八年级上下册人教版生物知识点

【原】八年级上下册人教版生物学问点2023-12-12八年级上册学问点1、动物与植物的显著区分：养分方式不同〔动物-----异养 植物 自养〕腔肠动物2、腔肠动物的代表动物：水螅〔淡水〕水母、海葵、海蜇、珊瑚虫〔海洋〕3、腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞 ，有口无肛门4、水螅的生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中5、水螅身体呈什么对称？辐射对称，只能分出上下，分不出前后、左右、背腹，经过身体纵轴有多个切面将身体分为对称的两局部；辐射对称的构造利于水螅感知四周环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进展防范6、水螅的身体由几层细胞构成？2层。哪两层-？内胚层和外胚层，中间是什么？胶状物质7、内胚层细胞围成的空腔是什么构造： 消化腔。消化腔与什么相通？口。8、吃进去的食物在哪里消化？消化腔。食物在消化腔内被谁消化？内胚层细胞。残渣从哪里排出？口。9、刺细胞作用：攻击和防范〔刺细胞内有大量刺丝和毒液〕 刺细胞的位置：外胚层，触手处尤其多10、触手作用：探寻和捕获食物11、水螅的生殖方式：出芽生殖〔芽体长成小水螅后从母体脱落，独立生活〕，属于无性生殖还是有性生殖？无性生殖。12、假设一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，由于：水被污染13、【了解即可】腔肠动物作用：海蜇可食用；珊瑚虫分泌的物质形成珊瑚礁可加固海岸，为鱼类等海洋生物供给栖息地扁形动物1、扁形动物主要特征：身体两侧对称；背腹扁平；有口无肛门2、扁形动物代表动物：涡虫 自由生活血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫 寄生生活3、涡虫身体呈什么对称？两侧对称〔左右对称〕，可以分出前后左右和背腹，经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两局部，前端感觉器官集中，使身体定向运动，身体两侧或腹面有特地的运动器官，这种体形使运动准确快速，有利于运动捕食和防范。4、涡虫背腹扁平、像柳叶，前端三角形，眼点长在涡虫身体的哪一面？反面。作用是：可以感光4、涡虫口在身体的哪一面？腹面。口内有一个管状的什么构造？咽5、涡虫咽的作用：捕食 肠的作用：消化 口的作用：排出残渣6、寄生虫的什么器官比较简洁？消化器官简洁，甚至有些没有专门的消化器官，但什么器官特别兴旺？生殖器官兴旺。7、华枝睾吸虫寄生在纹沼螺中；8、日本血吸虫感染人的过程：第一寄主〔中间寄主〕是什么？钉螺；最终寄主是什么？人。9、成虫在人体内交配产卵——虫卵在哪里孵化成水中——幼虫进入钉螺——最终在哪里发育为成虫？人体10、【一般会做选择题即可】避开感染血吸虫：1治理好粪便，23下水前做好保护11、腔肠动物和扁形动物共同点：有口无肛门线形动物和环节动物1、线形动物和环节动物身体都是圆筒形，怎么区分？线形动物身体不分节，环节动物身体分节2、蛔虫寄生在人体的哪里？：小肠，吸食小肠中的什么？半消化的食糜3、蛔虫适于寄生生活的特点：1体表有一层角质层，起保护作用。2.消化管构造简洁，肠仅有一层细胞组成。3生殖器官兴旺，生殖力量强。4.没有特地的运动器官4、雌雄蛔虫在哪里交配产卵？小肠内。蛔虫病是传染病吗？是。蛔虫病的预防自己看课本。5、蛔虫怎样区分雌雄？雄虫小，尾部卷曲6、【了解】秀丽隐杆线虫：自由生活；是人类争论遗传发育等过程的重要试验动物7、线形动物代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫8、线形动物的特征：身体瘦长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门9、环节动物代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭10、环节动物的特征：身体呈圆筒形，由很多相像的体节组成，靠刚毛或疣足关心运动11、雨后蚯蚓为什么爬行在地面上：为了呼吸12、怎样区分蚯蚓的前端和后端：环带靠近前端13、观看蚯蚓用的工具是：放大镜14、用手指从前到后,从后到前摩挲蚯蚓的哪一面会感觉粗糙不平？腹面，蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起是什么构造：刚毛〔刚毛朝向身体的哪一方？前方〕15、刚毛的作用是什么？关心运动。16、将蚯蚓放在什么样的纸上会爬行比较快？粗糙的纸上17、观看蚯蚓为什么常常用湿棉球轻擦蚯蚓体表：保证蚯蚓正常呼吸18、蚯蚓呼吸构造：潮湿的体壁〔蚯蚓的体壁可以分泌黏液，蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气可溶于黏液里然后进入血管中〕，蚯蚓适于在潮湿环境中生活。19、蚯蚓怎么运动？:刚毛与肌肉协作〔肌肉供给动力，刚毛关心运动〕20、蚯蚓取食土壤中的什么：土壤中的有机物21、身体分节的意义：运动敏捷22、蚯蚓的哪面颜色较深？反面。23、蛭的唾液中有防止血液凝固的物质：蛭素241125、最早消灭肛门的是：线形动物26、最早消灭两侧对称的是：扁形动物软体动物和节肢动物1、列举软体动物的例子：河蚌、扇贝、文蛤——双壳类；石鳖、蜗牛、乌贼、螺类、章鱼、鲍鱼、鱿鱼〔枪乌贼〕2、软体动物的主要特征：身体外表都有外套膜；大多数具有贝壳；运动器官是足，3、软体动物都具有贝壳吗？不是4、双壳类怎么呼吸？鳃。怎么取食？靠入水管和出水管；运动器官是：足5、贝壳和珍宝都是由什么分泌的物质形成的？外套膜6、鲍的壳：石决明 乌贼的壳：海螵蛸7、最大的动物类群：节肢动物 第2大动物类群是：软体动物。8、节肢动物中种类最多的动物是：昆虫9、昆虫的特征：一对触角、两对翅、三对足；身体分为头部、胸部、腹部10、蝗虫的身体分为：头部、胸部和腹部11、蝗虫的运动中心：胸部。12、蝗虫的内脏器官集中在：腹部13、蝗虫的头部负责什么？感觉和摄食① 一对触角：触觉和嗅觉② 三个单眼：仅区清楚暗③ 一对复眼：视觉，区分物体大小④ 口器：摄食14、蝗虫的运动器官集中在哪里？胸部15、蝗虫的运动器官是：足和翅有几对足？几对翅？3对足，2对翅。爬行器官是什么？前足和中足跳动器官是什么？后足 飞行器官是什么？两对翅16、气门〔位于腹部和胸部〕假设用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，结果：蝗虫窒息而亡17、节肢动物的特征：体表有坚韧的〔外骨骼〕；身体和附肢都分节18、列举节肢动物：鼠妇、蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾蟹、蚊蝇、蝗虫19、外骨骼的作用：保护；防止体内水分蒸发20、昆虫为什么蜕皮：外骨骼限制身体生长21、环节动物与节肢动物的共同点：身体都分节2216鱼1、体内没有脊柱，为什么动物？无脊椎动物。脊椎动物体内有什么？脊柱2、脊柱是由脊椎骨组成的3、脊椎动物中种类最多的类群：鱼；脊椎动物中第2大类群：鸟4、淡水鱼：四大家鱼〔青、草、鲢、鳙〕、鲤鱼、鲫鱼5、海洋鱼：带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鳓鱼、鲳鱼、鲐鱼、鲅鱼、鲨鱼等6、侧线的作用：感知水流、测定方向7、鲨鱼的背鳍：鱼翅8、鱼的主要特征：生活在水中，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摇摆及鳍的协调作用来游泳，体表常有鳞片掩盖。9、鱼都有鳞片吗？不是，如鲨鱼10、鱼可以生活在水中与哪2个特点有关？一是能在水中呼吸，二是靠游泳来猎取食物和防范敌害。11、鱼游泳的动力：躯干部和尾部的摇摆12、鱼怎么游泳的？通过躯干部和尾部的摇摆及鳍的协调作用来游泳13、鱼身体分为头部、躯干部、尾部，鱼的外形有什么特点？呈流线型，利于削减阻力14、鱼呼吸的器官：鳃 鱼运动的器官：鳍15、鳃的主要局部：鳃丝16、鳃丝是什么颜色？鲜红色 为什么？有丰富的毛细血管17、鳃丝为什么既多又细？增大与水的接触面积，利于呼吸18、呼吸时，鱼的口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合？交替张合19、水流入鱼口后，从什么地方流出来？鳃盖后缘流入的水和流出的水，溶解的气体成分有什么变化？流出的水中，氧气削减，二氧化碳增加20、鱼离开水后，为什么很快就会死亡？鳃丝粘连，削减鱼空气接触面积，缺氧死亡21、鱼的体表有滑滑的什么？黏液，保护身体。鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着兴旺的肌肉，对运动有重要作用。22、鱼呼吸时氧气进入鱼体内的途径：水--口--鳃--毛细血管23、总结：① 名字中没有鱼，是鱼的：海马、河豚、泥鳅、中华鲟② 叫鱼不是鱼的：桃花鱼〔水母〕、鱿鱼和章鱼、墨鱼〔软体动物〕、娃娃鱼〔两栖〕、甲鱼和鳄鱼〔爬行〕、鲸鱼〔哺乳〕24、我国渔业进展重心从捕捞业转移到养殖业。鱼类生存面临威逼的缘由：长期过度捕捞和水污染。25、生有很多藻类的池塘，鱼在拂晓时浮头，为什么？为了呼吸，拂晓时水中氧气浓度最低两栖动物和爬行动物1、水生到陆生进化的过渡类型：两栖动物2、两栖动物为什么不是真正的陆生脊椎动物：生殖发育离不开水3、真正的陆生脊椎动物有爬行动物、鸟、哺乳动物。为什么？生殖发育摆脱了水的限制3、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多数生活在陆地上也可以在水中游泳，用肺和皮肤呼吸。例子：青蛙、蟾蜍、大鲵〔娃娃鱼〕、蝾螈4、青蛙眼睛：观察移动的，看不见静止的5、青蛙背部绿色，腹部白色。这是生物适应环境的表现。6、蝌蚪无论外部形态还是内部构造都像：鱼，通过尾的摇摆产生运动，适于在水中游泳，用鳃呼吸。蝌蚪发育成青蛙以后，消逝的构造有：尾和鳃。生出的构造有：四肢和肺。先长后肢，再长前肢，后肢比前肢兴旺，适于在陆地上跳动。7、蝌蚪与成蛙的形态构造和生活习性差异很大，属于什么发育？变态发育。青蛙发育的历程：受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙。8、青蛙的受精方式：体外受精。9、青蛙能适应陆地生活，与它能用什么呼吸密不行分？肺。青蛙的肺格外简洁，兴旺吗？不兴旺。青蛙的皮肤暴露能分泌什么？黏液。潮湿的皮肤里密布什么构造？毛细血管。能否进展气体交换？可以10、青蛙的呼吸器官：肺和皮肤 青蛙：水中产卵、水中受精体外受精、雌雄异体、变态发育、卵生11、两栖动物种类和数量削减的缘由是：环境污染和水域面积减少12、体表掩盖【角质的鳞片或甲】，用肺呼吸，在陆地产卵，卵外表有坚韧的卵壳，皮肤枯燥。13、爬行动物的例子：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄、避役〔变色龙〕、扬子鳄为国家一级保护动物14、头、颈、躯干、四肢、尾五局部，一生生活在陆地15、蜥蜴头部后面有颈：头可敏捷转动，查找食物和躲避敌害16、角质的鳞片或甲作用：1、保护2、削减体内水分蒸发17、青蛙是将卵细胞产在水中，蜥蜴是将受精卵产在陆地上〔蜥蜴为体内受精，卵生〕18、推断：既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物〔错错错 〕有的两栖动物终生生活在水中〔对对对〕19、冬眠时青蛙只用皮肤呼吸20、将青蛙放在水比较多的环境中，青蛙能呼吸吗？不能。21、留意：假设问爬行动物体表掩盖什么？角质的鳞片或甲假设问蜥蜴体表掩盖什么？角质的鳞片环节动物用什么关心运动？刚毛或疣足蚯蚓用什么关心运动？刚毛鸟1、脊椎动物其次大类群：鸟2、推断：会飞的肯定是鸟〔错错错〕全部鸟都会飞行〔错错错，鸵鸟，企鹅不会飞〕3、7：① 身体呈流线型，作用：削减空气阻力② 体表覆羽，前肢变成翼③ 骨骼轻、薄，结实，有些内部中空，可减轻体重〔胸骨上高耸的突起叫龙骨突〕④ 胸肌兴旺〔飞行的动力〕⑤ 视觉兴旺⑥ 食量大，消化力量强⑦ 呼吸作用旺盛，有与肺相通的气囊，可关心呼吸4、鸟飞行器官：翼5、鸟飞行动力：兴旺的胸肌6、鸟呼吸器官：肺〔气囊不是呼吸器官，由于气囊不能进展气体交换〕7、鸟取食器官：喙〔无牙齿〕8、鸟特有的呼吸方式：双重呼吸〔呼吸一次，空气2次经过肺，在肺内2气体交换。意义：提高了气体交换的效率〕9、鸟吸气时气体经过的挨次：气管---肺---气囊鸟呼气时气体经过的挨次：气囊---肺---气管10、气囊与什么构造相通？肺。关心呼吸；散热；削减内脏摩擦；减小身体比重11、 变温动物：无脊椎动物、鱼、两栖动物、爬行动物12、 恒温动物〔比变温动物高等〕：鸟和哺乳动物13、恒温的意义：增加动物对环境的适应力量;扩大动物的分布范围14、鸟在陆地上生殖15、鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟喙的特征打算了鸟的食性16、鸟的作用：P34 留意复习34页练习题第2题哺乳动物突出特征：胎生哺乳1、哺乳动物主要特征：体表被毛；胎生哺乳、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化2、例子：象、猴子、鲸鱼、鼹鼠、蝙蝠、海豚、海狮、儒艮〔美人鱼〕3、全部哺乳动物体表被毛吗？不是，鲸鱼4、绝大对数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得养分，发育到肯定阶段从母体产出，这种生殖方式叫：胎生5、胎生哺乳提高后代成活率6、兔和狼牙齿的分化为什么不同？食性不同7、兔的牙齿只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿〔植食性动物〕8、狼的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化〔肉食性动物〕9、门齿作用：切断食物 犬齿作用：撕裂食物 臼齿作用：磨碎食物10、人是杂食性动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化11、与人的关系：P3812、哺乳动物生殖的特点：胎生13、哺乳动物生殖发育的特点：胎生哺乳14、哺乳动物牙齿的分化既提高了摄取食物的力量，又增加了对食物的消化力量。还具有高度兴旺的神经系统和感觉器官，15、思考：鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进展气体交换，它们在构造上有什么共同点？都有丰富的毛细血管。总结常考的有关动物的呼吸：① 哺乳动物：肺② 鸟：肺③ 爬行动物：肺④ 两栖动物：肺和皮肤⑤ 鱼：鳃 蝌蚪：鳃 双壳类：鳃⑥ 蚯蚓：潮湿的体壁⑦ 蝗虫：气门⑧ 具有关心呼吸构造的是：两栖类和鸟类动物的运动1、生物内部的生理活动：消化、呼吸、心跳、生长、发育、肠胃蠕动是动物的行为吗？都不是。2、站立不动、注视、发声、转变体色是动物的行为吗？都是。3、运动系统的组成：骨、关节、肌肉4、骨和关节构成骨骼5、肌肉〔骨骼肌〕的组成：肌腹和肌腱〔肌肉中间较粗的为肌腹；两端较细乳白色的为肌腱〕6、肌肉特性：受神经传来的刺激而收缩7、一块骨或骨骼肌在构造层次上是：器官8、肌肉与骨连接的方式：肌腱绕过关节连在不同的骨上9、关节的两个特点：1.结实性〔关节囊与关节四周的韧带〕2.敏捷性〔关节腔内的滑液和关节软骨〕9、关节四周由关节囊包裹，关节囊分泌滑液10、关节炎：关节囊病变，关节腔内有积液11、脱臼：关节头从关节窝内滑脱出来相当于汽车减震构造的是：关节软骨12、用房门打比方，关节相当于门的哪个构造？门轴13、骨、关节、肌肉三者如何协作产生运动的？12.牵动骨绕关节运动10、14、完成每个运动都需要哪些构造的相互协作？骨、关节、肌肉。分别起什么作用？骨 杠杆关节 支点肌肉 动力15、至少几组肌肉相互协作活动？两组。〔解释：一组骨骼肌只能收缩牵拉骨转变位置，不能将骨复位，复位需要另一组骨骼肌收缩牵拉〕16、骨本身不能运动，骨的位置变化产生运动，骨的位置变化要靠骨骼肌牵拉17、运动并不是仅靠运动系统完成，还需神经系统调整，运动所需能量，依靠于消化系统、呼吸系统、循环系统18、蚯蚓只能缓慢蠕动，由于：只有肌肉没有骨骼19、屈肘运动：肱二头肌收缩【供给动力】，肱三头肌舒张〔手拿东西吃是屈肘运动〕20肱二头肌舒张，肱三头肌收缩【供给动力】〔手推铅球是伸肘运动〕21、双臂自然下垂：二者舒张22、手提重物或举重：二者收缩23、人的骨骼由206块骨连接而成。骨与骨的连接方式有3种：头部颅骨以骨缝相连、脊椎骨以椎间盘相连、其他都以关节相连24、推断：运动系统完好，动物就能正常运动〔错错错〕25、鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？解释：不是，骨骼肌的两端〔肌腱〕必需附着在不同的骨上，才能运动。胸肌假设都附着在胸骨上，无法运动先天性行为和学习行为1、行为按行为目的或功能来分可分为哪些？取食行为、防范行为〔墨鱼喷墨汁、假死、断尾、保护色〕、攻击行为〔发生在同种动物间〕、生殖行为、迁徙行为、领域行为〔一山不容二虎〕、社会行为2、行为按获得途径来分可分为哪些？先天性行为和学习行为3、先天性行为特征：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质打算。〔小狗撒尿、飞蛾扑火、婴儿吃奶、小鸟喂鱼、蜘蛛结网〕4、学习行为的特征：在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学习而获得的行为〔小狗算术、惊弓之鸟、老马识途、鹦鹉学舌、狗辨主客〕5、不同动物的学习力量有差异吗？动物越高等，学习力量越强6、先天性行为和学习行为的意义：共同点〔都利于动物生存和进展〕。不同点〔学习行为使动物适应简单环境的变化〕7、争论动物行为的方法：观看法和试验法及两种方法的结合8、“尝试与错误”是什么行为？：学习行为。尝试与错误次数越少，动物越高等9、同一种动物，学习力量有差异吗？有。10、动物的学习行为一旦形成，就不会转变。〔错错错，解释：学习行为久了会消逝〕11、学习行为越简单，适应环境的力量越强12、验证菜青虫取食十字花科植物是不是先天性行为，应中选用什么样的菜青虫做试验？刚从受精卵孵化出的菜青虫。13、留意：假设问大山雀喝牛奶是什么行为？学习行为假设问大山雀一次偶然时机碰巧翻开奶瓶盖偷喝了牛奶是什么行为？先天性行为。社会行为1、具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿。生活方式：群体生活2、社会行为的特征：① 群体内部形成肯定的组织② 成员之间有明确的分工③ 有的群体中形成等级3、留意了留意了留意啦绵羊的群体不是社会行为〔羊群跟着头羊走是社会行为〕4、依据个体大小、力气强弱、安康状况和凶狠程度的不同排成等级5、具有社会行为的动物群体往往是年长者为首领。〔错〕6、群体中的信息沟通【通讯】：① 蚂蚁怎么进展信息沟通——气味② 蜜蜂怎么进展信息沟通——动作〔8〕③ 黑长尾猴怎么进展信息沟通——声音④ 蝶蛾类昆虫怎么进展信息沟通——分泌性外激素7、探究蚂蚁的通讯：试验时使蚂蚁处于饥饿状态，为什么？刺激蚂蚁觅食。8、用提取或人工合成的性外激素做引诱剂，可以诱杀农业害虫9、在田间放肯定量的性引诱剂，会干扰雌雄虫之间的信息沟通10、蚊子飞动时发出的嗡嗡声是动物间的信息沟通吗？不是。11、没有信息沟通，动物的个体之间就无法取得联系。群体中的信息沟通，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有重要意义。12、54动物在生物圈的作用1、动物在生物圈的作用：① 维持生态平衡② 促进生态系统的物质循环③ 帮助植物传粉、传播种子动物怎么促进生态系统的物质循环？〔通过呼吸作用〕2、生态系统中，生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，叫做生态平衡3、生物种类越多〔成分越简单〕，生态系统越稳定，自动调整力量越强。4、动物促进物质循环，这里的物质循环是指：动物通过呼吸作用将有机物转化为无机物回到自然界中5、没有动物生态系统的物质循环无法进展〔错错错〕6、动物在生态系统中扮演：消费者7、动物帮助植物传粉的意义：利于植物生殖后代8、动物帮助植物传播种子的意义：利于扩大植物的分布范围9、使用农药掌握害虫的方法是：药物防治10、引入害虫的天敌的方法是：生物防治。表达了动物在生物圈中的什么作用？维持生态平衡的作用。11、利用椋鸟防治蝗虫表达了动物的哪个作用：维持生态平衡12、仿生：长颈鹿与抗荷服、蝴蝶和控温系统、蝇子的复眼与蝇眼照相机、蝙蝠与雷达、蛋壳与薄壳建筑、人脑与机器人〔分析太阳与白炽灯是仿生吗？青蛙与蛙泳蛙泳是仿生吗？〕13、干草堆放久了，会被分解者渐渐分解，假设被羊吃了，会在羊体内分解，你认为哪种方式分解的更快呢？被羊吃。说明动物有什么作用？促进生态系统的物质循环13、无脊椎动物【体内无脊柱】：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物14、脊椎动物【体内有脊柱】：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物15、变温动物：无脊椎动物、鱼、两栖动物、爬行动物16、恒温动物【2类】：鸟、哺乳动物17、真正的陆生脊椎动物：爬行动物、鸟、哺乳动物【由于生殖发育摆脱了水的限制】18、最早消灭两侧对称的：扁形动物 最早消灭肛门：线形动物19、腔肠动物和扁形动物共同点：有口无肛门20、线形动物和环节动物共同点：身体呈圆柱形；区分：身体是否分节21、节肢动物和环节动物共同点：身体都分节【或都有体节】22、蚯蚓关心运动的构造：刚毛23、沙蚕关心运动的构造：疣足24、在水中生活的动物都是用鳃呼吸吗？不是25、腔肠动物体表有【刺细胞】26、线形动物体表有【角质层】27、软体动物体表有【外套膜】28、节肢动物体表有【外骨骼】29、鱼的体表有【鳞片】不是全部鱼体表都有鳞片。30、爬行动物体表有【角质的鳞片或甲】31、鸟的体表【覆羽】32、哺乳动物体表【被毛】不是全部哺乳类体表都被毛。33、鱼和鸟的外形都是：流线型细菌和真菌的分布1、蘑菇是植物吗？不是，蘑菇是真菌2、馒头变质发霉、水果上长毛，是什么引起的？霉菌〔属于真菌〕3、细菌和大局部真菌比较小为了便于观看把它们培育成什么？菌落〔肉眼可见〕4、什么是菌落：由一个细菌或真菌生殖后形成的肉眼可见的集合体5、从菌落的哪三个方面区分细菌和真菌菌落以及它们的不同种类？大小、形态、颜色6、细菌菌落的特点是：小；光滑粘稠或粗糙枯燥；灰白色7、真菌菌落的特点是：大；绒毛状、絮状、蜘蛛网状；红、绿、黑、黄、褐8、培育细菌真菌的一般方法：配置培育基——高温灭菌——冷却后接种——恒温培育9、如何制作培育基：将牛肉汁〔或土壤浸出液、牛奶〕与琼脂混合10、琼脂是制作固体培育基常用的材料之一。11、高温灭菌的目的：杀死原有的真菌和细菌12、将少量的细菌或真菌转移到培育基上的过程叫什么？接种。13、为什么冷却后再接种？防止高温杀死接种的细菌和真菌14、恒温培育肯定在培育箱中吗？不是，也可在室内温和的地方15、细菌和真菌分布广泛，在严寒的极地和很热的热泉有它们的踪迹吗？有。16、细菌和真菌的生活必需具有那些条件？水、适宜的温度、有机物、生存空间17、氧气是细菌和真菌的生存的必要条件吗？不是〔解释：乳酸菌和酵母菌、破伤风杆菌在无氧条件下生存〕18、制作泡菜用哪种微生物？乳酸菌。为什么要加盖或水封：形成无氧环境。19、制作泡菜的原理：乳酸菌可以将蔬菜中的有机物生成乳酸20、如何采集教室或草地、林中、汽车站等地方的细菌和真菌？5-1021、如何实行池水、土壤或口腔、手心处的细菌和真菌？用无菌棉棒蘸取池水、土壤或口腔内部、手心等处，在培育基上轻轻涂抹。22、如何实行硬币上的细菌和真菌？将硬币放在培育基上轻轻按一下。细菌〔原核生物〕1、第一个觉察细菌的人：列文虎克2、谁设计的鹅颈瓶试验？巴斯德。证明肉汤腐败的缘由：空气中的细菌造成的【留意：易混答成空气中的细菌真菌造成的】3、巴斯德证明白细菌是自然发生的吗？不是。而是由原来已经存在的细菌产生的。4、微生物学之父是：巴斯德，提出了保存酒和牛奶的方法：巴氏消毒法。5、巴斯德的鹅颈瓶试验中，瓶颈打断前〔甲图〕与打断后〔乙图〕的变量是什么？细菌。6、用什么仪器观看细菌？高倍显微镜或电镜7、细菌按外部形态不同分为三类：球菌、杆菌、螺旋菌8、细菌都是单细胞的吗？是9、有些细菌虽然相互连接成团或长链，但其中每个细菌都是独立生活的。10、生疏细菌的构造和功能。【留意：A是DNA，简洁错写为遗传物质。]11、细菌与动植物细胞的主要区分：细菌虽有DNA集中的区域，却无成形的细胞核〔所以细菌为原核生物〕12、细菌主要的养分方式：异养〔只能利用现成的有机物生活，由于体内无叶绿体〕少数：自养13、自养与异养的区分：能否制造有机物14、细菌能像植物那样自己制造有机物吗？大多数不能，由于无叶绿体15、全部细菌都有荚膜和鞭毛吗？不是16、荚膜具有什么作用？保护。荚膜通常与细菌的什么有关？致病性。17、鞭毛有什么作用？助于细菌在液体中游动。18、细菌的生殖方式：分裂生殖〔分析是有性生殖还是无性生殖〕19、计算〔细菌半小时分裂一次〕：10个细菌分裂5多少？10*21020、芽孢形成于细菌生殖发育的什么时期？后期，个体缩小，细胞壁增厚。21、细菌的休眠体：芽孢。一个细菌只能形成一个芽孢，芽孢落在适宜环境中，又能萌发成细菌。22、芽孢的作用：抵抗不良环境23、芽孢是细菌的生殖细胞吗？是细菌的生殖方式吗？不是！24、医院消毒：杀灭芽孢25、细菌为什么分布广？一、生殖速度快二、不良环境时可形成芽孢三、细菌小，极易被各种媒介携带26、依据“鹅颈瓶试验”，假设家里没有冰箱或冰柜，夏天可用 高温加热 方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。27、细菌分裂产生的细菌，与原细菌所含的遗传物质是一样的。真菌〔真核生物〕1、真菌和动物、植物都是原核生物还是真核生物：真核生物〔为什么？由于有细胞核〕2、蘑菇、霉菌、香菇、牛肝菌、木耳、银耳、酵母菌都是真菌3、酵母菌是单细胞的还是多细胞的？单细胞。〔兼性厌氧菌〕4、霉菌是单细胞的还是多细胞的？多细胞。霉菌为什么呈现不同的颜色：由于孢子颜色不同5、吹打发霉物质，有粉末飞扬，粉末主要是：孢子6、受潮的粮食、衣物、馒头长毛，这些毛毛是霉菌，来自：空气中飘来的孢子7、观看酵母菌〔单细胞真菌〕：显微镜观看；酵母菌培育液呈什么颜色？黄色。酵母菌形态：椭圆形；有明显液泡；碘液染色，细胞核和淀粉粒染成深色8、酵母菌〔单细胞〕生殖方式：出芽生殖，只有条件恶劣时，为孢子生殖9、观看青霉的试验：橘子皮上长的毛是：青霉。用什么观看，可以看到一条条直立生长的白色绒毛？放大镜。直立生长的白色绒毛是直立菌丝。观看青霉孢子的颜色和着生状态用什么观看？显微镜。10、青霉的菌体是由什么构成？菌丝。菌丝是一个细胞还是很多细胞连接起来的？很多细胞。11、蘑菇的菌体是由什么构成？菌丝12、青霉的菌丝分两种：直立菌丝和养分菌丝13、青霉的孢子颜色：青绿色直立菌丝顶端。孢子的着生状态：扫帚状。14、生有成串的孢子。青霉养分菌丝的作用：吸取有机物15子实体菌柄和菌盖。16、蘑菇的菌丝作用：吸取水分和有机物。蘑菇怎么生殖后代？孢子。孢子长在蘑菇的什么位置？菌褶中。17、蘑菇有根茎叶吗？没有。它们的生长是否需要光？不需要，蘑菇营腐生生活。18、真菌的养分方式：异养〔真菌只能利用现成的有机物生活，由于无叶绿体〕19、真菌的生殖方式：孢子生殖〔真菌通过产生大量孢子生殖后代〕20、比较认真看真菌每个细胞都有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核细菌细胞都有：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA21、制作蘑菇孢子印：蘑菇孢子呈放射状；孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成。用什么观看孢子的大小和颜色？放大镜。【留意与观看青霉试验的不同】22、冬虫夏草的形成离不开：真菌23、真菌都是多细胞的吗？真菌有单细胞的也有多细胞的！细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用是什么？1、绝大多数细菌、真菌作为分解者参与物质循环2、引起动植物或人患病3、与动植物共生一、绝大多数细菌、真菌作为分解者参与物质循环〔生活方式：腐生〕1、假设没有分解者，会怎样？动植物遗体积存如山2、自然界的物质循环是片刻不会停顿的。〔对对对〕3、参与物质循环的有：生产者、消费者、分解者〔其中对于物质必不行少的是：生产者和分解者。而动物作为消费者只是促进了物质循环〕4、分解者通过呼吸作用将生物遗体中的有机物分解成无机物〔二氧化碳、水、无机盐〕，这些无机物又可以被绿色植物〔生产者〕吸取利用通过光合作用制造有机物。二、引起动植物或人患病〔生活方式：寄生〕1、营寄生生活的细菌和真菌，可以从活的动植物和人的体内吸取养分物质，导致动植物和人患病2、扁桃体炎、猩红热、丹毒是由什么引起的？链球菌3、手癣、足癣、灰指甲、脚气、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病是由什么引起的？真菌三、与动植物共生〔它们相互依靠，彼此有利〕1、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起：相互依靠、彼此有利 共生2、例子：① 地衣：真菌与藻类共生。藻类通过光合作用给真菌供给有机物，真菌给藻类供给水和无机盐② 豆科植物的根瘤：根瘤菌〔是一种细菌〕与植物共生。植物给根瘤菌供给有机物，根瘤菌可以固氮，给植物供给含氮物质。③ 牛、羊等草食性动物胃肠内，生活在一些细菌。不但不引起牛羊患病，还对牛羊有好处④ 人体肠道内的一些细菌，对人体没有危害，可以制造维生素B12和维生素K一、评价试验方案：1、探究细菌对植物的分解作用。〔细菌为变量〕2、为什么用一样的树叶？掌握单一变量，形成比照试验3、以菌治虫：苏云金杆菌是细菌还是真菌？细菌；白僵菌是细菌还是真菌？真菌4、以菌治虫意义：掌握害虫数量；减轻环境污染人类对细菌和真菌的利用1、制作米酒步骤及各步骤的目的① 淘米 洗去杂质② 蒸米 高温灭菌③ 凉开水冲淋 防止温度过高杀死酵母菌④ 加酒曲搅拌 与糯米充分混合⑤ 压实、挖坑 供给氧气，使酵母菌快速生殖⑥ 密封 防止氧气进入；防止杂菌污染⑦ 温和处发酵---------给酵母菌供给适宜的温度〔25°C--30°C〕2、酒曲的主要菌种：酵母菌2、酿好的酒外表常有一层泡沫这是：二氧化碳3、酿酒失败：① 有酸味或发霉：被杂菌污染② 酒味淡：有氧气进入4、制作米酒过程中尽量少翻开容器，目的：防止杂菌和氧气进入5、【了解】有氧条件：酵母菌将葡萄糖分解成二氧化碳和水无氧条件：酵母菌将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精6、酿酒、馒头、面包用：酵母菌牛奶、泡菜用：乳酸菌 制醋：醋酸菌 制酱：多种霉菌7、制作馒头时，面团中有很多小孔，由于酵母菌产生了：二氧化碳8、曲霉可将淀粉分解成：葡萄糖。由于曲霉体内有大量：酶9、乳酸菌可将葡萄糖转化为：乳酸。由于乳酸菌内含有：酶细菌、真菌与食品的保存1、食品腐败的缘由：细菌和真菌引起的2、防腐的原理：① 杀菌：高温灭菌、防腐剂、巴氏消毒法、罐藏法〔防腐剂对人体有害〕② 抑制：冷藏冷冻、脱水法、腌渍法〔盐渍、糖渍〕、真空包装3、腐败的条件：温和潮湿 果脯怎么保存？糖渍法保存4、盐渍法保存食物虽然是抑制微生物生殖，但是细胞也会渐渐脱水死亡。5、抗生素：真菌产生的可以杀死或抑制致病细菌的物质，如青霉素是青霉产生的【抗生素在杀死致病细菌时，会不会杀死其他细菌？会。】6、沼气就是甲烷，是一种清洁能源。制造沼气用到的微生物是：甲烷菌。7、在无氧条件下，甲烷菌利用农作物秸秆、动物和人粪尿中的有机物分解成氢气，结合二氧化碳生成甲烷〔沼气〕8、甲烷菌是细菌还是真菌？细菌。9、污水处理厂利用什么来净化生活污水和工业废水？细菌，细菌可通过呼吸作用分解污水中的有机物。10、科学家把掌握合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，使之可以产生胰岛素治疗糖尿病，这种技术称为：转基因技术11、区分：将颖蔬菜放低温处，目的是：降低蔬菜的呼吸作用，削减有机物的消耗。将剩饭剩菜放低温处，目的是：抑制细菌真菌生殖，防止食物腐败。病毒〔无细胞构造〕1、观看病毒的仪器：电镜。病毒大小的表示：纳米2、病毒可以独立生活吗？不能，必需寄生在活细胞内3、病毒分类依据：寄生细胞的不同分为哪三类：① 动物病毒：如流感病毒② 植物病毒：如烟草花叶病毒③ 细菌病毒也叫噬菌体：如大肠杆菌噬菌体、绿脓杆菌噬菌体4、病毒的养分方式：异养5、病毒的生活方式：寄生6、病毒的构造：无细胞构造，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成7、病毒的生殖方式：复制生殖〔自我复制〕8、病毒离开了活细胞变成：结晶体。结晶体有生命活动吗啊？没有。9、病毒是生物吗？是！10、病毒引起的疾病：流感、口蹄疫、肝炎、手足口、艾滋病、鸡瘟、禽流感、烟草花叶病、脊髓灰质炎〔小儿麻痹症〕11、病毒也可为人类造福：经过人工处理的减毒或无毒的病毒制作疫苗预防疾病〔疫苗在免疫学中为抗原〕12、预防脊髓灰质炎：口服糖丸〔糖丸在免疫学中相当于抗原，可以使人体产生相应抗体，为特异性免疫〕13、注射疫苗从预防传染病的角度看是：保护易感人群总结：生殖方式养分方式细胞构造有无细胞核细菌分裂生殖大多数异都是单细胞无，原核生养物真菌菌出芽生殖异养有多细胞物病毒复制生殖〔自我异养无细胞构造不对病毒进复制〕行归类生物的多样性及其保护1、【了解】植物进化的历程：藻类2、植物由低等到高等排序： 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物3、孢子植物有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物4、种子植物有：裸子植物、被子植物5、【了解】动物进化历程：单细胞动物 无脊椎动物 鱼 两栖类爬行类6、被子植物中，【重要的分类依据】是：花、果实、种子的形态构造7、被子植物的花、果实、种子、根、茎、叶的形态构造都可以作为分类依据8、动物的分类依据：形态构造和生理功能。9、植物的分类依据：形态构造10、生物分类从小到大等级：界、门、纲、目、科、属、种11、生物分类主要是依据生物的相像程度，划分为不同的等级，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。12、一种生物是一个物种〔分析：一只狼是一个物种吗？一群狼呢？〕13、最根本的分类单位：种，同种生物亲缘关系最亲热。14、亚门介于后边；亚纲介于纲后边；亚科介于科后边。。。。。。。。。。。。。15、分类单位越大，包含物种越多，共同特征越少，亲缘关系越远16、植物常用的分类单位：科17、双名法是谁创立的？林奈18、什么是生物的多样性？① 生物种类的多样性② 基因的多样性③ 生态系统的多样性19、袁隆平杂交水稻和美国杂交大豆利用了：基因多样性生物的多样性最直观最根本的表现是：生物种类的多样性20、生物种类多样性的实质是：基因多样性21、每一种生物是一个基因库〔分析：一头牛体内的全部基因是一个基因库吗？一群牛呢？〕22、生态系统的多样性受到影响，会影响生物种类的多样性和基因的多样性吗？会影响。23、推断：生物多样性指生物种类的多样性〔错错〕24、保护生物多样性的根本目的：保护基因的多样性25、保护生物多样性的根本措施：保护生态系统的多样性；保护栖息环境26、保护生物多样性的最有效的措施：建立自然保护区27、生物多样性面临的威逼：物种灭亡速度加快25、生物多样性面临的威逼的缘由：① 主要缘由：栖息地〔生活环境〕破坏② 乱捕滥杀③ 环境污染④ 外来物种入侵【如：水葫芦有净化污水的作用，引进我国造成疯长，疯长的缘由是：缺少天敌】28、中国鸽子树：珙桐 植物界大熊猫：银杉29、自然保护区是：自然基因库、自然试验室、活的自然博物馆30、还可以将濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆等进展保护;建立濒危物种种质库；制定法律法规31、生物种类越多，成分越简单，生态系统的自动调整力量越强八年级下册学问点植物的生殖1、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵再发育成个体。后代具有双亲的遗传特性。2、无性生殖：不经两性生殖细胞的结合，由母体直接产生个体。后代只具有母体的遗传特性。3、会推断：有性生殖的例子：试管婴儿、开花结果、种子生殖、转基因鼠、开花结果、杂交、自花传粉无性生殖的例子：用根茎叶生殖〔椒草用叶生殖、竹用地下茎生殖、马铃薯用块茎、蒜瓣长成蒜苗〕、克隆技术、孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖、扦插、嫁接、压条、植物的组织培育、4、生物发育的起点是受精卵。〔〕解释：必需是有性生殖的生物5、果树适合用嫁接的方式繁育优良品种，如：苹果树、梨树、桃树、柿树。依据接穗的不同，分为枝接和芽接。6、嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层严密结合，确保接穗成活。(有利于两局部形成层细胞分裂出的细胞愈合在一起〕7、嫁接时开的花和结的果像：接穗。8、一颗菊花五颜六色承受的方法是：嫁接9、无心插柳柳成荫：扦插。扦插剪切的茎段要求：上平下斜。10、甘薯、葡萄、菊、月季常用什么方法繁育？扦插。11、上方切口水平的目的：削减水分蒸发。下方切口斜向的目的：利于吸取水分和生根。去掉大局部甚至全部叶片的目的：降低蒸腾作用，削减水分散失。12、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不肯定每块都要有芽眼。〔 〕解释;有芽眼才能发芽。13、用带芽眼的块茎生殖马铃薯是出芽生殖吗？不是。14、植物的组织培育原理：无性生殖。 需要在什么条件下进展？无菌条件。15、短时间内培育出大量植物幼苗应承受：植物的组织培育16、培育出无病毒感染的植物应承受：植物的组织培育17、无性生殖的意义：保持亲代的优良性状；生殖速度快18、无性生殖不利于进化，由于无性生殖保持遗传的全都性，不产生变异。19、植物都可以既能有性生殖又能无性生殖。【错】昆虫的生殖和发育昆虫是节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物1、家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊发育方式：完全变态发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫生殖方式：有性生殖、卵生受精方式：体内受精2、蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓发育方式：不完全变态发育过程：卵→假设虫→成虫生殖方式：有性生殖、卵生受精方式：体内受精3、家蚕啃食桑叶，吐蚕丝：幼虫期；假设增加蚕丝量，应适当延长：幼虫期4、家蚕作茧自缚：蛹期5、家蚕在幼虫期4次皮，蜕下的皮是：外骨骼6、春蚕到死丝方尽，这句诗有什么不准确的地方？7、菜粉蝶什么时期危害最大？幼虫期〔应在幼虫期消灭〕菜粉蝶的幼虫是菜青虫。8、蝗虫假设虫与成虫的本质区分：生殖器官没有发育成熟9、蝗虫的假设虫会跳动吗？会，仅有翅芽，会飞吗？不会飞。10、蝗虫的发育不经过：蛹期。在假设虫期蜕5次皮11、蝗虫危害最大：成虫期 消灭的最正确时期：幼虫期12、金蝉脱壳，壳指：外骨骼13、毛毛虫和蝴蝶分别处于发育的哪个阶段？ 毛毛虫：幼虫期 蝴蝶：成虫期14、菜青虫和菜粉蝶分别处于发育的哪个阶段？ 菜青虫：幼虫期 菜粉蝶：成虫期两栖动物的生殖和发育〔雌雄异体〕两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，皮肤关心呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。青蛙的生殖和发育：〔1〕发育经过：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。发育方式：变态发育。受精方式：体外受精生殖方式：有性生殖、卵生3、雄蛙口角有一对名鸣囊，鸣叫的意义是：求偶。雌雄蛙抱对是在受精吗？不是。有什么意义？有利于促进雌蛙产卵提高的受精率。4、两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必需在水中进展，幼体要经过变态发育才能上陆生活。留意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分不完全变态还是完全变态。5、蝌蚪的呼吸器官：鳃运动器官：尾生活在水中青蛙的呼吸器官：肺和皮肤运动器官：四肢既可以生活在水中也可以在陆地6、蝌蚪发育过程中先长后肢，再长前肢，后肢比前肢兴旺7、水域环境的削减和污染危及了两栖动物的生殖和发育8、两栖动物在生物圈中的进展经受了由盛到衰的过程，缘由：环境条件变化，消灭干旱和沙漠，气候枯燥9、畸形蛙消灭的缘由：寄生虫感染，环境污染10、青蛙发育的起点：受精卵11、小蝌蚪很像小鱼，说明白两栖类由鱼类进化来的12、变态发育：幼体与成体在形态构造和生活习性上差异很大。鸟的生殖和发育1、鸟类生殖方式：有性生殖、卵生2、鸟类受精方式：体内受精3、鸟类的发育开头在：体内；主要在：体外4、鸟的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。这些行为按功能看都是生殖行为。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。5、鸟卵的构造与功能如图2卵壳和4卵壳膜：起保护作用，在卵壳上有很多起气孔可以透气以确保卵进展气体交换。8卵白：供给胚胎发育所需的养分物质和水。6卵黄：是卵细胞的主要养分局部为胚胎发育供给养分。1胚盘：白色的小圆点，是进展胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，由于有细胞核3固定卵黄。5气室：给胚胎发育供给氧气。气孔：进展气体交换总结：起保护作用的：卵壳和卵壳膜供给养分的：卵白和卵黄相当于细胞膜的：卵黄膜相当于细胞质的：卵黄含有细胞核的：胚盘6、用放大镜观看鸡卵的卵壳，外表不光滑，由于有很多气孔7、观看气室，敲击鸡卵的钝端，去除卵壳和卵壳膜。8、鸟卵的卵细胞包括：卵黄膜、卵黄、胚盘9、已受精的鸡卵，胚盘大且色浓10、证明卵壳上有气孔：生鸡蛋放温水中，有小气泡产生11、从商场买的鸡蛋一般不能孵化出小鸡，由于鸡卵未受精12、受精的鸡卵在雌鸟体内开头发育，鸡卵产出后暂停发育，由于温度低13、鸟类在陆地上生殖后代，生长发育完全摆脱了水。14、鸟卵个体越大，孵化时间越长15、几处早莺争暖树，谁家燕啄春泥，描述了鸟的哪种生殖行为？筑巢16、鸟类比爬行类高等，鸟类后代比爬行类的利于存活下去，由于鸟类有孵卵和育雏17、悬挂人工巢箱的目的：吸引鸟类在巢中生殖。基因掌握生物的性状1、遗传：亲子间的相像性2、变异：亲子间和子代个体间的差异3、相对性状三要素：同种生物、同一性状的不同表现形式。如豌豆的圆粒和皱粒、兔的黑毛与白毛、男女性别 〔分析近视眼和远视眼、长发和短发不是相对性状〕相对性状肯定是成对消灭吗？不肯定，血型。4、并不是全部性状肉眼都能看出来〔如血型〕5、基因掌握生物的性状6、转基因鼠利用的技术：转基因技术。 争论的性状：鼠的个体大小。掌握这共性状的基因：大鼠生长激素基因7、转基因鼠试验证明白什么？基因掌握生物的性状8、转基因鼠是有性生殖还是无性生殖?有性生殖9、萝卜地下和地上局部颜色不同说明白：环境可以影响生物的性状10、生物体有很多性状变现出基因 和环境 共同作用的结果。11、父亲是双眼皮，儿子也是双眼皮，在遗传学中称为 遗传 。12、父亲是双眼皮，儿子却是单眼皮，在遗传学中称为 变异 。13、人的单眼皮和双眼皮在遗传学中称为 相对性状 。14、有人能卷舌，有人不能卷舌；惯用右手；ABO血型等这些特征称为：性状。性状就是生物体形态构造、生理和行为等特征的统称。基因在亲子间的传递1、性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。2、基因在亲子代传递的桥梁：精子和卵细胞3、基因是由遗传效应的DNA片段。外形像螺旋形梯子的是：DNA.4、染色体由DNA和蛋白质构成，其中DNA是主要的遗传物质。染色体是主要的遗传物质的载体。每种生物细胞内染色体的形态和数目都是肯定的5、位置关系：基因 DNA 染色体 细胞核6、数量关系：一条染色体上只有一个DNA和多个蛋白质，一个DNA7、长绳模拟DNA、 短棒模拟染色体 、不同颜色区域模拟基因8、体细胞和受精卵中，染色体、DNA、基因都是成对存在。生殖细胞中，染色体、DNA、基因都是成单存在。受精卵中，染色体、DNA、基因都是成对存在。〔受精卵是体细胞〕9、在形成精子和卵细胞时，染色体的数量都要削减一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。精子或23染色体形态和大小一样吗？不同。10、正常人体细胞23对，精子或卵细胞2311、人体细胞分裂5次产生的每个细胞中染色体的数量仍为23对〔染色体数目不变〕12、子代体细胞中染色体，一半来自父方，一半来自母方13、子代体细胞核中的每个基因都是一半来自父方，一半来自母方。不对！每一对。基因的显性和隐性1、相对性状有显性性状和隐性性状之分；掌握显性性状的基由于显性基因，2、一种性状由一对基因掌握3、假设用字母A和aAAAa4、是不是全部隐性基因掌握的性状都不表现？不是，当隐性纯合aa5、虽然有时隐性基因掌握的性状没表现，但是会遗传下去吗？会遗传下去。6、推断显隐性：亲代性状一样，子代消灭与亲代不同的性状，则亲代性状为显性，子代性状为隐性，且亲代的基因型为一大写一小写。7、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内旁系血亲制止结婚。近亲结婚危害：增加遗传病几率〔肯定患遗传病吗？不肯定。〕8、遗传病是由遗传物质转变引起的疾病。9、婴儿一诞生就患的病肯定是遗传病吗？不是，如艾滋病是传染病10、常见的几种遗传病：血友病、色盲、白化病、苯丙酮尿症11、区分直系血亲和旁系血亲〔亲兄弟姐妹是旁系血亲12、消灭频率高的性状是显性性状，消灭频率低的性状是隐性性状。【错错错】人的性别遗传1、打算性别的染色体为：性染色体。男性体细胞中性染色体为XY ；女性体细胞中性染色体为XX22323对为性染色体，前22为常染色体3、Y染色体比X小4、男性可产生2种打算性别的精子；女性只产生一种打算性别的卵细胞523染色体623对23条染色体。711条性染色体。8、男性体细胞染色体组成：22对+XY，性染色体组成：XY精子染色体组成：22条+X或22条+Y ，性染色体组成：X或Y女性体细胞染色体组成：22对+XX，性染色体组成：XX卵细胞染色体组成：22条+X ，性染色体组成：X9、生男生女时机均等50%10、胎儿性别从受精卵那一刻就打算了，生男生女取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。11、X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲12Y男性体细胞13、女性体内的性染色体肯定有一条来自父亲，对吗？对对对14、有！生殖细胞中有常染色体吗？有！15、一个家族中全部男性的Y肯定一样16、X017、性染色体上有与性别有关的基因吗？有。18、留意:成熟红细胞和血小板中无细胞核，所以染色体数为019、同卵双胞胎〔2人几乎一模一样〕：来自一个受精卵〔一个精子和一个卵细胞结合〕异卵双胞胎〔龙凤胎或者2人差异明显〕：来自两个受精卵〔2个2卵细胞结合〕考试留意：看清考的是性染色体还是染色体看清单位是对还是条生物的变异1、生物的遗传和变异是普遍存在的，而且变异定向吗？是不定向的，依据变异对生物本身是否有利分为有利变异和不利变异 如：细菌的抗药性是有利变异，玉米的白化苗是不利变异。2、变异的意义：为生物进化供给了原材料3、依据遗传物质是否转变，变异可分为：可遗传变异和不遗传变异。由遗传物质变化引起的为可遗传变异〔基因突变、基因重组、杂交、人工选择、染色体数目或形态转变〕4、单纯环境引起，没有影响到遗传物质的转变，这种变异为不遗传变异〔晒黑、割双眼皮、南橘北枳〕5、大小花生的不同，缘由是体内的遗传物质不同。6、取样：30枚7、把大花生种在贫瘠土壤中，接的果实会变小。这种变异是不遗传变异，由于没有转变遗传物质。8、太空椒：环境引起基因突变〔可遗传变异〕9、高产奶牛：人工选择〔可遗传变异〕10、高产抗倒伏小麦：杂交、基因重组〔可遗传变异〕11、用射线处理农作物的种子得到高产品种，是从根本上转变了农作物的遗传物质。12、由环境引起的变异肯定不能遗传吗？不肯定，如太空椒，环境导致遗传物质转变13、基因型一样，表现型肯定一样吗？不肯定，由于环境可影响外形。14、表现型一样，基因型肯定一样吗？ 不肯定，基因型可能是AA或Aa地球上生命的起源1、人类的祖先：森林古猿2、推想：证据、严密的规律、丰富的联想和想象3、地球大约是46亿年前形成的，地球形成10亿年左右渐渐形成了原始生命4、原始生命形成于原始海洋〔海洋化学起源说〕5、原始大气中没有氧气6、米勒试验证明白〔原始地球上可以形成有机物〔氨基酸〕〕7、米勒试验正负电极进展火花放电模拟：闪电 沸水模拟：原始海洋 甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体模拟：原始大气8、米勒做的试验是模拟试验。9、原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。10、生命起源的过程：无机物、小分子有机物、大分子有机物、原始生命11、现在的环境条件下地球上不会再形成原始生命由于：缺乏环境条件生物进化的历程1、争论生物进化的重要或直接证据：化石〔是唯一证据吗？不是。〕2、越简洁越低等的生物化石消灭在越古老的地层中；越简单越高等的生物化石消灭在越晚近的地层中3、不同生物细胞色素C中的氨基酸数目相差越少，亲缘关系越近4、鸟类由爬行类进化而来，证据是：化石5、通过比较马的前肢、蝙蝠的前肢、鹰的翅膀说明他们是 由共同的祖先进化而来6、争论进化的方法：比较法〔年月的纵向比较和生物种类的横向比较〕7、进化树树基处表示：原始生命(生活在原始海洋〕8、进化树分为两大主干：动物界和植物界。分类依据：养分方式不同分类单位：界9、哺乳动物和鸟类都是由爬行类进化来的〔哺乳动物比鸟类高等〕10、植物界最高等的类型：被子植物11、动物界最高等的类型：哺乳动物12、哺乳动物生殖发育的特点：胎生哺乳13、最大的动物类群：节肢动物14、其次大动物类群：软体动物15、用孢子生殖的植物：藻类、苔藓、蕨类16、用种子生殖的植物：裸子植物和被子植物17、地球上最早消灭的生物是：原核生物〔无成形的细胞核〕18、生物进化的总体趋势:由简洁到简单、由低等到高等、由水生到陆生生物进化的缘由1、达尔文的自然选择主要内容：〔前提〕---过度生殖〔手段〕--生存斗争-〔根底〕---遗传变异〔结果〕---适者生存2、生物进化的动力：环境转变3、进化的根底和内因：遗传和变异4、进化的外因：自然选择5、生物进化是定向的，环境打算生物进化的方向6、变异是普遍存在的，是不定向的〔有利变异和不利变异〕7、常常刮大风的海岛上无翅的昆虫特别多：自然选择的结果8、桦尺蛾深色为常见类型：自然选择的结果9、长颈鹿都是颈长的：自然选择的结果10、使用青霉素过多有些致病细菌不再受影响：自然选择的结果11、猎豹追捕斑马奔驰速度都格外快：相互选择的结果12、自然界中的生物通过剧烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是：自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。13、野生生物进化的缘由：自然选择人工养殖的生物进化的缘由：人工选择14、杀虫剂使致病菌产生抗药性的定向变异〔错误变异原来就存在，而且是不定向的，杀虫剂选择了致病菌的抗药性〕15、自然选择保存的变异永久都有利于该生物的生存。不对！假设环境再发生其他变化16、生物产生的变异肯定都有利于适应环境。不对！变异是不定向的，既有有利变异也有不利变异。17、生物为适应环境而产生有利变异。不对！变异原来就存在，环境变化之前就存在不定向变异。传染病及其预防1、传染病是由病原体引起的，可以在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。2、传染病的特点是：传染性和流行性3、传染病发病前〔埋伏期〕就具有传染性，在发病初期，传染性最强4、传染病流行必需同时具备的三个环节是 传染源、传播途径、易感人群。5、会区分病原体和传染源！！如患流感的小明，病原体是流感病毒，传染源是小明6、传染源指：传染病患者〔动物〕和病原体携带者〔动物〕7、病原体指：引起传染病的病毒、细菌或者寄生虫留意：携带病原体的蚊蝇是传播途径，所以灭蚊蝇是切断传播途径8、预防传染病的三个措施：①掌握传染源：将患者〔病人〕治疗、隔离、杀死、深埋、焚毁②切断传播途径：开窗通风、消毒、个人卫生、灭蚊蝇、制止随地吐痰、一次性注射器、一次性餐具、献血前HIV检测、制止进口、戴口罩、消灭生物媒介③保护易感人群：远离病区、注射疫苗、打算免疫、熬炼身体9、常见的传染病脊髓灰质炎〔小儿麻痹症〕、蛔虫病、肺结核、流感、百日咳、白喉、龋齿、艾滋病、流感、麻疹、水痘、天花、病毒性结膜炎、甲肝、乙肝、手足口病，非典，腮腺炎，足癣10、常见遗传病：血友病、色盲、白化病、苯丙酮尿症、11、流感的病原体是流感病毒 ，传染源是流感患者 ，传播途径是空气、飞沫传播 ，12、艾滋病的病原体是HIV ，传染源是艾滋病患者或者携带者 ，传播途径是性传播、血液传播、母婴传播13、结核杆菌是引起肺结核的病原体。病原体在免疫学中是抗体还是抗原？抗原。14、对某种传染病缺乏免疫力简洁感染该病的人群为易感人群15、将甲肝患者的餐具同家人分开，饭馆的餐具要严格消毒这些做法属于预防传染病措施中的：切断传播途径。免疫和打算免疫1、人体的三道防线是什么：第一道防线是皮肤和黏膜皮肤阻挡大多数病原体，，分泌物杀死病原体，黏膜上的纤毛清扫异物其次道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解吞噬病菌第三道防线是免疫器官和免疫细胞。作用：产生抗体，消灭抗原免疫器官包括胸腺、淋巴结和脾。免疫细胞主要指：淋巴