大采高与放顶煤对比演示文稿课件-002

大采高与放顶煤对比演示文稿1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。大采高与放顶煤对比演示文稿大采高与放顶煤对比演示文稿1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。对比分析报告粟放项目录第一部分:大采高综采工艺概述及典例第2页第二部分:综采放顶媒工艺概述及典例-第14页第三部分:大釆高综采、综采放顶煤工艺的适用条件及优缺点-第19页第四部分:××煤矿4#煤层开采技术条件及综采大釆高、放顶煤综采工艺综合对比分析---第23页第五部分:综合分析结论第38页传统初中体育教学的方式比较单一，大多都是体育教师先进行讲解和示范，然后学生进行强化练习，最后教师根据学生练习的结果做出指导。这种学生处于被动地位的传统体育教学模式不符合正处于青春期有较强好奇心、活泼好动且注意力集中性较差的初中生心理特征，容易导致初中生对体育教学方法感到单调进而降低对体育课的兴趣。所以，初中体育教学方法的多样化发展有利于调动学生学习的积极性，提升体育课堂教学质量以及增强初中学生的身心素质。一、游戏教学法兴趣是促进学生学习的有效内在驱动力，而初中生正处于身心迅速发展的时期，情绪不稳定且注意力集中性差，游戏教学法应用于初中体育教学能够激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，进一步活跃课堂教学的氛围达到学生乐于参与体育课堂，既在游戏中充分地锻炼身体，又能够完成体育课堂教学的目标。但是教师应根据所教对象的性格特点、兴趣爱好以及身体健康等实际情况进行游戏教学设计。例如，进行田径教学时教师可以把学生分成若干小组，然后让学生采取往返跑、接力跑以及运球跑等游戏方式进行，学生游戏的时候教师不要过多干预，只需要在游戏前讲好要领和游戏规则以便学生能尽情投入游戏。又如训练学生速度跑的项目时，教师可以通过采取警察抓小偷、拉网捕鱼、踩影子、圆圈追逐等方式将游戏与体育教学结合起来提高学生的锻炼兴趣，减少体育课堂的枯燥感，使得学生能够在体育游戏中得到充分的身体锻炼，有效提高学生的田径运动水平。二、合作教学法初中学生身心仍在迅速发展，对同龄人的依赖性和接受性较强，因而初中体育教学采用合作法不仅可以增强学生参与体育、学习体育的积极性而且可以增强学生的团队意识。初中体育教学课堂中，教师可以将班级的学生分成若干个学习小组，然后给每个小组布置学习和锻炼任务，让学生以小组为单位并且通过共同合作的形式完成教师布置的学习和锻炼任务。学生开始合作练习前可以先推选一位小组长，小组长接着分配不同的任务给其他成员最后一起努力完成体育教师布置的学习任务。例如，教学短跑项目的时候可以先向学生介绍动作要领以及注意事项，然后通过小组成员间的相互指正和帮助在小组合作的实践中熟练掌握短跑的技巧，从而加快短跑速度。课堂结束前，教师可以对起跑和冲刺等一些简单短跑动作进行抽查以便了解学生进行小组合作学习的效果。另外，教师还应注重对学生进行肯定与鼓励，激发学生积极性，要针对学生进行短跑训练时存在的问题进行课堂总结，帮助学生全面认识短跑项目中的优点与不足，进而促使学生加强课后练习，以提高体育课堂教学的效果。三、多媒体教学法科学技术的不断发展为初中体育教学应用多媒体的方法提供了有利条件，初中体育教学课外实践课较多，但是对于那些理论性比较强，而学生又不能充分理解的内容，可以通过多媒体教学法播放图片或者视频，以增加课堂演示的直观性与形象性，通过视觉和听觉提高学生的学习兴趣并加深学生的记忆。例如，进行初中体育教学时教师可以通过多媒体教学设备播放一些运动比赛的视频以及运动员锻炼的视频，使学生更加直观地看到相关的运动知识。观看完视频后，教师可以对视频进行讲解或者对动作进行回放，同时介绍动作要点。学生观看完第一遍视频之后有一个初步的整体印象，有助于激发学生对体育的兴趣进而调动学习体育的积极性。第二遍进行视频回放的时候，教师应该通过慢动作进行讲解使学生加深对于所学体育知识的理解和记忆以便确保学生在理解理论知识的基础之上进行有效练习，从而获得更好的学习效果。综上所述，初中体育教学方法的多样化发展符合学生能力发展的要求，有利于提升体育课堂教学质量，提高初中学生的身心素质水平。本文只简单列举游戏教学法、合作教学法和多媒体教学法三种教学方法，但在实际的初中体育教学中教师应根据学生的实际学习情况采取多种教学方法的合用进而提高学生的学习能力。此外，教师还应该通过不断地学习与交流，积累教学经验，进一步提高自身的教学水平，在教学中为能够创新出更多行之有效的教学方法，促进学生的不断发展和进步提供有利条件。1我国高职化学实验的教学现状实验教学是化学课程学习的重要组成部分，实验教学的开展对于学生对化学知识的理解和掌握，对学生观察能力和思维能力的培养有着重要作用，但是，在现阶段的高职化学教学中，实验教学的重要性并没有得到学校和教师的足够重视，实验教学的设置更多地是形式大于内容，教学内容和教学进度的安排更多地是以教师为主导，实际的实验操作常常是简单地重复教师的演示，学生缺乏个人意见的表述机会，缺少实验操作的参与性和探究性，较少的课时安排也难以让实验教学作用的充分发挥，最终造成的教学现状就是，高职阶段的化学实验教学只是在层面上完成了所谓的教学任务，教学目标的真正实现还远远不够，更何谈满足新课改的要求了，因此，加强高职化学实验教学是势在必行的。2现阶段高职化学实验教学对培养学生创新能力的制约因素2.1缺乏对学生探究能力的培养探究能力是培养学生创新能力的重要基础，通过有效的探究能力的培养，能够提高学生发现问题和解决问题的能力，这两项基本能力是创新能力培养的关键因素，但在现阶段的高职化学实验教学中，化学实验的操作更多地是学生对教师演示的机械模仿，教师在教学过程中缺少引导性问题的提出，不能有效激发学生的好奇心，这样，学生在整个实验过程就难以开动脑筋，不能对实验过程进行仔细观察，难以发现问题，更难以对问题进行探究和解决了。2.2缺乏对学生自主学习能力的培养自主学习能力是学生综合素质的重要组成部分，自主学习能力的养成不仅能够提高学习效率，优化学习效果，对学生创新能力的培养也有重要作用，在高职化学教学中，对学生自主学习能力的培养十分缺乏，实验内容的设计及试验结果的分析基本都是由教师完成的，学生只是被动地接受教师的知识灌输，不善于对知识进行主动思考和拓展，难以形成自主学习的能力。2.3缺乏对学生良好实验态度的培养化学实验教学是一种具有严谨科学态度的教学方式，在教授学生化学知识的同时，更注重学生良好科学态度的培养，但是，在实际的教学中，化学实验的操作往往是粗略的、机械地进行，难以使学生感受到科学的严谨性，这样，学生对于化学知识的学习和思考也往往会粗枝大叶，流于形式，难以认识问题，发现问题，更难以在现学知识的基础上进行创新了。3加强高职化学实验教学改革，努力培养学生的创新能力3.1转变传统的教学模式，使学生成为教学活动的中心转变传统的教学模式要求教师将学生放在教学活动的中心位置，教学内容和教学进度的设置要根据学生对知识的掌握程度而定，增强学生在实验设计和实验操作中的主动性，加强与学生之间的交流和互动，引导学生积极开动脑筋，鼓励学生进行大胆猜想，以培养学生的综合能力和提高学生的综合素质作为教学的最终目标，而不仅仅是以完成教学任务为目标，这样，学生学习的主动性就被调动起来，对知识的学习和探索也就更加深入，有利于学生创新能力的培养和提高。3.2转变单一的教学方式，激发学生学习的积极性转变单一的教学方式要求教师在实验教学中开设多种形式的教学活动，增强课堂教学的灵活性和趣味性，形成良好的课堂氛围，让学生在轻松、愉悦的环境中学习，从而激发学生的学习兴趣和学习积极性，例如，教师可以将神奇的化学实验嵌入魔法话剧中，或者开展小组式的对比学习，这样，学生才能积极主动的学习，在牢固掌握知识的同时，更提高了探究能力和创新能力。3.3强化实验规范操作，培养学生严谨的科学态度教师的实验操作是学生的模仿范本，因此，教师的不规范操作对学生操作的正确性有很大地误导作用，这种不严谨的做法不仅可能造成实验结果的差异，更不利于学生良好态度的形成，为此，教师必须规范实验操作，引导学生形成认真、谨慎的科学态度，这对于学生学习效果的改善和创新能力的培养都有重要帮助。3.4建立多元化考核标准，提高学生的综合素质考核标准对学生的学习有着重大的导向作用，在单一的笔试成绩标准下，学生更容易倾向于理论知识的学习，忽视实验课程的重要性，这种局面影响了实验教学质量的提高以及学生创新能力的养成，因此，必须建立多元化的考核标准，增加对学生实践能力和创新能力的考核，必然引导学生自觉形成创新意识，努力提高创新能力。4结语在竞争激烈的当今社会，创新能力是人才利于不败之地的重要条件，在高职教育中，实践能力的培养一直是教学重点，在此基础上，加强对学生创新能力的培养，将会大大提高学生适应社会需求的能力，促进高职教育教学成果的改进和日益完善。对比分析报告粟放项目录第一部分:大采高综采工艺概述及典例第2页第二部分:综采放顶媒工艺概述及典例-第14页第三部分:大釆高综采、综采放顶煤工艺的适用条件及优缺点-第19页第四部分:××煤矿4#煤层开采技术条件及综采大釆高、放顶煤综采工艺综合对比分析---第23页第五部分:综合分析结论第38页第一部分大采高综采工艺:是指对3.5m以上的厚煤层一次采全高的综采工艺。大呆高缭呆工作面主要特点:采高:3.5~7.0m2、矿压显现强烈。支架高度大。稳定性差,工作面及顶板營理难度大。3、设备:大功率、高强度、高可靠性、吨位量、外形尺寸大、安装、拆卸、运输較困难。大采高综采工作面主要设备液压支架双滚筒采煤机任刮板运输机度带桥式转敢机机头胶带輸送机顶板采煤机层刮板机区液压支架转载机式输送机大采高综采液压支架7大采高液压支架在运输和安装上颇为棘手。采高低于4.5Ⅲ的液压支架重量不超过20吨;7m大采高液压支架重量为68屯,其运输尺寸为94401950*3200m。大采高综采工作面三机配设鲁大采高综采工艺技术特点1)初采高度较小,一般为3.5m左右;直接顶初次垮落后呆至全高。