邹忌讽齐王纳谏zou 名师获奖

万福店中心学校邹琼丽邹忌讽齐王纳谏1、能通畅地朗读全文。2、能借助注解了解课文大意，重点掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳。掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。3、体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀；认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。学习目标课文新编剧欣赏编剧：全班师生导演：邹琼丽演员表邹忌：刘馨辉邹忌妻：邱春晖邹忌妾：龚雪丽客人：程武俊徐公：邓聪颖齐威王:陶晓洋剧务：刘灯午旁白：姚先薇宫女；刘文静唐明玲自学课文以小组为单位完成导学案中知识积累部分

重点词句解释：服：旦日：孰视之：皆以美于徐公：地方：左右：蔽甚矣：善：面刺：谤讥：门庭若市：期年：名词用作动词，穿戴第二天仔细地看自学检测都认为比徐公美土地方圆国王旁边的近臣蒙蔽很深了好当面指责批评议论

门前、院内像集市一样，形容人很多满一年二.一词多义

朝服衣冠入朝见威王皆朝于齐2时时间进又何间焉3.吾妻之美我者徐公不若君之美也（早晨）（朝庭）（间或，偶然）（参与）（以…….为美）（漂亮好看）（朝见）5、我孰与城北徐公美？（谁哪一个）孰视之，自以为不如（同“熟”仔细）6、邹忌修八尺有余

欲有求于我也（通“又”连接整数和零数）（与“无”相对）4、宫妇左右莫不私王不宜偏私（偏爱）（私情）三、用现代汉语翻译下列句子（1）

吾妻之美我者，私我也。（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。比问课文的故事情节有多个“三”，谁能找出来？答思赏变三三三三三三合作展示看图片思考：邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和语气相同么？为什么？难点探究

其妻

“君美甚，徐公何能及君也！”

妾

“徐公何能及君也！”

客

“徐公不若君之美。”感情色彩是由衷的赞美，口气易毋庸置疑。感情色彩是讨好，口气有点勉强。感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。

妻→私：偏爱赞扬

妾→畏：卑微畏怯

客→有求：逢迎敷衍邹忌齐王

妻→私→宫妇左右

妾→畏→朝廷之臣

客→有求→四境之内

受蔽受蔽（甚矣）根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其它属性也可能相同的推理。进谏艺术类比推理设喻说理通过设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。

这个故事给你哪些启示？活学活用1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑。2、要多去实践，多去观察。3、要多角度看待问题。4、天下兴亡，匹夫有责。5、提出批评建议时要考虑方式、方法拓展延伸,中考题训练

文言文比较阅读（2011全国名校中考模拟卷）[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。[乙]景公披狐裘坐于堂，晏子入见。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“臣闻古之贤君饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人受教矣。“乃令出裘发粟，以与饥寒者。

1、解释下面的词语。（1）王之蔽甚矣（）（2）臣之妻私臣（）（3）皆以美于徐公（）（4）以与饥寒者（）

2、下面句中词的意义和用法相同的一组是（）A：于（1）四海之内莫不有求于王（2）能谤讥于市朝B：之（1）饱而知人之饥（2）面刺寡人之过者C：以（1）以与饥寒者（2）皆以美于徐公D：而（1）时时而间进（2）雨雪三日而不寒3、翻译。（1）期年之后，虽