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文档简介

幼儿园中班科学活动教案《沉与浮》含反思教案名称：沉与浮教学对象：幼儿园中班教学目标：1.了解物体的沉浮原理。2.学会察看、探究物体的沉浮。3.培育幼儿科学探究的爱好和本领。教学内容：1.什么是沉浮。2.沉浮原理。3.察看不同物体的沉浮。教学准备：1.浴盐、水、大量的物品（玻璃球、皮球、石块等）。2.玻璃容器、尺子。3.洗脸盆或其他浴缸。教学步骤：1.导入（10分钟）老师介绍活动主题，告知孩子们，我们今日要一起探究物体的沉浮。2.试验一：浮在水中的东西（20分钟）老师把水和浴盐混合后，将大量物品放在水里看看会发生什么。与此同时，老师给孩子们几个问题：“看到什么物品浮在水面上，为什么？”孩子们在回答问题的同时，可以一起察看不同物品的沉浮状态。3.试验二：掌控物品的浮力（20分钟）老师可以准备一些不同的物品，让孩子们想方法掌控它们在水中的浮力，让它们在水中平衡。在这个试验中，孩子们需要本身想方法，探究哪些物品可以浮起来，哪些不能浮起来，通过组合不同的物品来掌控物品在水中的浮力。4.试验三：浮力的掌控（20分钟）老师拿出玻璃容器，在里面加满水，然后放入不同的物品启发幼儿探究不同物品的浮力大小。让幼儿比较不同大小、不同形状并分析相关的原因。5.总结（10分钟）老师总结幼儿们通过这次沉浮试验学到了什么，帮忙孩子们回答以下几个问题：“水能支持哪些物品，哪些物品不能？”“假如调整一个物体的浮力，会发生什么？”“假如加添一个物体的重量，会发生什么？”帮忙幼儿们回顾这次活动所学到的学问。6.延长（10分钟）老师可以让幼儿们思考，我们生活中还有哪些需要应用沉浮原理的事情呢？反思：这个科学活动很好的帮忙幼儿了解了物体的沉浮原理，让幼儿通过试验的方式发觉了不同物品的浮力以及质量与密度的关系。这个活动既有察看、发觉、探究，也有思考和总结的环节，对幼儿的综合本领进展有肯定的帮忙。同时，活动也可以培育幼儿的探究精神和对科学学问的爱好，促进幼儿对科学学问的学习和探究。不过，老师在进行这个活动的时候，需要注意孩子们的安全，终归试验中有水这个不安全因素

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