人教版化学九上43水的组成示范课件

课题3

水的组成第四单元自然界的水课题3水的组成第四单元自然界的水1一、导入新课1973年的一天，在印度东南部的马德里斯某一海湾的水域内，发生了一次大火。当时海上风浪已经接连数日没有停息，这天，一阵强大的飓风过后，海面突然燃起熊熊大火，颇为壮观，火光照耀四周数十千米。熊熊烈火，剧烈的火焰竟使海天连成一片，形成半壁红彤、壮观奇妙的景象，目击者无不目瞪口呆。海水为什么会起火？这跟水的组成关系密切。这节课我们就来了解一下水的组成。一、导入新课1973年的一天，在印度东南部的马德里斯某一海湾90大寿祝寿主持词简短愿老人怀着一份对晚年的美好憧憬和希望,带着一份对人生的执着与向往,健康长寿。仅供参考,希望能帮助到大家!各位来宾,各位长辈,各位亲朋好友:大家午好!今天在这特殊的日子里,我们隆重地迎来了我爷爷九十寿的日子,我是主持人xxx。首先请允许我代表寿星及其家人,对各位亲朋好友今天能在百忙之抽出时间来参加我爷爷的生日宴(向大家鞠一躬),并表示衷心的感谢和热烈的欢迎,欢迎你们!希望大家在这和睦的气氛里度过愉快的一天,并且留下一个特别美好的回忆。有请寿星爷爷到寿椅上就座,也请奶奶上座。真可谓一家喜事千人喜,无限欣慰在心里;亲朋好友,欢声笑语,乐其融融。现在,我郑重地向各位宣布:爷爷九十大寿庆典仪式正式开始。最美不过夕阳红,温馨又从容,我相信夕阳红是最美丽的风景,今天我们老寿星及老伴、儿女、孙子、从孙和这么多亲朋好友相聚一堂,在这里一起享受着感恩,祝福着感恩,那么我想代表儿女们向这位最骄傲,最自豪,最和蔼的老人家道声最亲切的问候。好好九十个春秋,风雨兼程,您辛苦了!(握手)谢谢爷爷。同时也把最真挚的祝福最美好的祝福,献给各位来宾,祝愿大家在马年马到成功,马上有钱,财二、氢气的性质1.氢气的物理性质氢气的物理性质：氢气是无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气的小。以上图片是视频截图，如需使用此资源，请插入视频“点燃氢气肥皂泡”。90大寿祝寿主持词简短二、氢气的性质1.氢气的物理性质氢气的二、氢气的性质航天飞机升空使用的燃料是什么？航天飞机升空使用液态氢作为燃料，说明氢气具有可燃性，那么我们现在来研究下氢气燃烧。二、氢气的性质航天飞机升空使用的燃料是什么？航天飞机升空使用二、氢气的性质2.验纯方法验纯的操作是怎么样的？步骤现象与结论注意事项检验氢气纯度的操作：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；声音很小，表示氢气较纯。如果氢气不纯，需要再收集检验时，若用排空气法收集时，需要用拇指堵住试管口一会儿。二、氢气的性质2.验纯方法步骤现象与结论注意事项检验氢气纯度二、氢气的性质点燃氢气前要验纯，那么如果点燃不纯的氢气会怎么样呢？以上图片是视频截图，如需使用此资源，请插入视频“点燃氢气和空气的混合物”。二、氢气的性质点燃氢气前要验纯，那么如果点燃不纯的氢气会怎么二、氢气的性质3.氢气的化学性质【实验4-5】在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。火焰呈什么颜色？氢气在空气中燃烧生成什么物质？怎样验证？

现象结论燃烧，发出淡蓝色火焰；烧杯内壁出现无色液滴。水是由氢、氧两种元素组成。氢气+氧气水点燃二、氢气的性质3.氢气的化学性质【实验4-5】在带尖嘴的导管三、电解水【实验探究】如图所示，在电解器玻璃管里加满水（水中可以加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性），接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象比较两玻璃管的现象差异有气泡产生产生气泡速度慢产生气泡速度较快正极产生气体少，负极产生气体多，体积比为V正：V负=1:2三、电解水【实验探究】如图所示，在电解器玻璃管里加满水（水中三、电解水【实验探究】切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。

正极端玻璃管负极端的玻璃管现象解释可以使带火星的木条复燃。正极产生的气体是氧气。火焰可以燃烧，火焰呈淡蓝色。负极产生的气体是氢气。水电解实验的几个问题：(1)为什么在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠？(2)电解水所用电源是交流电还是直流电？(3)正极和负极产生的分别是什么气体？体积比是多少？增强导电性直流电正极产生的是氧气，负极产生的是氢气（V正:V负=V氧气:V氢气

=1︰2

）三、电解水【实验探究】切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别三、电解水以上图片是视频截图，如需使用此资源，请插入视频“水的组成”。三、电解水以上图片是视频截图，如需使用此资源，请插入视频“水三、电解水水电解后，生成______和______。与电源正极相连的试管内收集到的气体是_____。与电源负极相连的试管内收集到的气体是_____。V(H2)∶V(O2)=______。通电水氢气+氧气氢气氧气氧气氢气2∶1H2OH2O2【归纳小结】三、电解水水电解后，生成______和______。通电三、电解水原因：氢气难溶于水，氧气不易溶于水1.电源为直流电。2.水的导电性很弱，为了增强水的导电性，通常在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸。3.水通电分解产生氢气和氧气的体积比实际上大于2：1。【注意事项】三、电解水原因：氢气难溶于水，氧气不易溶于水1.电源为直流电三、电解水水通电分解的微观解释：证明在化学反应中分子可分而原子不可分。化学变化的实质是：分子分解成原子，原子又重新组合为新分子。三、电解水水通电分解的微观解释：证明在化学反应中分子可分而原四、物质的分类单质：由同种元素组成的纯净物叫单质。如：氧气（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）、氮气（N2）、硫（S）等。化合物：由不同种元素组成的纯净物叫化合物。如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）高锰酸钾（KMnO4）、双氧水（H2O2）等。物质混合物纯净物单质化合物氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。如：二氧化碳（CO2）、水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）等。氧化物其他四、物质的分类单质：由同种元素组成的纯净物叫单质。四、物质的分类分类单质化合物概念区别判断依据举例联系由同种元素组成纯净物。由不同种元素组成的纯净物。②不能发生分解反应①由同种元素组成①由两种或两种以上元素组成②在一定条件下能发生分解反应前提是纯净物，且只含一种元素前提是纯净物，至少含有两种元素二氧化碳（CO2）、水（H2O）、高锰酸钾（KMnO4）氧气（O2）、碳（C）、铁（Fe）单质和化合物都属于纯净物，单质发生化合反应可以生成化合物，化合物发生分解反应可以生成单质四、物质的分类分类单质化合物概念区别判断依据举例联系由同种元四、物质的分类（1）由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是几种单质组成的混合物，但绝对不是化合物。（2）含不同种元素的物质，不一定是化合物，也可能是混合物。（3）化合物、含氧化合物、氧化物三者之间的关系。【知识拓展】氧化物含氧化合物化合物四、物质的分类（1）由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能四、物质的分类物质的分类物质纯净物混合物（按物质种类）单质化合物（按元素种类）金属：Fe、Mg等稀有气体：He、Ne等氧化物酸、碱、盐由同种元素组成的纯净物由不种元素组成的纯净物由两种元素组成，其中含氧元素的化合物非金属：H2、O2等四、物质的分类物质的分类物质纯净物混合物（按物质种类）单质化五、课堂练习1.冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是（）A.铁管热胀冷缩B.铁管热缩冷胀C.液态水比冰密度大D.冰比液态水密度大2.水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水里有氢气和氧气D.将氢气和氧气充分混合，就能得到水CB五、课堂练习1.冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是（五、课堂练习3.下列说法中不正确的是()A.水中含有氢分子和氧分子，所以通电后能产生氢气和氧气。B.水分子是由氢元素、氧元素组成的。C.电解水的实验现象是，通电后正极产生氧气，负极产生氢气D.水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的A4.电解水时，正极生成的气体能_______________________，是________；负极生成的气体能燃烧，火焰呈__________，是_______；它们的体积比大约是_______。由电解水的产物，我们可以推知，水是由________________组成的。该反应的文字表达式为_______________________。使带火星的木条复燃氧气淡蓝色氢气1:2氢元素和氧元素氢气+氧气水通电五、课堂练习3.下列说法中不正确的是()A4.六、课堂小结一、水的净化常用方法1.静置沉淀法:2.吸附沉淀法:3.过滤法:4.蒸馏法:净