济南幼儿师范高等专科学校教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.下列不属于师爱特征的是（）。A.广播性B.稳定性C.职业对象性D.原则性【答案】：B2.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.地方政府B.教育部C.教育主管部门D.高等学校【答案】：D3.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.长期性、间接性B.主体性、示范性C.连续性、广延性项式D.复杂性、创造性【答案】：B4.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.安全感B.心态积极C.自尊D.人际关系和谐【答案】：B5.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学计划B.教学设计C.教学监控D.教学反思【答案】：C6.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科方向B.学科信仰C.学科规训D.学科特性【答案】：C7.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.正向功能和负向功能B.个体功能和社会功能C.显性功能和隐性功能D.谋生功能和享用功能【答案】：C8.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.高校校训B.高校教学大纲C.教育治理D.高校教学计划【答案】：B9.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.把教学工作与热爱学生结合起来B.关心学生、了解学生C.尊重学生、信任学生D.严格要求学生，对学生一视同仁【答案】：C10.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教育信念B.教师威信C.责任感D.教学效能感【答案】：B11.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.诚实守信,严于律己B.爱护环境,珍惜资源C.追求真理,崇尚科学D.勇于创新,勤于实践【答案】：A12.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.无限期B.4年C.1年D.2年【答案】：D13.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.道德行为习惯B.积极的道德情感C.道德评价D.道德动机【答案】：B14.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）。A.陈述性知识B.程序性知识C.描述性知识D.条件性知识【答案】：B15.认知发展心理学流派的代表人物是（）A.弗洛伊德B.皮亚杰C.艾里克森D.格赛尔【答案】：B16.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.管理研究B.实验研究C.科学研究D.教育研究【答案】：D17.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.正迁移B.负迁移C.逆向迁移D.特殊迁移【答案】：A18.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.随机化原则B.可控制性原则C.局部控制原则D.客观性原则【答案】：A19.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.态度B.归因C.印象D.自我认知【答案】：B20.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人【答案】：D21.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）。A.公正阶段B.权威阶段C.自我中心阶段D.可逆性阶段【答案】：D22.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《周易》B.《春秋》C.《论语》D.《道德经》【答案】：A23.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。A.道德行为B.道德情感C.道德认识D.道德意志【答案】：B24.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）A.练习和强化阶段B.记录阶段C.注意定向阶段D.获得和保持阶段【答案】：B25.情操分为三类，它们是（）。A.道德情操、美的情操、思想情操B.理智情操、美的情操、思想情操C.思想情操、理智情操、道德情操D.理智情操、道德情操、美的情操【答案】：D26.[]在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）A.不平等的B.对立的C.互补的D.平等的【答案】：D27.以下不属于实物直观的是（）。A.演示实验B.观察教学电影C.到实地参观访问D.观察实物【答案】：B28.不属于大学生权益特征范畴的是（）A.法定性B.私有性C.专属性D.规则性【答案】：B29.综观高等教育发展历史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主义、保守主义、实用主义B.理性主义、功利主义、实用主义C.理性主义、功利主义、进步主义D.理性主义、实用主义、进步主义【答案】：B30.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.远景性外部动机B.近景性内部动机C.远景性内部动机D.近景性外部动机【答案】：A31.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.宏观指导B.整体规划C.分类指导D.微观指导【答案】：C32.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.气质B.神经质C.意识D.心理特质【答案】：B33.关于大学生情绪情感波动性的原因，下列分析不正确的是（），A.与大学生的心理发展有关B.与大学生的社会性发展有关C.与大学生的人际关系发展有关D.与大学生的生理发展有关【答案】：C34.构造主义心理学的创始人是（）。A.弗洛伊德B.华生C.詹姆士D.冯特【答案】：D35.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是（）A.调查B.参观C.实习D.讨论【答案】：D二、多选题36.职业道德评价类型:包括（）。A.自我评价B.集体评价C.家庭评价D.社会评价【答案】：ABD37.法律与道德的区别体现在（）。A.阶级属性不同B.产生时间不同C.作用范围不同D.依靠力量不同【答案】：ABD38.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是通过学习而形成的B.态度是先天的C.态度决定人们的行为D.态度是一种反应准备状态【答案】：ACD39.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A.推行服务承诺制，诚信守约B.树立合理谋利精神，理清功利道义关系C.立足本职为主，内外兼顾为辅D.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力【答案】：ABCD40.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.继承性、相对稳定性B.普遍性、职业性C.自律性、他律性D.行业性、多样性【答案】：ABCD41.树立信用至上要做到（）。A.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任B.反对不明是非、不分善恶、盲目信任C.要维护职业集体的荣誉D.注重每一个细节，积淀个人信誉【答案】：AB42.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.儿童有准备才能进行有效的学习B.教学中强调活动法和自我发现法C.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构D.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化【答案】：AB43.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.个人幸福是集体幸福的表现B.幸福观是以集体幸福为核心C.集体幸福是个人幸福的基础D.个人幸福和集体幸福没有必然的关系【答案】：ABC44.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.满足学生们的各种要求B.尊重学生，关心学生C.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境D.提供条件保障学生的自由和权益【答案】：BCD45.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈B.教师对自己教学活动的预先计划和安排C.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D.教师把自己的教学活动与他人分享【答案】：ABC46.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.视觉想象B.首字词联词法C.位置记忆法D.关键词法【答案】：ABCD47.创造性教学是教师通过课程的内容及有计划的教学活动，激发的大学生的创造动机，鼓励大学生的创造表现，促进创造性发展的教学。创造性教学的主要特征是（）。A.探究性B.个性化C.问题性D.多样化【答案】：ABC48.促进大学生认知发展的教育对策是（）。A.加强大学生的自我反思能力的培养B.加强多边协作，形成大学生认知促进的合力C.进行创造性思维训练D.加强大学生的主体教育【答案】：BD49.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.专业技能教育B.形势政策教育C.中国近现代史教育D.马克思主义理论教育E.社会主义核心价值体系教育【答案】：BCDE50.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.超越性B.可控性C.稳定性D.原因源【答案】：BCD51.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.情绪表征阶段C.符号表征阶段D.动作表征阶段【答案】：ACD52.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.墨守成规期B.自我保护期C.尽责期D.自觉期E.自治期【答案】：ABCE53.根据班杜拉的自我效能