D.巧沟通E.多落实【答案】：ABDE45.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型改变?B.原型操作C.原型定向D.原型内化【答案】：BCD46.[]依法执教的内容包括（）A.要依法维护学校、教师的合法权益B.依法执教是依法治国的必然要求C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策【答案】：ACD47.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.提高自身能力B.善待本职工作C.维护工作秩序D.遵守工作纪律【答案】：CD48.高等教育的内涵是指（）。A.由大学和其他各类高等院校提供B.建立在中等教育基础上C.培养实用型人才D.以培养各种高级专门人才为目标【答案】：ABD49.符合永恒主义课程理论的有（）。A.是对学校课程功利主义的批判B.注重培养人的理性C.课程的核心在于改造社会D.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”E.提出了“阅读百部名著”的计划【答案】：ABDE50.大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.从众B.强化C.顺应D.模仿【答案】：AD51.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的衣着、仪表示范B.教师的举止示范C.教师的语言示范D.教师的行为示范【答案】：ABCD52.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步扩大高等教育对象B.进一步提高高等教育办学层次C.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系D.进一步推进多元化高等