东方经典选读课程教学大纲

东方经典选读课程教学大纲课程代码：ABRW0206课程中文名称:东方经典选读课程英文名称：Orientalclassicreadings课程性质：必修课程学分数：2学分课程学时数：32学时授课对象：英语专业大二学生本课程的前导课程：综合英语、英语阅读一、课程简介东方文学文化是世界文明宝库中一颗璀璨的明珠，有着悠久的历史和丰富的内涵。随着东方经济文化的发展，东方文化将出现空前繁荣兴旺的局面，而东方文明研究也受到愈来愈多学者的关注。东方经典导读课程主要以东方文学史为基本线索，通过讲解具有世界意义的文学家与思想家以及其经典文本，激发学生对东方文学、东方文化和东方文明的热爱，了解基本文学类型形式以及批评理论系统，理解文本中蕴含的深刻思想内涵，知晓东方悠久灿烂的文明。二、教学基本内容和要求第一章绪论东方文化与东方文学1．教学内容

：了解有关东方文学以及东方文化的基本概念、地位和特点第一节

东方&东方学&东方文学第二节东方文学的发展脉络及总体特征2、重点、难点

重点：东方文学的概念、范围及分类难点：东方文学的基本特点3、教学要求通过学习本章内容,学生应该：1．理解东方的地理和文化概念2．了解东方文学的基本分类和东方文化的特性第二章古代东方文学1．教学内容：了解主要代表国家文学的概况和文学经典

第一节

古代埃及文学《亡灵书》一

奥西里斯神话二歌谣、诗歌三《阿尼的纸草》四神灵崇拜第二节

古代巴比伦文学《吉尔伽美什史诗》一

阿卡德文学二

苏美尔神话三《吉尔伽美什史诗》第三节

古代印度文学一《摩柯波罗多》二《罗摩衍那》第四节

古代中国文学一《诗经》二先秦诸子散文2、重点、难点重点：《亡灵书》流传的意义；《吉尔伽美什史诗》的主要内容难点：1.古埃及和古巴比伦人的宗教崇拜和神灵信仰2.古印度两大史诗的主要内容和恢宏想象

3、教学要求：了解古代东方文学的分类、发展概况及特点，横向对比中国同时期的诗歌和散文，掌握古埃及和古巴比伦的文化和神灵崇拜观念、以及《吉尔伽美什史诗》、《罗摩衍那》、《摩柯波罗多》的思想内容和艺术特色。

第三章中古东方文学1．教学内容

：主要讲述中古印度文学、阿拉伯文学和日本文学作品第一节中古印度文学

一《本生经》和《五卷书》的哲理蕴含二迦梨陀娑的作品内容、人物形象分析第二节中古阿拉伯文学一《古兰经》的宗教哲理二《一千零一夜》的框架结构第三节

中古日本文学一

《万叶集》的思想内容二

《源氏物语》的思想内容第四节

唐、宋、明、清文学一唐诗宋词概况二明清小说2、重点、难点重点：《古兰经》、《本生经》中的宗教崇拜难点：1.《一千零一夜》的主要故事情节2.《源氏物语》的女性地位及物哀的美观观念3、教学要求：了解古代印度、阿拉伯、日本文学的概况，掌握《本生经》、《五卷书》、《一千零一夜》、《源氏物语》等作品的思想内容、人物形象和艺术特色，并对比中国同时期文学的创作特色以及文学批评。第四章近代东方文学1．教学内容：近代印度文学、阿拉伯文学的代表作家及作品。泰戈尔的《吉檀迦利》、纪伯伦的《先知》第一节近代印度文学一萨拉特·钱德拉·查特吉二泰戈尔的《吉檀迦利》诗歌的艺术特色第二节近代阿拉伯文学一诗歌的传统与革新阶段及代表诗人二纪伯伦和《先知》的创作倾向第三节近代日本文学一近代日本文学发展概况及特点二夏目漱石及《我是猫》第四节近代中国文学一资产阶级改良主义运动时期的诗文小说二资产阶级民主革命时期的文学2、重点、难点重点：《吉檀迦利》和《先知》中的基本内涵难点：1.《吉檀迦利》的主要内容2.《先知》的思想内涵3、教学要求：了解近代日本文学、印度文学、阿拉伯文学以及中国文学的发展概况及特点，了解本时期代表作家的生平和创作，理解作品的时代背景、思想内容和艺术特色。第五章现当代东方文学1．教学内容：现当代文学在世界文学史上具有重要地位，出现了获得诺贝尔文学家的东方作家，例如川端康成等人，表明东方文学在世界文学史上已经占有举足轻重的地位。主要讲解现当代日本文学、现当代朝鲜、韩国文学、印度等地的文学作品。第一节现当代日本文学一川端康成的《雪国》、《伊豆的舞女》的主要内容及语言艺术二宫崎骏的动画艺术中蕴含的人文主义思想三大江健三郎的文学创作四井上靖的《敦煌》第二节现当代朝鲜、韩国文学一李萁永和韩雪野的文学创作二韩剧的艺术魅力第三节现当代土耳其文学一《我的名字叫红》二《寂静的房子》第四节现当代非洲文学一塔哈·候赛因二纳丁·戈尔默第五节现当代中国文学一鲁迅、老舍、巴金等作家及其作品二80年代的中国文学思潮三90年代文学流派及其创作2、重点、难点重点：《雪国》的佛教观念难点：1.《我的名字叫红》中蕴含的哲理观念2.《寂静的房子》的内聚焦叙事手法3、教学要求了解有关现当代东方文学的基本概况、发展脉络及特点，理解各民族文学创作手法的不同，懂得用文学的观点欣赏其中作品，掌握基本内容，熟练掌握其中的主要作品人物形象。三、实验教学内容及基本要求以东方经典文本为核心，指导学生阅读经典文学作品及相关评论，组织学生在课堂上通过分组讨论、课堂演示及影片观摩的方式探讨作品的创作主题、思想内涵、创作风格以及历史文化背景等，加强学生对东方文学的发展和特点、代表性作家以及其经典文本的理解和掌握。可下列东方文学代表性作家及经典作品列表中选取讨论主题：1.《亡灵书》及古埃及的神灵崇拜2.《古兰经》及伊斯兰教，并对比讨论《圣经》及基督教3.《源氏物语》及日本物哀美学观念4.曹雪芹《红楼梦》之百科全书式解读5.泰戈尔诗歌《吉檀迦利》的赏析6.川端康成的美学思想探究7.五四运动前后中国文学思潮的比较研究8.“韩流”、“日流”文化传播方式探索四、教学方法与手段教学方法：采用课堂讲授、教师引导和学生讨论的方式进行。1．采用多媒体教学，扩大教学容量，加强教学的形象性。2．讲授与讨论，讲授与学生的课堂实践相结合。五、教学学时分配章节与内容课时作业量备注（教学形式）第一章：东方文化与东方文学21讲解与讨论相结合第二章：古代东方文学41讲解与讨论相结合第三章：中古东方文学61讲解与讨论相结合第四章：近代东方文学41讲解与讨论相结合第五章：现当代东方文学81讲解与讨论相结合课程实践81学生讨论与演示合计326六、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：考查2、成绩评定：本课程的考核采取平时成绩与期末考核相结合的方式。平时成绩由考勤，课题讨论和随堂作业三部分成绩组成，占考核总成绩的40%；期末考查为学期小论文，占考核总成绩的60%。七、教学参考资源1、参考书目：主教材：《东方文学史》，郁龙余，孟昭毅编著，北京大学出版社，2002年版参考教材：（1）《东西方比较文学史》（上下册），方汉文主编，北京大学出版社，2005年版（2）《简明东方文学史》，孟昭毅编著，北京大学出版社，2005年版（3）《世界文学简史》，李明滨主编，北京大学出版社，2002年版（4）《东学西渐与西方