2.8《空气和我们的生活》优质课件(教科版三上科学)

教科版三年级科学上册8.空气和我们的生活说是宝来真是宝，动物植物离不了，看不见来摸不着，越往高处越稀少。情境导入谜底：空气猜谜语

我们的地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为大气层。探索一：我们周围的空气探索

大气层的成分主要有：氮气占78.1%；氧气占20.9%；氩气占0.93%；还有少量的二氧化碳、稀有气体和水蒸气。资料

大气层的空气密度随高度而减小，越高空气越稀薄。资料

在地下，土壤和某些岩石中也会有少量空气。它们以自由形态存在于土壤孔隙中，以溶解形态存在于土壤水中，以吸附形态存在于土粒中。土壤空气基本上是由大气而来，但也有少部分产生于土壤中生物化学过程。资料

空气可以溶解在水中，空气中含有氮气和氧气，所以水中也存在溶解的氮气和氧气。水中空气有两个来源：一是地表水和空气接触，一部分空气溶解到水中。另一个是水生生物的光合作用，它能将二氧化碳转变为有机物而放出氧气。小结

我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。在空中、地下和水中都有空气的踪迹。

生活中，空气为我们提供了什么？有什么作用?探索二：空气与生活……小结

动物、植物和我们的呼吸都需要空气，植物还要利用空气中的二氧化碳进行光合作用。人类活动更离不开空气，如燃料燃烧需要氧气等。动物、植物和我们都离不开空气。探索二：空气小结活动一：用表格对比空气、水、石头的特征(用“√”或“×”进行记录)。点击播放视频活动二：用气泡图表示空气的特征和作用。空气特性有质量占据空间可压缩看不见摸不着无色透明能流动在地球上无所不在作用组成氧气氮气二氧化碳……风力发电空气中的氧气帮助可燃物燃烧充气玩具轮胎充气动植物需要呼吸空气活动三：用短文来介绍空气。空气的特点空气是一种物质，地球生命离不开它。它无色无味可感知，没有形状能占据空间。可压缩，可扩张；有质量，但很轻；热空气，会上升；会流动，形成风。三.选择题。1.把土壤放入水中，会看到许多小气泡冒出来，这说明（）有空气。 A.石头里 B.水里 C.土壤里C3.下列关于空气的说法，正确的是（）

A.空气只对人类有用B.空气可以帮助燃烧C.乘私家车出行有利于保护空气B教科版·三年级上册2.认识气温计聚焦太阳可以使地球变热，物体的冷热程度叫温度。天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样。用什么工具去测量气温呢？探索认识气温计1测量气温的仪器叫气温计。（1）常用的温度单位是________；（2）气温计上最低气温是______℃，最高气温是_____℃；（3）每一大格代表____℃，一大格被分成____小格，每一小格代表____℃。摄氏度5010-30101利用气温计模型练习度数2读数口诀：零刻度，读数起，向上数，摄氏几，向下数，零下几。读作：____________写作：____________三十八摄氏度读作：____________写作：____________零摄氏度读作：____________写作：____________零下五摄氏度38℃0℃-5℃1.我们在读气温计时遇到了什么问题?需要注意什么?研讨点击播放视频2.利用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助？用气温计测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域的气温。气温是表示大气冷暖程度的物理量，它对天气的影响很大，并且每天都在发生变化。我们每天测量到的气温，是“天气日历”中重要的记录数据。观察其他温度计3观察气温计、体温计、水温计，它们有什么相同和不同的地方?拓展点击播放课堂小结二、判断题。3.[易错题]如果找不到体温计，我们可以使用水温计测量体温。(

)×三、选择题。被称为寒暑表的是（）。A.水温计B.体温计C.气温计2.下列温度最高的是（）。A.38℃B.0℃