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文档简介

幼儿园中班教案《弯弯腰》含反思一、教案基本信息1.1教学目标1）身体进展目标：能够简单的弯弯腰运动。2）语言进展目标：学习相关的口头指示。3）社交情感进展目标：培育幼儿规律性弯腰的合作意识。1.2教学内容认得弯腰运动，把握弯腰的方法，了解弯腰的好处。1.3教学时长25分钟1.4适用年龄中班幼儿二、教学步骤2.1教学前期准备1）参考教材和教学视频。2）准备好指示卡和其他小物转化。3）环境和安全检查。2.2学习活动（一）启蒙活动1）向孩子询问：弯什么是弯？什么是腰？弯弯腰的好处是什么。（二）引导游戏1）引导孩子仿照猫的样子。2）引导孩子仿照猫的动作。3）引导孩子仿照猫舔本身的脚掌。（三）教学内容1）指示卡呈现，帮忙孩子把握弯弯腰的正确方法。2）让孩子重复练习弯弯腰的动作。3）帮忙孩子了解弯腰的好处，如有益健康，有活力等。（四）巩固活动1）让幼儿进行集体弯腰练习，培育团结合作精神。2）激励孩子本身找体会的机会，自我尝试。（五）总结活动1）总结当天学的内容。2）完成弯腰学习的小任务。2.3教学后期反思本次课程的开端在问答的方式下进行，从“弯”“腰”直接引申到弯弯腰的运动，这种启发式引导在孩子们的语言表达本领、思维本领、逻辑本领等方面有着明显的刺激作用，对于幼儿园中班的幼儿来说可谓特别切合实际和有效。本节课的互动游戏和教学内容设计合理，孩子们通过猫咪模型的仿照和口头指示加强了对弯弯腰运动的认知，类比体验的学习方法使孩子们更简单接受、理解和运用。而弯腰运动的实践操作也加强了很多孩子的身体掌控本领，是有益身心进展的。课程巩固部分的体验共性和有回应的提问设计是有益于提高同学概念认知、口头表达和沟通技能的，但在这个部分中还可以适当加入互动小游戏的方式，让整个课程流程更加流畅生动。通过本次授课的阅历，我发觉一个成功的教学课程不仅要充分了解幼儿心理和认知，还需要找寻并保持与幼儿之间的联系，通过任务设计和角色扮演使

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