《发现物体的特征》优质课课件_第1页
《发现物体的特征》优质课课件_第2页
《发现物体的特征》优质课课件_第3页
《发现物体的特征》优质课课件_第4页
《发现物体的特征》优质课课件_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

发现物体的特征教科版一年级下发现物体的特征教科版一年级下猜谜语长长方方小年糕，香气扑鼻不能咬。搓搓柔柔变泡泡，清洗衣服个变小。（打一物品）——谜底:肥皂教学目标猜谜语长长方方小年糕，香气扑鼻不能咬。——谜底:肥皂教学目标发现物体的特征发现物体的特征教学目标哪支冰淇淋是奶油的，哪支冰淇淋是咖啡的？说一说你是怎样知道的？看颜色尝味道教学目标哪支冰淇淋是奶油的，哪支冰淇淋是咖啡的？说一说你是怎

下班回家的爸爸，还在门外就已经知道家里做了鱼。他是怎么发现的？教学目标闻气味下班回家的爸爸，还在门外就已经知道教学目标闻气味教学目标鹅卵石你是如何发现的？看粗糙摸光滑鹅卵石很光滑，火山石很粗糙。火山石[cūcāo]教学目标鹅卵石你是如何发现的？看粗糙摸光滑鹅卵石很光滑，火山[cūcāo]科学词汇：粗糙教学目标释义：这里指不光滑。树皮很粗糙这双手很粗糙可以用眼去看，也可以用手去摸。[cūcāo]科学词汇：粗糙教学目标释义：这里指不光科学词汇

qīngzhòng

轻重

cūcāo粗糙guānghuá光滑教学目标科学词汇qīngzhòng教学目标形状、大小、颜色气味味道光滑程度教学目标通过前面的活动，说一说下列器官可以帮助我们发现物体的哪些特征？形状、大小、颜色气味味道光滑程度教学目标通教学目标我们周围有哪些物体呢？我们怎样描述它们？教学目标我们周围有哪些物体呢？我们怎样描述它们？教学目标以小组为单位，交流探讨采取怎样的方法来发现物体的特征？教学目标以小组为单位，交流探讨采取怎样的方法来教学目标看闻颜色大小形状气味我们可以从哪些方面观察描述物体的特征？教学目标看闻颜色大小形状气味我们可以从哪些方面观察描述物体的教学目标摸掂光滑粗糙轻重教学目标摸掂光滑粗糙轻重可几种物品相互比较进行观察，在相应选项后标注“”方形多边形柱形教学目标圆形可几种物品相互比较进行观察，在相应选项后标注“”教学目标通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是有一种以上颜色，形状圆形、厚且比较光滑。通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是：可从颜色、形状、厚薄、粗糙光滑等方面来描述。教学目标通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是有一种以上颜色，形教学目标可几种物品相互比较进行观察，在相应选项后标注“”教学目标可几种物品相互比较进行观察，在相应选项后标注“教学目标通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是：可从味道、大小、轻重、是否透明等方面来描述。通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是无味道，较小、较重、透明。教学目标通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是：可从味道、大小、教学目标

根据观察,选择一种物品，注意描述物体的特征，交流汇报。通过观察我发现：______的特征是：___________

教学目标根据观察,选择一种物品，注意描述物体的2023/7/28教学目标发现物体的特征看闻颜色大小形状气味摸掂光滑粗糙轻重我们可以从哪些方面描述物体的特征2023/7/27教学目标发现物体的特征看闻颜色大小形教学目标我来说你来猜游戏规则

说物体的特征，不可以说出含有该物体名称的文字。“这个

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 课程设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论