汽车整车结构认识教案课件

汽车整车结构认识教案.56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗汽车整车结构认识教案.汽车整车结构认识教案.56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗汽车产品基础知识车部分)第1页基础知识篇(-)汽车的总体构造概述1、发动机2、底盘3、车身电器汽车产品分类及编号规则第2页数学是一门以抽象思维为主的学科，不仅需要学生具备丰富的想象力，还需要具备较强的逻辑思维能力。但目前在高中数学教学中很多教师并不注重对学生能力的培养，依然沿袭传统的灌输式教学方式，教学的效果自然不尽如人意。高中阶段的数学知识有一定的难度和深度，传统的课堂教学方法难以提升学生的学习能力，因此创新教学方法是数学教学发展的必然趋势。本文中笔者将就创新课堂教学方法、优化高中数学教学展开分析和探讨。一、提倡数学教学生活化数学属于应用型的学科，新课程理念倡导学习生活中的数学，让数学生活化，注重引导学生将所学的知识运用于生活以及未来的工作中。因此，在教学过程中，教师应注意把数学知识与学生的实际生活联系起来，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活背景，并引导学生在熟悉的生活情境中发现问题、分析问题和解决问题。例如，在教学“排列组合”的过程中，最大的问题莫过于难以理解组合的方式，此时教师可以引入生活情境。例如，有四个班的一部分学生进行体检，其中A班有5人，B班有3人，C班有4人，如果让所有学生排成一队进行体检，同时保证所有排队学生都与本班学生隔开，排列方法有多少种？教师先引导学生把每个班级的学生看作一个整体，那么可以得出P（3，3）种排列方法，然后再深入分析：每个班级的学生在排列组合中代表不同的元素，所以每个班级学生排列的顺序不同，也存在一定的差异性，即A班排列为P（5，5），B班排列为P（3，3），C班排列为p（4，4），再将4种不同的排列结果进行相乘处理，学生就可以很快得出共有103680种排列方法。这种生活情境教学可以大大降低学生在数学学习过程中的难度，使学生学会运用数学知识，形成数学能力。又如，学生从一个地方去另一个地方，可以乘坐火车、汽车、飞机等交通工具。假设从A地到B地有五趟火车、两趟汽车和两趟客机可以到达，那么出行方法有多少种？教师引导学生思考这类出行问题时，可以详细讲解排列组合知识，让学生学会灵活运用，最终能够运用所学知识解决实际问题。二、开展提问教学高中数学学习的内容较多，学习的难度也比较大，在学习过程中教师要调动学生学习的热情，引导学生积极思考、努力探究，提高课堂教学效果。在数学课堂开展提问教学有助于实现师生互动，提高学生课堂学习的参与度。提问的方式可以是教师对学生，也可以是学生对教师，甚至是学生对学生。教师要把握好问题的密度和难度，提高学生所提问题的针对性和有效性。例如，在二次函数教学中，学生学习二次函数的递增、递减性时感觉有些困难，教师可以通过提问强化教学重点，如提出问题：函数在某个区间的单调性应该如何判断？一些学生会阐述自己的看法，即将区间的两个值代入，然后算出对应的Y值，进而判断函数是递增还是递减。教师可以对此进行点评：这种方法可以用，但是在解答应用题时过于繁琐。而学生则可以针对教师的点评提出疑问：是否有更简单的方法？这时教师让两名学生进行随意组队，然后由一名学生随意写出一个二次函数，另外一名学生将该二次函数化简，同时求出对称轴，之后让学生进行探讨：二次函数的开口方向会对其递增、递减性带来怎样的影响？一些学生经过思考很快可以得出结论，即如同数轴一样，开口向下等同于加了负号，那么越靠近对称轴的，取值越大，函数则为递增;越远离对称轴的，取值越小，函数则为递减。教师相机进行引导性提问：开口方向是不是应该是完全相反的？这一问题学生完全可以通过绘图获得答案。这样，通过不断地提出问题、探寻问题和解答问题，学生会很快掌握相应的关键知识点。数学学习应该是一个循序渐进的过程，而在这一过程中，往往需要教师花费更多的时间和精力对学生进行能力培养，这就需要教师探索更多有效的教学方法，这也是未来数学教育发展的重要方向。在初中生教育管理工作中，班主任要认真分析研究学生的学习特点。农民工子女具有一定的特殊性，班主任既要分析他们的共性特点，又要结合其家庭背景、生活环境等方面进行综合管理，从而为他们的成长创造良好条件。一、营造积极向上氛围，激发学生励志成才初中阶段正是人生第一个飞跃的黄金时期，远大的理想抱负正是在这一时期萌芽、奠定基础的，因此班主任要强化对学生立志成才的教育。农民工子女大多出生于农村，经济条件一般，内心有着强烈的出人头地的愿望。对此，班主任可在班级工作中营造积极向上的氛围，在班级布置上充满正能量的标语，宣传一些励志的故事。平时的班会课上，班主任应经常用励志故事激励学生不向困难低头，不向人生的逆境屈服，让他们将不服输的劲头充分释放出来。这样，学生就会更加积极乐观，对前途充满希望，通过勤奋学习充实自己、锤炼自己。二、细致分析存在问题，针对开展教育引导班主任工作要讲究针对性。农民工子女虽然本质淳朴，但是也有一些不容忽视的问题。例如，有些学生自我约束不足，作为留守儿童，受家庭的教育约束相对少了一些，进入初中阶段以后，很容易出现自我放纵现象，逃课、玩游戏、上网，等等。针对这样的问题，班主任首先对学生身上存在的共性和个性问题，在班会课上进行了全面的分析，列出班级学生身上所出现的十大不良行为，要求每一位学生认真对照，发现自己存在哪些方面的问题、有哪些倾向。接下来和学生共同分析这些问题的危害性，任其发展下去对自己的成长将会产生什么样的危害，给学生敲响警钟。最后引导学生进行批评与自我批评，自己主动在小组会上进行排查对照，其他同学站在旁观者的角度对他进行点评，大家一起探讨如何改正这些问题。这样，学生制订了个人整改计划，就能自觉接受小组其他同学的监督。这种针对性的教育引导，能使学生走出青春的沼泽，更加快乐地成长。三、组织开展专题活动，破解学生成长难题初中生在成长过程中会遇到许多困惑，对于许多民工子女而言，他们的困惑可能会更多一些。例如，当前崇尚金钱至上的腐朽理念在校园有所抬头，有些学生相互之间不是比谁的成绩好、谁的能力强，而是比吃、比穿、比品牌，这样的思想不利于学生的成长。班主任可以开展崇尚勤俭节约专题活动，让学生明白生活并不是以奢华为幸福，简约、俭朴，返璞归真才是生活的本来面目。接下来因势利导，让学生搞清楚应该比拼是理想，是学习的热情，是学习的成果，是个人品德修养的提升。仅仅攀比物质条件，那是肤浅的思想，相互提升个人综合素质，才是真正的强者。这样的专题活动，逐步纠正了学生在物质生活攀比方面的一些错误、片面观点，使他们树立了崇尚节俭、返璞归真的物质消费理念，将精力和注意力集中到学习上，将比拼的干劲汇聚到生活中，为他们的健康成长创造了很好的条件。四、开展感恩系列教育，鼓励学生反馈父母处于青春期的初中生经常会出现叛逆心理，与父母的观点不一致。因此，班主任在初中生的教育中一定要纠正他们的错误观念，消除他们与父母之间的代沟。同时，班主任要强化感恩系列教育，让孩子理解父母、尊重父母、反哺父母。班主任可在班会课上出示一组图片，选取班级农民工子女的父母真的劳动场景。他们有的在建筑工地挥汗如雨，有的在繁忙的车间，有的从事快递等非常辛苦的劳动。这一幅幅图片是学生父母付出艰辛劳动的场面，班主任要引导他们认真看、认真想：和我们坐在教室里相比，父母是多么辛苦，他们这么做的目的是什么。这样，学生们受到了强烈的震撼，懂得了如何尊重父母。一些学生在经过教育引导后，由衷地发出感慨，觉得自己和父母顶撞、不听父母话真是不应该，一定要努力纠正，做一个感恩父母、孝敬父母的好孩子。五、加强家校联系沟通，给予教育技巧指导许多农民工父母对子女的教育技巧掌握不足，要么简单粗暴，要么放任不管。对此，班主任针对这样的家庭和教育群体要强化技巧性教育。班主任应和每一位家长建立联系，除了每学期的家长会之外，还可通过微信群、QQ群以及学校开通的校讯通等与他们进行沟通交流。这样，既能及时通报学生的进步之处，又能及时点对点指出每一位学生存在的不足，提出需要家长进行配合的部分。让学生们的行为更多地被家长所熟悉，这也是强化家校互动、提高学生教育水平的一项重要举措。班主任还应每天定时在微信群、QQ群等发送教育技巧指引，每天一条或者每周一篇，不在于多而在于精。经过这样的互动，许多家长会将班主任所提供这些技巧运用到日常生活中，收到了很好的效果。六、结束语综上所述，农民工子女的教育需要多方发力，既要整合资源也要倾注更多的关爱，并能够有针对性地开展教育引导，让他们提高自我约束的意识，树立远大理想抱负，更加积极地投入到学习活动之中，早日成为社会需要的高素质人才。汽车产品基础知识车部分)第1页基础知识篇(-)汽车的总体构造概述1、发动机2、底盘3、车身电器汽车产品分类及编号规则第2页基础知识篇汽车的总体构造22/⊥lQs第3页基础知识篇匚汽车的总体构造1、发动机汽车的心脏般意义的汽车2底盘汽车的骨架四大基本组成部分3、车身■汽车的皮肤4、电器汽车的神经第4页基础知识篇1、发动机第5页基础知识篇(1)发动机的作用将燃料(代用燃料)燃烧后产生的热能转化为发动机旋转的动能—从而发出动力可燃混合气第6页基础知识篇(2)四冲程发动机的工作原理患鵝馬进气排气第7页基础知识篇(3)发动机的分类根据燃料种类的不同分为汽油机柴油机代用燃料发动(LPG、CNG第8页基础知识篇(4)汽油机与柴油机的区别①可燃混合气的形成方式不同汽油机:在化油器喉管以及进气歧管中形成柴油机:在发动机气缸内部形成。②点火方式不一样汽油机:通过点火系使可燃混合气燃烧柴油机:通过压缩后的高温自燃。第9页基础知识篇6发动机的基本构成:曲