冀教版五年级英语上册课堂作业设计案例lesson12

冀教版五年级英语上册课堂作业设计案例lessonl2《WhatYearIsIt?》一、 设计目标：（一）知识目标：学生能听懂、会说、认读单词：year,also.能用英语表达十二生肖。能用Whatisyouryear?Myyearistheyearofthe-.与他人进行交流，谈论属相话题。通过对十二生肖排序的学习，让学生认读、区分1到12的基数词和序数词。（-）能力目标：增强学生合作意识，培养学生的合作能力。培养学生积极运用所学英语进行表达和交流，发展学生综合运用语言的能力。（三）情感目标：乐于并积极与小组成员配合，在合作中体会英语学习的乐趣。二、 作业内容及完成时间：（-）基础性作业（预计完成时间：11分钟）：1.口头作业（预计完成时间：6分钟）：（1）听录音跟读模仿课文。（预计完成时间：3分钟）【设计意图：本题意在落实《课标》二级目标要求。能正确朗读所学故事或短文，在模仿中做到发音清楚，语调基本达意。】（2）听读并回答问题。（预计完成时间：3分钟）【设计意图：本题意在落实《课标》二级目标要求，能听懂简单的配图小故事；能读懂教材中简单的要求或指令。能正确朗读所学故事或短文；能根据本课对话提示，将句子补充完整。】2.书面作业（预计完成时间：5分钟）：基数词与序数词归类【设计意图：本题基于教材学习，复习巩固基数词与序数词。意在落实《课标》二级目标要求，能认读并正确书写所学词汇，书写工整。通过游戏、竞赛形式增加课堂作业的趣味性。】（-）提高性作业：（预计完成时间：4分钟）：口头作业：创编询问同伴及其家人十二生肖的对话。【设计意图：本题意在落实《课标》二级目标要求。能在教师的帮助下编演简单的小对话或小故事。以创编、表演的形式发展学生综合运用语言的能力，提升学生的英语核心素养。】（三）拓展性作业：（预计完成时间：5分钟）听说作业：听关于十二生肖由来的故事，并向同学简单复述（必要时可以借助汉语）。【设计意图：本题意在落实《课标》二级目标要求。能在图像的帮助下听懂、读懂并讲述简单的小故事。在此，以十二生肖由来的小故事来拓宽学生的视野，丰富学生的文化体验，让学生感受中国传统文化的魅力。】三、作业完成情况分析:作业类型基础性作业提高性作业拓展性作业按时完成人数503216比例91%58%29%从上面数据看，基础性作业大部分学生都能在规定时间内完成，今后需重点关注个别接受能力较弱的学生，应给他们更长的时间来消化吸收这些知识。提高性作业因为釆取了加10分的高积分奖励机制，所以学生们挑战提高性作业的积极性很高，但仍有部分学生的能力有待提升。发展学生的核心素养是一个需要长期坚持的过程，只有不懈的努力才会收到理想的效果。拓展性作业对学生的听说能力是个极大的挑战，只有最优秀的学生能够顺利过关。但它对开阔学生的视野，提升学生的素养起着至关重要的作用，因此今后要更加重视拓展性作业的布置。四、作业处理情况：(-)对于基础性作业，给接受能力弱的学生更多的时间，他们只要在附加时间内完成，也能获得相应积分。这样就能很好地激发他们的学习积极性和自信心。(-)对于提高性作业，课上无法完成的学生可以留到课下进行，只要课下能达成任务，也可获得相应积分。这样就给了中等生挑战自我，提升自我的机会和时间，有利于他们身心的健康