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文档简介
刚发芽的幼苗花朵朗读课文，要求：1.读准字音，不认识的字词查工具书。2.读通课文，不懂的地方做上记号。3.了解课文的主要内容。
读一读，写一写弧翔瞬quánshùnxiánghúbīn权缤畅磕径bànjìngkēchàng绊
课文第1自然段有什么作用？
交代了安静身份的特殊性，意味着她不能用眼睛看事物。
安静是不是整天呆在家里？这说明了什么？
安静没有因为看不见而悲观，她热爱自然。
尽管安静不能像常人那样用眼睛观看春天的景象，但她凭借自己的手和心去感受春光。这表现了安静是一个怎样的人？安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
为什么一个盲童会走得如此流畅？
安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
“我”喊出声来了吗？为什么不喊出声？
读一读，体会这两句话有什么不同，哪句更好，为什么？
她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。
她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
议一议：安静怎么会知道那儿有一只蝴蝶？
你能想象出安静的内心世界是什么样的吗？我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
安静在张望什么？她看得见吗？这种神态反映了怎样的一种心情？许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
说说你对这句话的理解。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
海伦·凯勒曾说：“世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。”课外收集有关海伦·凯勒的资料。千手观音比较组词：畅（）
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