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文档简介
海安市李堡镇曹园小学黄俊平走进一间房,四面都是墙,问我边多长,都是一样长。
（打一立体图形）
猜一猜下下后左右上前1.能切成多少个同样大的小正方体？2.每个小正方体有几面涂有颜色？1.组长合理分工，1人负责操作，1人负责记录，其余成员一起参与思考和讨论；2.小组内推荐1人汇报研究结果；3.音乐开始活动开始，音乐停止活动结束。研究问题活动要求1.小正方体涂色情况一共有几种情况？2.涂色不同的小正方体分别在大正方体的什么位置？3.每种小正方体各有多少个呢？小组探究活动1
小组探究活动1
3面涂色的在每个顶点处，有8个。2面涂色的在每条棱的中间位置处，有12个。1面涂色的在每个面的中间位置处，有6个。没有涂色没有涂色的小正方体在大正方体中间的位置处，有多少个呢？
把正方体的每条棱平均分成4份、5份……再切成同样大的小正方体，结果会怎样？温馨提示：1.借助于你已有的经验，观察、想象、思考（可以在图上圈一圈、画一画、算一算），小组讨论交流后将结果填入表格；2.小组内推荐1人汇报研究结果。小组探究活动2
？？3面涂色的小正方体都在大正方体顶点的位置，都是8个。涂色规律2面涂色的小正方体的个数都是12的倍数。1×12＝122×12＝243×12＝36涂色规律1面涂色的小正方体的个数都是6的倍数。12×6＝622×6＝2432×6＝54棱平均分的份数345没有涂色的个数33231333=2723=813=11827把一个表面涂色的正方体，每条棱都平均分成10份。回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。
找各种小正方体时，要注意它们在大正方体上的位置。
各种小正方体的个数与正方体顶点、面和棱的个（条）数有关。
要把找、数、算等方法结合起来，并根据图形的特征
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