某地块项目概念规划设计方案课件

某地块项目概念规划设计方案聪明出于勤奋，天才在于积累某地块项目概念规划设计方案某地块项目概念规划设计方案聪明出于勤奋，天才在于积累巴彦卓尔市新华街南、朔方路西地块项目概念规划设计方案2011.08提纲划条件2规划定位3规划设计规划方案规划方案二兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验心理倾向，也是人才成长起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生心理上爱好和追求倾向。在实践中，兴趣对人活动将产生巨大推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己积极性和主动性。浓厚兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关强大动力。””学生只有对化学感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好化学。因此，如何激发学生学习化学兴趣，是提高教学质量关键。一、从第一节课开始，由生动活泼实验和发人深思提问揭开学习化学序幕正如俗话所说，“好开始就等于成功一半”。而初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛时期，所以首堂化学课是尤为重要。只要把首堂化学课上得生动、有趣，学生学习兴趣就会大增。要想上好第一课，首先要精心设计，认真准备。因此我在上首堂课时结合学生实际设计了若干实验和提问，例如：为什么刚抹墙壁要生炭火盆，为什么刚开始反而变潮湿？氢气球为什么能飞？“热天时食物为什么会腐烂？”等等。这些问题也不作全部回答，可以留一些悬念让学生在无尽问题中产生求知浓厚兴趣，从而在学习过程中使其永不满足。二、化学是一门以实验为基础科学，多做有趣实验，可以激发培养学习兴趣生动有趣实验可以诱发学生学习兴趣重要途径。对初中学生来说，化学是一门新开设学科，本身对它就有好奇心和求知欲，加上他们早已枯燥了书本理论知识，迫切想把所学知识在实践应用中，利用化学实验进一步激发他们好奇心和兴趣，让他们在实践中学习，是他们兴趣所在。在认真做好课本上第一个演示实验和学生实验同时，要多安排一些学生感兴趣实验。这样学生在课堂上注意力集中，精神饱满，对化学课表现出浓厚兴趣。三、引导学生以已有知识解决生活中问题，体现化学知识与实际生活密不可，培养学习兴趣化学与人人有关，我们日常生活中处处有化学，衣食住行样样离不开化学，作为教师就应该充分利用这个有利条件，让学生所学化学知识与日常生活紧密相结合，时时给学生活学活用机会。例如，在绪言部分讲到铜绿时，可以让学生回去找找看家里有没有这种东西，让他们自己去思考，铜为什么会生成铜绿？什么条件下容易生成铜绿？它与铜是同一种物质吗？加热它看看有什么现象？等一系列问题，让学生自己去解决，激发他们学习兴趣。还有，讲到二氧化碳、二氧化硫和氢气有关知识时可以和地球“温室效应”、“酸雨”和刚刚发射成功“嫦娥三号”飞船结合起来，引导他们用学过化学知识解决日常生活中一些问题，让他们体会到化学知识是与实际生活密不可分。四、帮助学生突破难点和理顺知识结构，及时强化学生学习化学兴趣初中化学难点及知识分化点一般有：化学用语、溶液计算、酸碱盐等。一个学生即使兴趣较高，一旦几次被难倒，兴趣也会大减，从而影响学习成绩，所以帮助学生突破难点和知识分化点很重要，例如化学用语中元素符号、化学式，不要求学生一天就把它记完，可采取分批分段记忆，日积月累，量变到质变。化学方程式书写教给他们“四步走”，将常见元素化合价、酸碱盐熔解性编成口诀帮他们识记。对于溶液计算，重点授以方法，让他们多练，尽可能地帮助学生总结归纳出公式、规律，对于零碎化学知识，教师帮助总结。这样有助于学生记忆及掌握，不至于使学生感到为难，从而使他们学习兴趣不减。五、开展丰富多彩化学兴趣活动，让学生主动学习，培养兴趣对于学习紧张九年级学生来讲，是极具诱惑力，这样既能让学生在紧张学习之余轻松一下，又能让学生在轻松愉快气氛中获得和巩固许多化学知识。化学兴趣活动内容及方式很多，如：“化学魔术”可以做“手帕包火”、“魔棒点灯”等等；“化学知识讲座”可以讲讲“酸雨形成”、“温室效应原因”、“日常生活化学”、“化学故事”等等；“化学课外活动”可以带学生到附近工厂或生活小区让他们去发现生活中化学；还可以让学生自己组织一个“化学晚会”设计一些与化学有关相声、魔术、小品、谜语和笑话等等。六、教师用丰富情感去激励学生学习情趣丰富情感，是课堂教学语言艺术运用，也是教师道德情操要求。一个教态自然优秀教师，走进课堂应满脸笑容，每字每句都对学生有一种热情期望。大多数学生进步都是从任课教师期望中产生。富有情感色彩课堂教学，能激起学生相应情感体验，能增强他们理智感，能激发他们求知欲，能使他们更好地感受和理解教材。教学一方面是进行认知性学习，另一方面是情感交流，两者结合得好能使学生在愉快气氛中，把智力活动由最初简单兴趣，引向热情而紧张思考。所以教师要热爱学生，消除学生对老师恐惧心理。当师生之间形成了一种融洽、和谐、轻松、愉快人际关系时，就能更好地调动学生学习积极性，同时指导学生改进学习方法，让学生在化学学习中变被动为主动。总之，兴趣是第一位老师，在化学教学中，应积极采用各种有效适应学生心理特征教学方法，以培养学生学习兴趣，使学生积极主动地学习化学，学好化学。学习小学语文的重要目标是学习课文中规范的语言，融会贯通，为自己以后的写作所用。当明白了“怎样做”，还须亲自“做”，即有意识地模仿，模仿作者的写作方法和写作技巧，从而提高自己的习作能力和技巧。在小学语文课本中，选入了很多浅显易懂，文质兼美的文章，它们不失为一篇篇现成的范文。我们细细品读，总能发现它们的典型之处：典型的语言表达方式，典型的表达手段与技巧等。在教学中，把这种特别“典型”的地方呈现出来，并付之于练笔，能收到意想不到的效果。因此在教学中，要抓住语言富有特色之处，引导学生领悟作者遣词造句的妙处，并尝试运用，融会贯通，从而尝试到成功的喜悦，提高学生运用语言文字水平。如《香港，璀璨的明珠》的总分段式很有特色，就让学生围绕总起句写一段话。这般设计，有利学生对于表达技巧的感悟和掌握。通过对过渡句、描写方法、实践，在进行本单元的习作“写自己去过（想去）的地方”时，回顾这些表达技巧，学生不仅易于动笔，乐于表达，而且在举一反三的练笔中，不知不觉掌握了范文的习作技巧，习作语言也得到了锤炼。每一个单元都有一个主题，主题在单元中起统领作用，不但指向内容，更指向形式。把握主题单元整体，挖掘单元主题的文化内涵，应该是我们实施教学首先应该关注的。《灰雀》所在的单元主题是――名人故事，内容是通过描写名人一件平凡小事反映人物品?|，形式都是讲“人”。可以这样设计练笔：《灰雀》一课，可以仿照第二位老师的设计，让学生联系文中人物的语言、神态，揣摩人物内心活动，通过想象，把小男孩的心理历程展示出来;《我不能失信》一课，让学生观察课文插图，通过想象，通过对庆龄父亲、母亲神态、心理的细致描写，衬托出庆龄的诚实守信。这一系列设计，紧紧围绕“主题统领――名人故事”，将训练点落实在人物描写的表达方式上，通过对人物或语言、或神态、或动作、或心理的练写，有重点分步骤进行“热身练笔”，不但为学生提供了宽松的习作场，而且降低难度，为本单元习作“写一个熟悉的人”做好铺垫，使把人物的特点写具体写清楚不再是难为之事。三、小学语文教学中师生同作有利于激发学生的习作兴趣在习作教学中，老师和学生在同一标题或同样的要求下提前或同时作文，能有效提高学生的习作兴趣。“我一定要写好，给老师一个好印象”。在日常习作指导中，老师勤于动笔，敢于示范，用学生化的语言，表达贴近学生生活的主题，提前或现场作文，当场诵读，能够渲染气氛，鼓舞学生习作的热情和士气。“师生同作”的示范，不但抛砖引玉，打开学生想象的闸门，拓宽学生的写作思路，而且使学生在佩服、模仿、学习老师的同时，爱屋及乌地爱上习作，爱上语文，为学生文学素质的提高和习作能力的不断提高打下坚实的基础。需要注意的是，在学生写作文之前，把“师生同作”读给学生听，或用多媒体展示在大屏幕上让学生自己读。这个方法适宜于学生以前没写过或写的较少的类型的作文，例如书信、读后感、建议书等应用文，让学生借鉴写法，帮助学生克服畏惧心理，容易下笔;题材比较宽泛的话题作文、半命题作文、故事新编等，展示师生同作，也有开阔学生思路的作用。在学生写完之后，发现学生写的内容不够具体，表达不出自己的真实感受，有的甚至写不到一半就“穷词”了，老师根据学生出现的问题，朗读师生同作的部分句子和段落，便于学生借鉴。这样给学生以启发，给他们排忧解难，让学生对自己的习作进行修改、补充和完善，有效提高了学生的习作水平。巴彦卓尔市新华街南、朔方路西地块项目概念规划设计方案2011.08提纲划条件2规划定位3规划设计规划方案规划方案二规划条件项目区位项目位置项目用地位于巴彦卓尔市新华街以南、朔方路以西,属城市近郊。城市规划分析页目位置三我工业地练业依据城市规划,项目周边将发展成为集中居住区,北边配有部分集中商业金融用地城市规划分析朔方片区临河片匡目位置业何片鸟巴彦淖尔市城市总体规划(2010-2030)中明确了未来城市的组成主要分为三个功能片区,而本项目所在的临河片区属于城市综合服务区,所处位置为三片区的交接处,与其它两区间被城市生态景观带分隔项目被已有道路及规划道路划分为六处独立地块除五、六号地块外其余均为居住用地美居住用地二类居住用地59483.38周边已有两条道路建成是线其余均为规划路,存在调号地块北侧现有一座加五号地块油站及两座4S店,三号地835.1044650.628476.151北变电站,四号地块南侧与北边渠相接,宜设置高档由于地块北侧为商业综合四号地块用地,建议类居住用地an68495化最线地红线与其呼应,以提高商业价值,而五二、三号任意地块置美居住用地46486.3389263.82用地分析四号地块被规划道路划分)/为两个均小于80亩的小地块,本案建议将四号地块间的规划道路取消,将四安1一号块已号地块调整为一个完整的二类居住用地过线闭地59483.38调整之后的地块面积将比原始规划面积增加6250.28医疗卫生用地|教育用地8二类居住用地47835104465084176.15绿化医(地江反b8495.37四号地块类居住用263.8北边渠用地分析规划定位该住区属于城市新区型二类住区住区周边具有良好的自然环境质量,距离城市中心区域有一定距其容积率为1本项目周边将有较为成熟的商业开发商入驻,因此本案定位将分为两个方向,一个以商业为主题的目标商业区域,一个以居住为主的近郊小