田野即景的作文五年级集合3篇

田野即景的作文五年级集合3篇作文是经过人们的思想思考和语言组织，通过文字表达主题意义的一种叙事方式。作文分为小学作文、中学作文和大学作文论文。写作体裁包括：叙事性、说明文、实用性和议论文。以下是为大家整理的关于田野即景的作文五年级的文章3篇,欢迎品鉴！

田野即景的作文五年级

一株蒲公英，在风中轻轻的摇摆片刻，而后抱着梦想乘风远行。

再平凡不过的一天，爸妈带着我和妹妹来到了田边帮外公干活。田地里唯一吸引我的便是田地后边的几株蒲公英，第一次来到田野的我，好奇地蹲在蒲公英前，望着它那白白柔柔的毛毛，顺手摘下一株，想让妹妹见见新奇。

当我开心的跑到妹妹跟前，从背后拿出那朵蒲公英时，那白毛毛竟奇迹般地消失在我的视线，只留下一根绿茎和一个玻璃珠大小的小绿球。

我一时无法解释，只好拉着妹妹来到蒲公英前。妹妹见了第一反映就是用手折了一根，可还没折下来时大风奔了过来。那些毛毛随风飞了起来，先是集在一起，然后飞向远方。妹妹望着天空还手舞足蹈地喊着："飞、飞'。

在夕阳的照耀下，伴着风飞扬的蒲公英显得格外美丽。我总觉得风和蒲公英有约定，也许它们是朋友？

"哎！你俩快过来，要回家了！'妈妈的呼喊跳进我的耳畔，我坐上车，却偶然的发现那群蒲公英仍在上空随风飘扬。

现在的我看见蒲公英总能想起我小时的情景，蒲公英记载了我小时的美好记忆。

田野即景的作文五年级

每当我回到家乡，脑海中就浮现出田野的样子，总结出一个字，那就是"美'！

走进田野，映入视线的便是那一排排的野花，它们野得那么娇艳，野得那么漂亮。它们蜂拥在一同，装点着有些空阔的田野。虽不如玫瑰那么艳丽，但它们清纯，野得那样生动自由，不受拘谨。它们是我心中的宝，小巧小巧的它们开在我的心头，使我时辰都想念着它们。

我还爱田野里的狗尾巴草。固然它们常见，但它们在田野里又是一番现象，显得与众不同：风姑娘踮着脚跑过，抚摸着狗尾巴草的脸，让它们有了动力，卖力地跳起了舞，左一下、右一下、前一下、后一下，跳出了田野的美，跳出了我对田野的爱。

当然，野花和狗尾巴草都不及小溪在我心中的位置，千景万物都无法让我"放弃'小溪。

小溪的水纷至沓来，分红数条，流向四方，使我不由自创一句诗："一波带来万清波，波波皆成万爱情。'看呀！这一条又细又长，宛若一条白丝带，正擦拭着参差的石块；那一条浅浅的，上面有些翠绿的浮萍，好像一位害臊的姑娘正以浮萍遮面；另一条又宽又深，溪水清澈见底，几尾鱼儿在河底游着，嬉戏着顶撞水面上飘落的花瓣，还以为是什么好吃的呢

充溢古风情的田野让我依依不舍，也永远种在了我的心里。

田野即景的作文五年级

我喜欢生机勃勃的春天，喜欢充满活力的夏天，喜欢白雪茫茫的冬天，但我更喜欢硕果累累的秋季。

到了田野，首先映入眼帘的是披着金黄大衣的树林，一阵阵风吹过，树叶像一位舞者纷纷飘落下来。地上落满了树叶，一踩上去就传来"咔嚓'的声音，真像一首美妙的乐曲。再往前走一点，远望是连绵起伏的大山，它们手拉手像亲密的一家。路边长满了黄色的野菊花，这可真美呀!

继续往前走就来到了果园，果园里有苹果树，柿子树和山楂树。苹果树上挂着一个个又大又红的苹果，足以让人垂涎三尺;柿子树上结满了柿子，像一个个红灯笼一样挂在枝头，红彤彤的格外可爱;山楂树上结着一串串鲜红的山楂，脸上长满了小麻子，像一个个娇滴滴的小姑娘躲在绿色的树叶后面，真是硕果累累啊!

拐了一个弯儿就到了菜地，地里的菜应有尽有，有嫩嫩的白菜，白胖的萝卜，香气诱人的香菜和黄橙橙的大南瓜。一棵棵白菜整齐的站在土地里面，嫩绿叶子上面的水珠泛着