2022-2023年教师招聘之小学教师招聘模拟题库及答案

2022-2023年教师招聘之小学教师招聘模拟题库及答

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单选题（共75题）

1、It'ssaidthatthepowerplantisnowlargeaswhatis

was.

A.twiceas

B.astwice

C.twicemuch

D.muchtwice

【答案】A

2、根据下面资料，回答题

A.punishing

B.praising

C.forgiving

D.blaming

【答案】C

3、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.

Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon'tactinthe

17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachother

onValentine,sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewing

aquilt（床罩）.I20satdownbesideherandlookedather.〃Mom,is

therelovebetweenyouandDad?〃Iaskedherina21voice.

A.cameup

B.turnedup

C.calledup

D.madeup

【答案】D

4、根据下面资料，回答题

A.moreMayancitiescouldbefoundnearrivers

B.generallypyramidaresurroundedbymanybuildings

C.asquarecouldbeattributedtonaturalphenomena

D.moreMayanmetropolisescouldbefoundlaterbyWilliam，s

technique

【答案】D

5、根据下面资料，回答题

A.thewearer，stemperament

B.thewearer，ssocialstatus

C.thewearer，shomeaddress

D.thewearer'smood

【答案】C

6、ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonename

only.Distinguishingepithetswererarelyadded.Thesemightbe

patronymic,descriptiveoroccupational.Theywere,however,hardly

surnames.Heritablenamesgraduallybecamegeneralinthethree

centuriesfollowingtheNormanConquestin1066.Itwasnotuntilthe

13thand14thcenturiesthatsurnamesbecamefixed,althoughformany

yearsafterthat,thedegreeofstabilityinfamilynamesvaried

considerablyindifferentpartsofthecountry.

A.patronymicnames

B.occupationalnames

C.artificialnames

D.localnames

【答案】C

7、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.Theonly

thingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmas

treeandagift一adozenlong-stemmedred__21___.AsIwascleaning

myoffice,aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung,

__22_womanwithababyinherarmsnervously,sheexplainedthat

herhusband,aprisoner,wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn，t

___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhis

son.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwith

heraslongaspossible__24___Icalledhimforhisappointment.

Sincemytimetablewasn，tfull,Iagreed.___25___,itwasChristmas

Eve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface

__26_likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseat

besideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,and

sharetheirchild.

A.Afterall

B.Inall

C.Aboveall

D.Atall

【答案】A

8、“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（）。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

【答案】C

9、智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。

A.原型定向

B.原型操作

C.操作整合

D.原型内化

【答案】D

10>Accordingtothelaw,allforeignershavetowith

thelocalpolicewithintwoweeksofarrival.

A.register

B.associate

C.negotiate

D.dispute

【答案】A

11、以下旨在向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的是（）

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

【答案】C

12、小刚平时不遵守纪律，不认真学习，在早自习的时候，给班上的女同学写

情书，被班主任张老师发现了，没收了小刚写的情书，并在班会时在班级里当

众读了小刚的情书，责骂了小刚。关于班主任张老师做法，下列说法正确的是

（）。

A.教师收缴情书是为了小刚的学习，是班主任份内的事

B.学生在家长、教师面前没有隐私可言

C.班主任责骂小刚是因为学生不能谈恋爱

D.未经学生同意翻看学生的情书，侵犯了学生的隐私权

【答案】D

13、我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（）

A癸卯学制

B.壬子学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

【答案】D

14、掌握基本的计算机病毒防范方法是非常必要的，（）。

A.备课计算机网络

B.定期备份重要数据

C.随时升级防病毒软件

D.经常用防病毒软件杀毒

【答案】A

15、根据下面资料，回答

A.suggestion

B.feedback

C.promotion

D.inspiration

【答案】B

16、中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的

做法侵犯了李某的（）

A.隐私权

B.人格尊严

C.人身安全

D.财产权

【答案】A

17、注意增强：是指持续地高度注意外界事物的细枝末节或自身躯体状态的细

微变化而不易将注意转移。

A.张某是老股民了，他随时都关注着股市的大势走向，有时甚至废寝忘食，心

里随时都装着股市的大起大落

B.李某为自己腋窝下一个小疮忧心忡忡，常不自觉地去摸一摸看一看，总认为

它随时会破裂或带来不治之症

C.何某与邻家女孩小芳是一起长大的，从小一起玩，长大后一起上学读书，何

某知道小芳成长中每一个细节

D.朱某时常站在窗前，死死的盯着对面的窗户，时而若有所思，时而又目光呆

滞，此时的他与平时判若两人

【答案】B

18、合作学习作为一种教学策略，其主要特征是以学生的主动合作学习的方式

代替（）。

A.教师主导教学

B.独立完成作业

C.个别课堂练习

D.家庭作业

【答案】A

19、Peoplehavesmokedcigarettesforalongtimenow.Thetobacco

whichisusedtomakecigaretteswasfirstgrowninwhatisnowpart

oftheUnitedStates.ChristopherColumbus,whodiscoveredAmerica,

sawtheIndianssmoking.Soonthedriedleavesweretransportedto

Europe.Inthelate1800s,theTurksmadecigarettespopular.

A.Asia

B.Africa

C.Europe

D.America

【答案】D

20、在教育中，强调对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、

民主的向往和追求，这种观点属于（）。

A.人本主义教育观

B.建构主义教育观

C.行为主义教育观

D.认知主义教育观

【答案】A

21、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之

谜”。这种思维是（）。

A.直觉思维

B.常规思维

C.分析思维

D.抽象思维

【答案】A

22、启发式教学是一种（）

A.具体的教学方法

B.教学形式

C.教学指导思想

D.教学组织形式

【答案】C

23、培养学生语文能力的主要途径是（）。

A.语感训练

B.语文实践

C.合作探究

D.学法指导

【答案】B

24、群体规模影响从众行为，研究表明，群体规模一般在()时，影响最大。

A.1~3人

B.3~4人

C.4~6人

D.10人以上

【答案】B

25、-Howabouttakingtheshortcut,Rita?

A.wasrepaired

B.hasbeenrepaired

C.isbeingrepaired

D.willberepaired

【答案】C

26、()主要表达四个含意：“富、贵、寿、喜”。

A.二方连续

B.吉祥纹样

C.适合纹样

D.现代纹样

【答案】B

27、教师要言传身教，不断提高自己的专业水平和思想修养，这是贯彻

的基本要求。

A.科学性与思想性统一原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

【答案】A

28、苏联心理学家维果茨基提出了（）。

A.发现性教学

B.情境性教学

C.顿悟性教学

D.发展性教学

【答案】D

29、根据下面资料，回答题

A.moreMayancitiescouldbefoundnearrivers

B.generallypyramidaresurroundedbymanybuiIdings

C.asquarecouldbeattributedtonaturalphenomena

D.moreMayanmetropolisescouldbefoundlaterbyWilliam's

technique

【答案】D

30、教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学

习理论中的o

A.准备率

B.练习率

C.效果率

D.强化率

【答案】C

31、常见异常心理的症状不包括（）。

A.认知障碍。

B.心境障碍。

C.情感障碍。

D.意志行为障碍。

【答案】B

32、有七名同学站成一排照毕业纪念照，其中甲必须站在正中间，并且乙、丙

两位同学要站在一起，则不同的站法有（）

A.240种

B.192种

C.96种

D.48种

【答案】B

33、心理过程包括（）

A.认知过程、情绪情感过程、行为过程

B.知觉过程、情绪情感过程、行为过程

C.感觉过程、知觉过程、意志过程

D.认知过程、情绪情感过程、意志过程

【答案】D

34、根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。

A.探究性活动

B.发现性活动

C.训练性活动

D.社会性活动

【答案】C

35、若集合M={X|-22-2X-3>0},则MCN=（）。

A.{XI-2

B.{XI-2

C.{X|-1

D.{XI1

【答案】A

36、强调以学生为中心的自由学习原则，认为这种经自由学习的教学活动历

程，可达到知、情、意三者并重的教育目的，持此观念的心理学家是（）。

A.罗杰斯

B.布卢姆

C.斯滕伯格

D.苛勒

【答案】A

37、《爱弥儿》的作者是（）

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.洛克

D.卢梭

【答案】D

38、教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，不包括（）。

A.教学思想的确定过程

B.教学方法的执行过程

C.教学活动的元认知过程

D.教学活动的调控过程

【答案】A

39、下列选项中，不属于“课程标准性质”的是（）。

A.追求人文性

B.具有实践性

C.凸显视觉性

D.追求趣味性

【答案】D

40、下面关于《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的是

（）O

A.写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格。

B.以写景来表现北方战场的环境气氛。

C.描写边塞阴森、凄凉的战场环境。

D.运用对偶写环境，衬托战地生活的艰辛。

【答案】D

41、下列选项属于学习的是（）。

A.每天跑步

B.视力下降

C.装修房屋

D.不怕见生人了

【答案】D

42、长时间剧烈运动后，学生应适时补充

A.可乐

B.糖水

C.淡盐水

D.牛奶

【答案】C

43、《论语•为政》中，孔子所说的“而立”之年指的是（）岁。

A.20

B.30

C.40

D.50

【答案】B

44、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之

谜”。这种思维是（）。

A.直觉思维

B.常规思维

C.分析思维

D.抽象思维

【答案】A

45、某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转，按照皮亚杰的认知

发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于o

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】C

46、（）是学生课余生活的良好形式。

A.体育活动

B.课余活动

C.课外活动

D.群众活动

【答案】C

47>TheCoolestClubAround

A.strong

B.cool

C.tight

D.warm

【答案】D

48、意志最重要的特征是（）

A.有确定的目的

B.克服内部和外部的困难

C.坚韧

D.随意动作

【答案】B

49、青少年期一般指（）岁。

A.6-12

B.11-18

C.6-18

D.10-20

【答案】B

50、严谨治学最重要的是（）

A.死扣书本

B.实事求是

C.一视同仁

D.虚怀若谷

【答案】B

51、根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为（）。

A.直接动机和间接动机

B.近景的直接性动机和远景的间接性动机

C.内部动机和外部动机

D.高尚的动机和低级的动机

【答案】C

52、自问自答的言语活动属于（）

A.独白言语

B.对话言语

C.内部言语

D.书面言语

【答案】C

53、“Helooksnormal./zThatzswhateverybodysayswhenItellthem

mysonwasjustdiagnosedasautism（孤独症）.Theyallsayitwithout

exception.

A.tireD

B.boreD

C.discourage

D.upset

【答案】D

54、思维很迅速，但是经常出错，这是（）的表现。

A.思维敏捷

B.没有主见

C.死板

D.轻率

【答案】D

55、教学过程一般可分为感知、理解、巩固和（）四个基本发展阶段.

A.复习

B.应用

C.培养

D.运用

【答案】B

56、毕淑敏在《提醒幸福》中写道：“幸福有时会同我们开一个玩笑，……但

它们不等同幸福。”这里“乔装打扮”一词的意思差异最大的一项是（）

A.面目全非

B.庐山面目

C.改头换面

D.涂脂抹粉

【答案】A

57、勤奋和懒惰属于下列哪种特性？（)

A.气质

B.性格

C.能力

D.兴趣

【答案】B

58、小明即将上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗，这属于情绪情感的（）

A.主观体验

B.外部表现

C.生理唤醒

D.认知活动

【答案】C

59、联营企业是指两个及两个以上相同或不同所有制性质的企业法人或事业单

位法人，按自愿、平等、互利的原则，共同投资组成的经济组织。下列属于联

营企业的是（）。

A.经协商，某外资企业与国有企业共同出资，在某山区兴建的十所希望小学

B.某知名企业与一所重点大学的学科带头人合作，成立以研发为主的高科技企

业

C.甲公司是乙公司与丙公司合资兴建的高科技企业，近日，甲公司与乙公司共

同投资，组建的一家外贸企业

D.张某是某国有企业的法人代表，近日，他与某科技术公司共同投资，建立的

贸易公司

【答案】C

60、用Scratch软件编写程序时，（）。

A.变量

B.消息

C.列表

D.询问并等待

【答案】C

61、下列句中加点词语古今意义全都相同的一项是（）。

A.备他盗之出入与非常也?行李之往来

B.为之奈何?人不敢与忤视

C.樊将军以穷困来归丹若舍郑以为东道主

D.微夫人之力不及于此而伤长者之意

【答案】B

62、创造性思维的特点不包括（）

A.独创性

B.流畅性

C.变通性

D.批判性

【答案】D

63、斯滕伯格的智力成分亚理论中的成分中的“成分”不包括（）

A.经验成分

B.操作成分

C.知识获得成分

D.元认知成分

【答案】A

64、通过对“小道消息”的研究发现，非正式沟通网络的典型形式包括（〉。

A.单线式

B.集束式

C.流言式

D.偶然式

【答案】B

65、平常所说的品德就是性格的（）。

A.意志特征

B.情绪特征

C.态度特征

D.理智特征

【答案】C

66、（）是一所由官家举办、私家主持的学校，其特点是学术自由。

A.稷下学宫

B.鸿都门学

C.太学

D.郡国学

【答案】A

67、下列诗歌不是自居易创作的是（）。

A.《忆江南》

B.《暮江吟》

C.《长恨歌》

D.《夜雨寄北》

【答案】D

68、如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归

因属于（）

A.外部、不可控和不稳定归因

B.外部、可控和稳定归因

C.外部、不可控和稳定归因

D.外部、可控和不稳定归因

【答案】C

69、要把儿童当做儿童，而不能当成“小大人“，这说明教育工作应遵循人的

身心发展的（）

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】A

70、在自然大调中，升4为导音时，下面哪个调为关系大小调（）。

A.A自然大调

B.b自然小调

C.e自然小调

D.G自然大调

【答案】C

71、（）以画“梵像”著称……。”犹如水中出来一般

A.顾恺之

B.曹仲达

C.杨子华

D.卫协

【答案】B

72、《黄河船夫曲》的创作素材是（）。

A.山歌

B.小调

C.劳动号子

D.短调

【答案】C

73、下列成语中有错别字的一项是（）。

A.班门弄斧铤而走险急功近利日理万机

B.目无全牛如数家珍万无一失举案齐眉

C.捉巾见肘蓬草生辉等量齐观蔽帚自珍

D.无稽之谈微言大义置若罔闻水清无鱼

【答案】C

74、在我国，班级授课制最早始于（）

A.清末

B.明朝

C.秦朝

D.辛亥革命以后

【答案】A

75、根据下面资料，回答题

A.anartmagazine

B.ahistoricalnovel

C.anastronomythesis

D.ageographymagazine

【答案】D

多选题（共35题）

1、20世纪教育改革和发展呈现出的新特点有（）。

A.教育终身化

B.教育全民化

C.教育世俗化

D.教育民主化

E.教育多元化

【答案】ABD

2、微课在中小学教学中应用广泛。下列关于微课的说法，正确的是（)O

A.微课选题一般以教学重点、难点为主

B.可以用手机制作微课

C.每节课只需要制作一个微课

D.微课只在课前使用

【答案】AB

3、以下属于组织策略的有（）

A.归类策略

B.主题纲要法

C.符号纲要法

D.监控策略

E.调节策略

【答案】ABC

4、人类学习一般具有（）的特点。

A.社会特性

B.以语言为中介

C.能动性

D.发展性

E.既有直接经验也有间接经验

【答案】BCD

5、培养学生良好品德的心理学技术包括（）。

A.说服

B.角色扮演

C.榜样学习

D.奖励

E.惩罚

【答案】ABCD

6、新课程改革的基本任务包括（）

A.注重学生的全面发展

B.注重培养学生的创新精神与实践意识

C.注重以学生为本

D.注重培养学生正确的世界观、人生观与价值观

E.强调三维目标的统一

【答案】ABCD

7、关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（）

A.布鲁纳提出了发现学习

B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解

C.学生的学习是接受学习

D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的

E.学习的实质在于主动形成认知结构

【答案】AB

8、《中华人民共和国未成年人保护法》中关于“学校保护的规定有（）

A.不得违反法律和国家规定开除未成年学生

B.不得使接受义务教育的未成年人辍学

C.不得歧视女性未成年人或者残疾的未成年人

D.不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为

【答案】AD

9、个体心理发展的一般特点是（）。

A.连续性与顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不均衡性

E.关键性

【答案】ABCD

10、高三学生陈红平时成绩很优秀，但在学校进行的第一次、第二次高考模拟

考试时，成绩大幅下滑，就不想去学校了。如果去了学校，不到十分钟她必会

肚子疼，以至于无法上学，到医院检查后各项生理指标正常。后经学校心理辅

导老师了解.原来她从小到大一直是家中成绩最好的孩子，并被树为榜样，她

也特别希望能以良好的成绩回报父母。事与愿违，她在中考等重要考试中均以

失败告终。想到即将到来的高考，她担心“历史”重演。

A.厌恶疗法

B.认知疗法

C.放松疗法

D.系统脱敏法

【答案】BCD

11、影响反馈效果的因素有（）

A.反馈的方式

B.反馈的内容

C.反馈的对象

D.反馈的频率

E.反馈的数量

【答案】ABD

12、下列属于操作性条件作用基本规律的是（）

A.习得

B.正强化

C.负强化

D.消退

E.惩罚

【答案】BC

13、班杜拉发展了行为主义心理学的“强化”概念，除了“直接强化”概念

外，还提出了（）。

A.定时强化

B.定比强化

C.替代强化

D.自我强化

【答案】CD

14、班级管理的内容主要包括（）

A.班级系统管理

B.班级制度管理

C.班级教学管理

D.班级活动管理

【答案】BCD

15、初二学生刘浩，沉迷于网络游戏，上课不是迟到，就是无精打采。班主任

吴老师了解这一情况后，并没有指责他的行为，而是在班上成立了电子竞技小

组，让他担任组长，除了开展电子竞技活动外，要求小组成员进行课业学习交

流，帮助学习困难的同学提高成绩。吴老师也利用各种机会表扬他，刘浩对自

己有了信心，不再迷恋网络游戏，不再迟到，认真学习，任课老师反映刘浩在

各方面进步很大。

A.遵循了尊重信任与严格要求学生相结合的原则

B.遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则

C.遵循了教育影响的一致性和连贯性原则

D.运用了实际锻炼法

【答案】ABD

16、直观性原则是教育学原则之一。直观手段种类繁多，分为（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.实体直观

【答案】ABC

17、现代学生管理的主要内容包括（）。

A.德育管理

B.学习指导

C.常规管理

D.常能训练

E.环境管理

【答案】ABC

18、影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中主要的是（）。

A.教师职业的社会地位

B.教师职业的经济地位

C.学生对教师职业的态度

D.社会对教师职业的态度

E.教师专业的政治地位

【答案】ABD

19、陶冶的主要方式有（）。

A.人格感染

B.课外活动

C.艺术陶冶

D.环境陶冶

【答案】ACD

20、人类学习一般具有（）的特点。

A.社会特性

B.以语言为中介

C.能动性

D.发展性

E.既有直接经验也有间接经验

【答案】BCD

21、教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在（）

A.教学认识是学生的认识

B.教学认识是直接的认识

C.教学认识是有领导的认识

D.教学认识是教育性的认识

【答案】CD

22、班杜拉认为观察学习包括（）四个子过程。

A.注意

B.识记

C.保持

D.复现

E.动机

【答案】ACD

23、按学习的内容，我国学者一般把学习分为（）

A.知识的学习

B.技能的学习

C.行为规范的学习

D.认知策略

E.态度

【答案】ABC

24、近代社会教育的巨大变化表现在（）。

A.公立教育迅速崛起

B.初等义务教育普遍实施

C.教育的全民化

D.教育的世俗化

E.重视教育立法

【答案】ABD

25、下列属于个别测验的是（）。

A.韦氏成人智力量表

B.斯坦福一比纳测验

C.SPM

D.瑞文标准推理测验

E.韦氏儿童智力量表

【答案】AB

26、关于德育意义说法正确的是。。

A.德育是社会主义现代化建设的重要保证

B.德育是实现我国教育目的的重要导向

C.德育是儿童健康成长的重要条件

D.德育在人的全面发展中起决定性作用

【答案】ABC

27、一堂综合课的基本组成部分有（）

A.课前自学

B.组织教学

C.检查复习

D.讲授和巩固新教材E、布置课外作业

【答案】BCD

28、文化发展对教育的影响主要体现在（）。

A.教育的价值取向

B.教育的内容

C.学校课程的结构

D.教育的方法

E.教材的编排

【答案】ABC

29、影响个体身心发展的主要因素有（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

E.能力

【答案】ABCD

30、分组教学的主要类型有（）。

A.能力分组

B.成绩分组

C.作业分组

D.兴趣分组

E.学科分组

【答案】AC

31、心智技能与操作技能相比，具有（）特点。

A.对象的观念性

B.动作的外显性

C.执行的内潜性

D.运作的闭合性

E.结构的简缩性

【答案】AC

32、为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）o

A.程序教学法

B.愉快教学法

C.情境教学法

D.尝试教学法

E.成功教学法

【答案】BCD

33、近代社会教育的巨大变化表现在（）。

A.公立教育迅速崛起

B.初等义务教育普遍实施

C.教育的全民化

D.教育的世俗化

E.重视教育立法

【答案】ABD

34、综合课的组成一般包括（）。

A.组织教学

B.复习过渡

C.讲授新教材

D.巩固新教材

E.课外辅导

【答案】ABCD

35、练习按学生掌握技能、技巧的进程分为（）。

A.模仿性练习

B.口头练习

C.独立性练习

D.创造性练习

E.书面练习

【答案】ACD

大题（共13题）

一、“淡”是人生最深的滋味蒋醺（中国台湾）苏东坡在落难的时候，才在岸边

写下了“大江东去，浪淘尽”这样完美的诗句。受到皇帝赏识时，他的书法漂

亮、工整、华丽，而且得意。因为他是一个才子，才子总是很得意的。但是他

从来没有想过，他让很多人受过伤。他得意的时候，很多人恨得要死，别人没

有他的才气，当然要恨他。但是他落难时写的书法，这么笨，这么拙，歪歪倒

倒无所谓，却变成中国书法的极品。此时苦味出来了，他开始知道生命的苦

味，并不是你年轻时得意忘形的样子，而是在这么卑屈、所有的朋友都不敢见

你的时候，在江边写出最美的诗句。他原本是朝廷大员，但因为政治，朋友都

避得远远的。当时他的朋友马梦得，不怕政治上受连累，帮苏轼夫妇申请了一

块荒芜的旧营地使用，苏轼始号为东坡。苏东坡开始在那里种田、写诗，他忽

然觉得：我何必一定要在政治里争这些东西为什么不在历史上建立一段光明磊

落的生命情感所以他那时候写出了最好的诗。他有米可吃了，还跟他太太说，

让我酿酒喝好不好他还是要喝酒！“夜饮东坡醉复醒”是说，晚上就在这个坡地

喝酒，醒了又醉，醒了又醉。“归来仿佛三更”则是，回来已经很晚。“家童

鼻息己雷鸣”是说，当地还有一个小孩帮他管管家务，但是他睡着了，鼻子打

呼噜。“敲门都不应”是指，苏东坡敲门都不应。我们看到他之前的诗，敲门

都不应，就要发脾气了，可是现在就算了，他就走去听江水的声音，“倚杖听

江声”。苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东

西，他那时候跑到黄州的夜市喝点酒，碰到一身刺青的壮汉，那个人就把他打

倒在地上说：“什么东西，你敢碰我!你不知道我在这里混得怎样”他不知道这

个人是苏东坡，然而倒在地上的苏东坡忽然就笑起来，回家写了封信给马梦得

说：“自喜渐不为人知。”这是了不起的生命过程。他过去为什么这么容易得

意忘形他是才子，全天下都要认识他，然后他常常不给人好脸色，可是落难之

后.他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。所以我觉得，酸、甜、

苦、辣、成百味杂陈之后，最后出来的一个味觉是“淡”，所有的味道都尝过

了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀饭、一块豆腐好像没有味道，可是

这个味道是生命中最深的味道。你会发现苏东坡在得意的时候，从来没有感觉

到清风徐来。但是从他的诗中看到，因为他不得志，才感觉到清风。我觉得苏

东坡应该感谢的是：他不断被下放，每一次的下放就更好一点。因为整个生命

被现实的目的性绑住了，所以被下放的时候，才可以回到自我，才能写出这么

美的句子。他可以感受到：历史上的那些争名争利，最后变成一场虚空。可以

“多情应笑我，早生华发”，是因为他回到了自我。我相信，美是一个自我的

循环。笑到最后不管你是富贵，或是贫穷，有自我，才有关可言。如果这个自

我是为别人而活着，其实感觉都不会美。所以这个“淡”是你经历酸、甜、

苦、辣、成以后，才知道它的可贵。苏东坡写过一首很有名的诗说：“回首向

来萧瑟处，也无风雨也无晴"。我回头看我走来的这一生，心很静，也就无所

I月J0

【注】

段内引语均出自苏轼词一一《临江仙》。阅读以上文章，回答题。文章前两段

中，苏轼的“得意”和“落难”分别表现在哪里

【答案】得意时，他被皇帝赏识，流露得意，被人嫉妒，书法漂亮、工整、华

丽；落难时，他卑屈而被疏远，开始知道生命的苦味，书法笨拙却成极品，诗

句完美。通过对比，突出了苏轼落难后的“苦味”，为下文叙写苏轼的感悟和

变化作铺垫。

二、（二）某女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个

人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不

得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发

现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以

后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作老师就会对他微笑并点头

表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。请结合案

例，从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。

【答案】

三、草尖上的情思孙守名草是大地的灵魂，是人类的朋友。它春萌，夏荣，秋

枯，生命短暂，却谱写着壮美的诗篇。它根植大地，让绿叶摇曳着一世辉煌，

一任生命中的梦想在风中飘飞……草与所有的生命一样装点着这个生生不息的

世界。有五彩缤纷花朵盛开的地方.都会有绿草与之相映相衬；它与树木为

邻，与人类相伴。山川大地到处是它轻轻走过的足迹：燕子来了，它悄悄然钻

出地面，“草色遥看近却无”；蛙儿叫了，它尽情地张扬着个性，铺天盖地地

将绿色撒满天地间；秋风吹了，它默默地流着眼泪，无声无息地消逝着自我。

草，不是大自然的宠儿，但人类却永远也不能离开它。草，孕育着生命，哺育

着生灵：茫茫草原，蓝天，白云，飞驰的骏马，还有那些“草低而见的牛

羊”，这是我们感到最富有诗意的景象。草，张扬自我生命的同时，又无私地

哺育着以之为食的生灵。不，甚至还有我们人类。想想吧，朋友，来到世间，

每当我们生存受到威胁的时候，首先想到的还是那些让我们生出无限敬仰的草

儿。我们醉美地咀嚼着那些香喷喷的花草，尽情地享受着大自然的馈赠，感激

之情从心底必会油然而生。草不避险恶来到世间，把生命的激情张扬到极致。

平坦的大地，它生生不息。即使漫天的野火，也不能将它的生命全部夺走，待

到来年春暖花开，它又默默地来到人间。它与庄稼毗邻而居，农人婵精竭虑要

将其“斩草除根”，但这是怎样的痴心妄想啊!一场雨过，它又奋不顾身地冲出

地面，注定，它的生命与天地争辉，与江河同在。崇山峻岭中，悬崖绝壁间，

它挣脱自然的羁绊，把最伟大的生命注入这些险境中，开出五颜六色的奇迹。

青松为之骄傲，白云为之喝彩。静谧的乡村和广袤的原野是草诗意生存的栖息

地。草像所有的生命一样喜爱阳光、空气和水，它是那样地醉意于静美、适宜

的环境。看吧，池塘边，小路旁，空地间，它们你挨着我，我挤着你，欢天喜

地过着自己天真烂漫的生活。这儿的环境舒适、安谧，暖暖的阳光温柔地抚

摸，甜甜的风儿从远处飘来，静静的溪流从心头流淌，真美啊，这大美的自然!

它喜爱乡村的夏夜，喜爱蛙声四鸣的日子，喜欢看蓝蓝的天上白云飘，喜爱看

骑着马儿从身边飞驰而过让牧歌飘扬的男男女女……繁华和喧嚣走不进苹儿的

生命。在熙来攘往的都市，草儿被逼进狭窄的空间。它成了人们观赏的对象，

那些打着饱嗝从身边走过的人让它生出无限的绝望。草儿，厌恶这里的生存空

间，它看不到温暖的阳光，憎恨挡住视线与风儿的高楼大厦。在这里，它失去

了本真，像所有的花和树一样，被扭曲了生命。它怕生命受到歧视，怕尊严受

到践踏。它多么向往回到无边无际的荒野，多么渴望听到蛙鸣，然而，这儿，

一切都没有。草儿平凡一生，绽新绿，留清香，装点着自然，醉关于大地；草

儿平凡一生，静静地来，悄悄地去。但平凡中实在是隐藏着无限的神奇与伟

大，这不正和我们平平凡凡的人类几千年来重重叠叠的生活一样吗？正因为此，

草成了古往今来文人骚客笔下写得烂熟的物象。春天的草生机勃勃。诗家由此

而看到生命的伟力，自然而然要歌颂一番。夏天，雨水汪洋恣肆，芳草萋萋，

文人凭吊古迹，自会生出昔盛今衰之感。秋风秋雨，枯草连绵，那些伤时感怀

的浪子迁客心中无限的怅惘与悲天悯人之感必会无端地袭上心头。欧阳修的

《秋声赋》实在写透了草的前世今生，让我们这些粗夫莽汉读了也会生出无限

的感喟。人来到世间。何不像草一样地活着?文章结尾说“人来到世间，何不像

草一样地活着？”意蕴丰富，据此可进行问题探究式教学，请你设计一个问题，

并联系文本内涵简要回答：（8分）

【答案】提问：文章结尾说“何不像草一样地活着”，结合全文目答，人应该

学习草的哪些品格？明确：①默默地装点世界、哺育生灵的奉献精神：②不避险

恶、顽强生存的抗争品格：③远离喧嚣、追求本真的生活态度。

四、判断题。（在正确的后面打“，错误的后面打“X”）（1）语文教学

实施中，要重视培养学生良好的语感和整体把握能力。（）（2）口语交际

教学需要采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。（）（3）识字、写字

是低年级的教学重点，因而在低年级要“多认多写”。（）（4）要引导学

生通过观察、调查、访谈阅读等途径获取写作材料。（）

【答案】（1）对（2）错（3）对（4）对

五、索湘，字巨川，沧州盐山人。开宝六年进士，释褐郛州司理参军。齐州有

大狱，逮者千五百人，有司不能决，湘受诏按鞫，事随以白。太平兴国四年，

转运使和觇荐其能，充度支巡官。会诏下东封，与刘蟠同知泰山路转运事，又

为河北转运副使。湘经度供馈，以能干闻。明年，契丹入寇，王师蚓于君子

馆，敌兵乘胜据中渡桥，塞土门，将趋镇州。诸将计议未定，湘为田重进划

谋，结大阵东行，声言会高阳关兵，敌以为然，即拥众邀我于平虏城。夜二

鼓，率兵而南，径入镇阳，据唐河，乘其无备破碧栅。及敌兵觉，悉遁走。端

拱二年，选为将作少监。居无何，有讼其擅易库缴以自用者，坐授膳部员外

郎、知相州。时有群盗聚西山下，谋断浪州河桥入攻磁、相州，援旗伐鼓，白

昼钞劫。邻郡发兵千人捕逐，无敢近。湘择州军得精锐三百人，侦其入境，即

掩击而尽擒之。转运使王嗣宗以状闻，诏复旧官。湘以忻州推官石宗道、宪州

录事胡则为干职，命以自随，所至州郡，勾检其簿领焉。二人后皆历清要。明

年，王超等率师趋乌白池，抵无定河。水源涸绝，军士渴乏。时湘己辇大锹千

枚至，令凿井，众赖以济。真宗即位，入为右谏议大夫。复充河北转运使，属

郡民有干酿，岁输课甚微，而不逞辈因之为奸盗。湘奏废之。德州旧赋民马以

给驿，又役民为步递，湘代以官马兵卒，人皆便之。会内段崇班阎日新建议，

请于静戎、威虏两军置场鬻茶，收其利以资军用。湘言非便，遂止。成平二年

入为户部使受诏详定三司编敕坐与王扶交相请托擅易板籍责授将作少监四年卒

诏遣其子希颜护丧传置归乡里。（节选自《宋史?索湘传》，有删改）给下列加

点的字注音。（2分）①转运使和幌荐其能睨：②请于静戎、威虏两军置场鬻

茶鬻：

【答案】①睨：xidn②鬻：yii

六、三峡工程的益处最主要是集中在防洪、发电和航运方面。另外，三峡工程

还对环境、南水北调、养殖等多方面具有很大的益处，但三峡工程的兴建也带

来了各方面的问题，如文物古迹的保护、生态保护以及大规模的移民。试从唯

物辩证法的角度谈谈你对这个问题的认识。

【答案】（1）唯物辩证法认为，矛盾是普遍的，存在于一切事物及其全部发展过

程中，矛盾双方相互依存，互为存在的条件。三峡工程在带来益处的同时，不

可避免的产生某些负面效应，付出一定的代价，它与发挥正面效应是相伴而生

的。（2）矛盾双方有主要方面和次要方面之分，二者在一定条件下相互转化，其

主要方面规定事物的性质。我们必须首先看到三峡工程带来的效益这一矛盾的

主要方面，发挥它的正面作用，同时也不可忽视矛盾的次要方面，尽量减少给

文物、生态和人民带来的负面效应，使负面效应向正面转化。（3）矛盾是事物发

展的动力。负面效应是事物发展过程中出现的新问题，新矛盾，它的出现和解

决能使三峡工程更加完善，正面效应发挥的更加充分。

七、中学生李某学习成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这类考试小菜

一碟，未加以重视，结果考试成绩相当不理想。后来，有机会参加学科竞赛，

他认为能否获奖会在很大程度上影响自己的升学，发誓一定要获奖，结果事与

愿违。（1）阐述耶克斯一多德森定律。（2）运用耶克斯一多德森定律分析李某两

次考试失败的原因，并提出恰当控制动机水平的建议。

【答案】（1）①动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。任务较容易，最佳动

机水平较高；任务水平中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水

平越低。②一般来讲，最佳水平为中等强度的动机；③动机水平与学习效率呈

倒U形曲线。（2）①原因分析：第一次单元测试，属于比较简单的学习任务，为

取得较好的学习结果应激起较高强度的学习动机，但李某认为是小菜一碟，没

有加以重视；第二次学科竞赛，属于比较困难的学习任务，为取得较好的学习

结果应激起较低强度的学习动机，但李某太过重视，发誓一定要获奖，结果因

过度紧张而事与愿违。②建议：建议学生在学习时，要根据学习任务的不同难

度，恰当控制自己学习的动机水平。在面对较容易、较简单的任务时，应尽量

集中注意力，使自己尽量紧张一点；在面对较复杂、较困难的任务时，要尽量

心平气和，以免过度紧张和焦虑。

八、“淡”是人生最深的滋味蒋醺（中国台湾）苏东坡在落难的时候，才在岸边

写下了“大江东去，浪淘尽”这样完美的诗句。受到皇帝赏识时，他的书法漂

亮、工整、华丽，而且得意。因为他是一个才子，才子总是很得意的。但是他

从来没有想过，他让很多人受过伤。他得意的时候，很多人恨得要死，别人没

有他的才气，当然要恨他。但是他落难时写的书法，这么笨，这么拙，歪歪倒

倒无所谓，却变成中国书法的极品。此时苦味出来了，他开始知道生命的苦

味，并不是你年轻时得意忘形的样子，而是在这么卑屈、所有的朋友都不敢见

你的时候，在江边写出最美的诗句。他原本是朝廷大员，但因为政治，朋友都

避得远远的。当时他的朋友马梦得，不怕政治上受连累，帮苏轼夫妇申请了一

块荒芜的旧营地使用，苏轼始号为东坡。苏东坡开始在那里种田、写诗，他忽

然觉得：我何必一定要在政治里争这些东西为什么不在历史上建立一段光明磊

落的生命情感所以他那时候写出了最好的诗。他有米可吃了，还跟他太太说，

让我酿酒喝好不好他还是要喝酒！“夜饮东坡醉复醒”是说，晚上就在这个坡地

喝酒，醒了又醉，醒了又醉。“归来仿佛三更”则是，回来已经很晚。“家童

鼻息已雷鸣”是说，当地还有一个小孩帮他管管家务，但是他睡着了，鼻子打

呼噜。“敲门都不应”是指，苏东坡敲门都不应。我们看到他之前的诗，敲门

都不应，就要发脾气了，可是现在就算了，他就走去听江水的声音，“倚杖听

江声”。苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东

西，他那时候跑到黄州的夜市喝点酒，碰到一身刺青的壮汉，那个人就把他打

倒在地上说：“什么东西，你敢碰我!你不知道我在这里混得怎样”他不知道这

个人是苏东坡，然而倒在地上的苏东坡忽然就笑起来，回家写了封信给马梦得

说：“自喜渐不为人知。”这是了不起的生命过程。他过去为什么这么容易得

意忘形他是才子，全天下都要认识他，然后他常常不给人好脸色，可是落难之

后.他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。所以我觉得，酸、甜、

苦、辣、成百味杂陈之后，最后出来的一个味觉是“淡”，所有的味道都尝过

了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀饭、一块豆腐好像没有味道，可是

这个味道是生命中最深的味道。你会发现苏东坡在得意的时候，从来没有感觉

到清风徐来。但是从他的诗中看到，因为他不得志，才感觉到清风。我觉得苏

东坡应该感谢的是：他不断被下放，每一次的下放就更好一点。因为整个生命

被现实的目的性绑住了，所以被下放的时候，才可以回到自我，才能写出这么

美的句子。他可以感受到：历史上的那些争名争利，最后变成一场虚空。可以

“多情应笑我，早生华发”，是因为他回到了自我。我相信，美是一个自我的

循环。笑到最后不管你是富贵，或是贫穷，有自我，才有关可言。如果这个自

我是为别人而活着，其实感觉都不会美。所以这个“淡”是你经历酸、甜、

苦、辣、成以后，才知道它的可贵。苏东坡写过一首很有名的诗说：“回首向

来萧瑟处，也无风雨也无晴"。我回头看我走来的这一生，心很静，也就无所

谓了。

【注】

段内引语均出自苏轼词一一《临江仙》。阅读以上文章，回答题。解释下列两句

话在文中的含义。（1）苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。（2）他不断

被下放，每一次的下放就更好一点。

【答案】（1）苏轼落难后，开始欣赏不同的东西，他的生命开始有另外一种包

容，有另外一种力量。或：苏轼落难后，转变了对人生世态的态度（或看法）。

（2）苏轼在不断被贬斥（下放）中越来越脱离充满目的性的现实，不断感悟，越来

越接近回到自我。

九、某学校的两名老师在管理学生方面的做法截然不同：甲老师对学生要求严

格，很少表扬学生，在该老师的严格要求下，该班成绩还不错；乙老师则经常

表扬学生，给学生发小红花，班级气氛活跃。？试用皮格马利翁效应，分析以上

两名老师的做法。？

【答案】（1）皮格马利翁效应又称教师期望效应，教师的期望或明或暗地被传送

给了学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎

自动地应验了。（2）甲老师的做法不是太好。严格要求学生虽然有必要，但一定

要与尊重学生、关爱学生相结合，虽然该班的成绩不错，但是学生的学习是一

种被动的状态，不利于学生学习积极性、主动性的发挥。