2023北京丰台五年级（上）期末语文（教师版）

2023北京丰台五年级（上）期末

语文

积累与运用

小明是学校诗词大会主持人，他在准备主持稿时遇到了困难，请帮他把主持稿写完整、读准确、理解好。

xunch台ng日子里怎能少了诗词的陪伴？古诗词是我国珍贵的文化遗产，它音韵xi4tiao,具有

音乐美；它善用x询ngzh@ng手法，具有含蓄美；它饱含情感与想象，富有yijing美。古往今来，

我国优秀诗词的数目不可计数，zhaoy3o着中华文化！

同学们，也许你认为自己对诗词还知道得不全面、理解得不透彻,没关系，相信你会在慢游诗词di£n

抬ng的过程中受到熏陶，ling屈存它的无线魅力。来吧，大赛桂,，等你摘取！

1.依据拼音，把主持稿中的词语写正确。

xunchang（）xietiao（）xiangzheng（）

yijing（）zhaoyao（）diantang（）linglue（）

2.第2自然段中有两个错别字，先圈出来，再将正确的字写在括号里：（）（）

3.小明拿不准“熏”字的笔顺，请你提示他，“熏”字第8笔是：（）

4.主持稿中加点的字该怎么读呢？请把与加点字读音一样的词语序号填在括号里。

不可计藜一（）桂旌一（）

A.数落B.不计其藜C.滇军D.皇冠

5.主持稿第2句话中的“遗产”应理解为：（）

A.死者留下的财产，包括财物、债权等。

B.泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。

6.主持稿中的画线部分可以用（）来代替。

A.难以置信B.完好无缺C.无穷无尽D.一知半解

7.小明开始练读主持稿了，请给他提建议：第1自然段要读得（），第2自然段要读得（）

A.有气势，起到鼓舞、号召作用

B.短促急迫，传递紧张、害怕情绪

C.充满自信，表达欣赏、赞美之意

下面是诗词大会的初赛题目，请你来挑战。

非秋风I,Hj高

是明泉居照

I-.远清松自

月声流籍石

8.方框里藏着王维写的两句诗是:

9.想了解古代七夕节的习俗，可读（);鼓励妹妹要不断学习、补充新知，可送她（

A.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材B.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条

C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D.问渠那得清如许？有源头活水来

10.默写陆游的《示儿》，铭记这位爱国诗人。

学校组织大家参观位于卢沟桥的中国人民抗日战争纪念馆，请根据参观需求完成题目。

11.参观纪念馆后，下面四位同学想在留言册上留言，其中加点词语运用正确的是：（）（多选）

A.幸福生活来之不易，我们要然7K昌源。

B.任何敌人唱心观皿的阴谋都妄想得逞。

C.致敬先辈，您们的奋斗换来了国奉氐家。

D.即使在和平年代，我们也要写家心危。

12.学校要在纪念馆前召开“强国有我，责任在肩”主题朗诵会，下面选项中符合主题的是：（）

A.纳兰性德《长相思》B.梁启超的《少年中国说》

C.张志和的《渔歌子》D.虞世南的《蝉》

13.纪念馆广场上屹立着4.5米高的巨型雕塑“卢沟醒狮”，它象征着中国人民不屈不挠的意志，提醒着

人们勿忘屈辱的历史。仔细观察下图，注意醒狮的动作、神情，发挥想象，把雕塑描写具体。

“卢沟醒狮”巍然屹立，

阅读与理解

请你依据下面短文中有关斑马线的知识，做生活中的交通安全宣传员。

说起公路上的斑马线，我们再熟悉不过了。那些由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因酷似斑

马身上的条纹而被称为斑马线。

斑马线的起源可追溯到古罗马时期的“跳石”。当时，由于四轮马车与行人混行引发了道路堵塞和交通

事故，于是人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩着它们穿越马路，这就是斑马线的祖先。

1951年，世界上第一条斑马线是在英国诞生的。而且，世界上最有名的斑马线——“艾比路斑马线”

也在英国。1969年，英国著名的披头士乐队发行了最后一张唱片——《艾比路》，唱片封面是四位歌手正走

在伦敦艾比路的一条斑马线上。2012年，"艾比路斑马线”被英国政府提升到文物地位，成了伦敦的文化

地标。

斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带。这条飘带看似简单朴素,却不是随意而画，其设置是有规定的。

斑马线的最小宽度为3米，行人越多的地方斑马线越宽。

在什么情况下需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路

段。在这些地方，斑马线起着为行人提供安全通道、指引车辆及行人有序通行的重要作用。漫漫车流中，机

动车临近斑马线时须减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行，而斑马线上的行人也应在有限的时间内

快速有序通过。斑马线是一条文明双向线，既需要机动车尊重行人的路权，也需要行人提高自身保护意识。

即使走在斑马线上，也要注意观察路面交通情况。

然而，现状并不令人乐观。由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。据统计，

我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。机动车未按规定让行，行人

在斑马线上缓慢“散步”，是导致事故的主要原因。

斑马线是城市中一道不可或缺的风景。唯有守法守序，才是对这道风景的最好守护。而这，需要每一个

人的努力。

14.做好宣传员，需要掌握有关斑马线的知识。依据短文画一画、填一填。

(1)什么是斑马线呢？用直线在文中画下来。

(2)英国拥有两个“斑马线之最”，请用曲线在文中画下来，并用数字1和2标记这两个“之最”。

(3)斑马线的祖先是。

(4)斑马线的重要作用是：、。

15.依据短文做出判断，对的画7：错的画“x”。

(1)斑马线的设置宽度与该地行人数量的多少有关。()

(2)所有的路口都应设置斑马线.()

16.正确理解文中画线句子，也能帮你做好宣传员。请你填一填。

(1)第4自然段的画线句子用了的说明方法，让人能想象出斑马线的样子。

(2)第6自然段的画线句子用列数字的方法是为了说明。

17.图中这两位叔叔，一边看着手机一边慢悠悠地走在斑马线上。请你当好交通安全宣传员，从文中至少

煲到两处有价值的信息劝劝叔叔，并告诉他们应该怎样做。

阅读《世间最贵书》，品味其中的舐犊之情。

五六岁时，当老师的父亲教我认识了200多个字，还把他用过的第一册语文书送给了我。

我如获至宝。跟着父亲去学校时，他的学生在教室里大声读书，我就崎在门槛上捧着书小声咕哝。跟着

母亲下地干活时，我背着书包坐在田坟间，读书给地上的小花小草听。哥哥在院里写作业的时候，我也找根

小树枝，蹲在大槐树下歪歪扭扭地写字。每每此时，在柴灶边做饭的母亲便看着我笑，在菜园里忙活的父亲

也看着我（）地笑了。在父母不断的表扬里，我简直是不可救药地爱上了读书，直到上了一年级，老师

发了新书，我才把它放回母亲的大木箱里。

五年级时，去城里培训的父亲省下一天的饭钱给我换回一本旧书——《在人间》。为了让我真正读懂这

本书，在许多安静的夜晚，父亲给我讲着书里高尔基的故事：童年的高尔基，为了生活历尽坎坷，做着各种

各样的学徒工，但他不为环境所屈服，一有机会就去读书，大量的阅读扩展了他的视野。面对似懂非懂的我，

父亲一遍又一遍地讲着...

可就在初二刚开学不久，因为家里发生变故，一心想考高中、上大学的我不得不中止学业去城里打工。

临行前，我看到父亲偷偷抹着眼泪,把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又特意把那本《在人间》

也装进书包。轰隆隆的火车上，我耳边一直回响着他的叮嘱：“兰，想家的时候，就读书吧！”

在外打工的日子，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。不断读书的过程

中，我找到了自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了篇文章向编辑部投稿。一个多月后，我收到

了退稿信。虽被退稿，我却把编辑老师的嘱咐牢牢记在心里，不再着急投稿，而是踏踏实实地读书、学习。

只读书不投稿的日子，我坚持了30年。那本《在人间》，我终于读懂了。

2016年底，我重拾梦想又开始投稿，最初仍屡次碰壁，但我没有放弃，于是就有了现在——当一篇篇

文章在报刊上发表时，我开心得像个没长大的孩子。

当我捧着崭新的山东省作家协会证书给父亲看时，老泪纵横的父亲,用颤抖的手在卧室床头柜里拿出一

本用红绸布包着的旧书递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的初二语文书，封面上，有我认认

真真、一笔一划写下的名字。它，竟然被父亲珍藏了36年！

这本被父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可在我心里，它却是父亲留给我的世

间最贵的书。

18.短文按时间顺序回忆了"我"与父亲之间难忘的场景。照样子，用简练的语言将下面的场景补充完

整。

五六岁时，父亲送“我”他用过的第一册语文书，让我从此爱上了读书。

I

小学五年级时，父亲省下饭钱给我换回《在人间》，

外出打工临行前，

我把作家协会证书给父亲看时，

19.选择

（1）第2自然段写“我”骑在门槛上、坐在田填间、蹲在大槐树下场景，主要是为了说明（）

A.我十分淘气B.家人太忙，没人陪我C.我爱读书、爱学习

（2）联系上下文理解，第2自然段中空白处应填（）

A.辛酸B.欣慰C.镇定

20.父亲讲高尔基的故事是为了让我懂得。

21.短文中说：“那本《在人间》，我终于读懂了。”从文中哪些语句能看出“我”读懂了这本书？用曲线

画出其中两句。

22.联系上下文体会画线的两处细节描写，第一处落泪让我们感受到父亲的情感，第二处落泪让

我们感受到父亲的情感。

23.读短文结尾想一想：一本3角8分钱的旧书，“我”为什么说这是“世间最贵的书”呢？结合短文内

容写出你的理解。

24.表达与交流

“丰台小语”公众号征稿通知

同学们，“丰台小语”公众号向大家征集优秀作文啦！本期征稿主题为“博物汇”，主要征集对各

种事物的介绍。如果你对某种动物、植物、美食、小制作或生活中的某个物品特别感兴趣，并且对它的特

点十分了解，你就可以向大家来介绍，让更多的人对你介绍的事物产生兴趣并获得相关知识。期待你的

作文能够入选！

要求：写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法，根据需要，分段介绍事物的不同方面。自拟题目，

限600字左右。

参考答案

【答案】1.□.寻常□.协调

□.象征□.意境□.照耀□.殿堂□.领略

2.口慢游——漫游□.无线——无限

3.竖##|4.D.A□.D

5.B6.D

7.□.C□.A

【解析】

【1题详解】

本题考查对词语的拼写能力

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确,

注意掌握生字的结构和易错点。做到书写规范、准确、美观。本题书写时要注意

"协""耀"'‘殿”“略”的笔画、结构。

【2题详解】

本题考查字形辨析。

第二段中“慢游”应该是“漫游”，“无线”应该是“无限”，注意区分。

【3题详解】

本题考查书写笔顺。

熏的笔顺为：撇、横、竖、横折、点、撇、横、竖、横、横、点、点、点、点。因此第8笔应该是:

竖。

【4题详解】

本题考查字音辨析，多音字。

不可计数：bukejishu,形容数量很多。数落：shuluo,列举过失加以指责，泛指责备，和批评的意思

相近。不计其数：bujiqishu,没有办法计算它的数目。表示极多。因此，和“不可计数”中“数”读音

相同的应选择A数落。

桂冠：guiguan,指某种光荣称号，也用来指竞赛中的冠军。冠军：guanjun,泛指体育、文化、艺术

表演等竞技比赛中的第一名。皇冠：huangguan,皇帝戴的帽子，多用来象征皇权。因此，和“桂冠”

中“冠”读音相同的应选择D皇冠。

【5题详解】

本题考查多义词理解。

多义词要联系语境理解意思。

遗产：①死者留下的财产。②借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。结合语境，“古诗词是我国珍

贵的文化遗产"，说的是“古诗词”是历史上遗留下来的精神财富或物质财富。因此应该选怎B选项。

【6题详解】

本题考查成语意思理解。

难以置信：出乎意料，让人很难相信.

完好无缺：完完整整，没有欠缺。

无穷无尽：没有止境，没有限度。

一知半解：形容知道得少，理解得也不深

因此，本题应该选择D选项。

【7题详解】

本题考查朗读语气。

第1段的内容都是对于古诗词的赞美，如：“古往今来，我国优秀诗词的数目不可计数，照耀着中华文

化！”因此，要读得充满自信，表达欣赏、赞美之意。第2段的内容主要是在鼓励、号召大家领略古诗词

的无限魅力，因此要读得有气势，起到鼓舞、号召作用。

【答案】8.□.明月松间照□.清泉石上流

9□.B□.D

10.0死去元知万事空，□.但悲不见九州同。口.王师北定中原日，口家祭无忘告乃翁。

【解析】

【8题详解】

本题考查了对古诗句的记忆。

题目提示方框里藏着王维写的两句诗，观察方框里的汉字，注意关键字“明”“月”“松”等字，可知该

诗句出自王维的《山居秋暝》。

全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，

王孙自可留。因此题干藏着的诗句为：明月松间照，清泉石上流。

【9题详解】

本题考查了对古诗句的灵活运用。

注意题目提示信息“七夕节的习俗”“不断学习、补充新知”，结合对选项诗句的理解作答。

A.该诗句出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖

擞，不拘一格降人才。

该句诗的意思是：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。

B.该诗句出自唐代林杰的《乞巧》，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽

红丝几万条。

该句诗的意思是：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有儿万条了。符合

第一空。

C.该诗句出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

该句诗的意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

D.该诗句出自宋代朱熹的《观书有感》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？

为有源头活水来。

该句诗的意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活

水啊。符合第二空。

【10题详解】

本题考查了对古诗句的记忆。

《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首爱国诗。全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原

日，家祭无忘告乃翁。

此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔

的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。

【答案】11.ACD12.B

13.他高昂的头颅正是中华民族不屈的灵魂，他坚定的眼神里面充满着民族的坚韧力量，他宽大的肩膀上担

着的正是让国家更强大的责任。你看啊！他浑身充满了力量，仿佛在用全身的能量告诉我们，卢沟胜利，是

华人的胜利，中华人民不屈的脊梁将世代传承！

【解析】

[11题详解】

本题考查成语运用。

饮水思源：指喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘其本。符合语境。

呕心沥血：形容费尽心血和精力。褒义词，不符合语境。

国泰民安：形容社会安定，人民生活幸福。符合语境。

居安思危：在安定的环境中，也要想到可能产生的危难和祸害。符合语境。

因此选择ACD,

【12题详解】

本题考查对诗词的理解。

《长相思》：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园

无此声。词人在写景中寄寓了思乡的情怀。不符合“强国有我，责任在肩”的主题。

《少年中国说》：少年中国说是梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中

国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈

的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。符合““强国有我，责任在肩”

的主题。”

《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳏鱼肥。青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。词中描写了江南水

乡春汛时的山光水色和怡情悦性的渔人形象。不符合“强国有我，责任在肩”的主题。

《蝉》：垂较饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。这首咏物诗通过对蝉的姿态、习性、居

所、鸣声的描写，赞颂了蝉的清高风雅和不同凡响的品德，暗喻自己立身品格高洁，不需要凭借某种外在

力量自能声名远扬，表达了对内在品格的热情赞美和高度自信。不符合“强国有我，责任在肩”的主题。

综上所述，选择B选项。

【13题详解】

本题考查看图写话。

运用动作、神态描写，描写“卢沟醒狮”，描写时注意细致观察，结合中华民族的民族气节和精神进行描

写。还可以运用修辞手法。

［答案］14.(1)那些由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因酷似斑马身上的条纹而被称为斑马

线。

(2)11951年，世界上第一条斑马线是在英国诞生的。.

2世界上最有名的斑马线——“艾比路斑马线”

(3)古罗马时期的“跳石”

(4)为行人提供安全通道指引车辆及行人有序通行

15.口.4□.X

16.□.打比方□.发生在斑马线上的交通事故多，造成危害大。需重视斑马线的作用。

17.叔叔您好！过斑马线时，行人应在有限的时间内快速有序通过；同时走路玩手机易引发交通事故，作为

行人应提高自身保护意识，注意路面情况。

【解析】

【14题详解】

考查信息提取。

(1)考查文章内容的理解。

根据第①段“那些由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因酷似斑马身上的条纹而被称为斑马

线。”可知由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因酷似斑马身上的条纹所以叫斑马线。

(2)考查信息提取。

由第③段“1951年，世界上第一条斑马线是在英国诞生的。而且，世界上最有名的斑马线——“艾比路斑

马线”也在英国。”可知英国有最早的斑马线以及最有名的斑马线。

(3)考查内容理解。

根据第②段“当时，由于四轮马车与行人混行引发了道路堵塞和交通事故，于是人们在马路上砌起凸出路

面的‘跳石'，行人可以踩着它们穿越马路，这就是斑马线的祖先。”可知斑马线的祖先是“跳石”。

(4)考查信息提取。

根据第⑤段”在这些地方，斑马线起着为行人提供安全通道、指引车辆及行人有序通行的重要作用。”可

知斑马线的作用是为行人提供安全通道、指引车辆及行人有序通行。

【15题详解】

考查内容理解与判断。

(1)根据第④段“斑马线的最小宽度为3米，行人越多的地方斑马线越宽。”可知斑马线的设置宽度与

该地行人数量的多少有关。说法正确。

(2)根据第⑤段“在什么情况下需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道

路较为集中的路段。”可知所有的路口都应设置斑马线，说法错误。

【16题详解】

考查说明方法及作用。

（1）“斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带。”将“斑马线”比作白色飘带，可知使用了打比方的说

明方法。

（2）“据统计，我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人”采用了列

数字的说明方法，列举了近三年发生在斑马线上的交通事故以及致死人数，具体准确说明了发生在斑马线

上的交通事故数量多，危害大，应重视斑马线的作用。

【17题详解】

考查内容理解与语言表达。

根据题干以及图示，可知两位行人“一边看着手机一边慢悠悠地走在斑马线上。”与原文”而斑马线上的

行人也应在有限的时间内快速有序通过。”“需要行人提高自身保护意识。即使走在斑马线上，也要注意

观察路面交通情况。”相违背。故应指出错误，说明理由。

叔叔，你们好！过斑马线时不能看手机，因为你观察不到路面交通情况，很容易引发交通事故。同时不应

慢悠悠地走，因为行人应在有限的时间内快速有序通过。我们要守法守序。你们知道了吗？

【答案】18.□.父亲给“我”买书并讲故事激励“我”□,鼓励“我”在逆境中读书。□.父

亲珍藏“我”的旧书。

19.D.CD.B

20.无论什么时候，都不要放弃读书

21.累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。不断读书的过程中，我找到了自己的梦想，开始练习写作。

16岁那年，我写了篇文章向编辑部投稿。一个多月后，我收到了退稿信。虽被退稿,我却把编辑老师的嘱

咐牢牢记在心里，不再着急投稿，而是踏踏实实地读书、学习。

22.口愧疚□.欣慰

23.【解析】

【18题详解】

本题考查了对记叙文内容的概括。

文章按照时间顺序回忆了“我”与父亲之间难忘的场景。梳理文章，“小学五年级，父亲省下饭钱给我换

回《在人间》”的场景主要在第3自然段描述，从父亲买书到为“我”讲书里高尔基的故事进行概括。

“外出打工临行前”的场景主要在第4自然段描述，结合父亲叮嘱“我”想家的时候就读书进行概括。

“我把作家协会证书给父亲看时”主要在第7自然段描述，注意语段中父亲拿出珍藏了36年的一本旧书

进行概括。

【19题详解】

本题考查了对记叙文句子和词义的理解。

（1）仔细品读句子，联系前后文，结合信息“捧着书小声咕哝”“读书给地上的小花小草听”“歪歪扭

扭地写字”可知“我”酷爱读书、学习。

(2)联系前后文，可知第2自然段空白处主要表现了父亲看到“我”爱读书时的欣慰。

【20题详解】

本题考查了对记叙文内容理解。

文中在第3自然段描述了父亲对“我”讲述高尔基的故事，重点抓住关键信息“但他不为环境所屈服，一

有机会就去读书”，父亲将高尔基的故事，目的是告诉“我”不管在什么时候，都不要放弃读书。

[21题详解】

本题考查了对记叙文句子的理解。

文章在第5自然段到提到“那本《在人间》，我终于读懂了“，可联系第3自然段中，父亲为“我”讲高

尔基的故事，告诉“我”不管处在什么环境中，都不要放弃读书。在文中找出关于“我”读书的句子即

可。

【22题详解】

本题考查了对记叙文细节内容的理解。

注意第一处落泪，是由于“我”迫于家庭变故，不得不放弃读书、学习的机会外出打工，父亲为此感到愧

疚。第二处落泪，是“我”将山东省作家协会证书给父亲看，父亲为“我”这些年没有放弃读书而感到欣

慰。

[23题详解】

本题考查对记叙文内容的探究。

作者在文末，写到“这本被父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可在我心里，它却

是父亲留给我的世间最贵的书”，联系前文，在“我”因为家庭变故不得不辍学外出打工时，父亲流下了

愧疚的泪水，将“我”辍学那年的语文书精心地保存起来，突出了父爱的珍贵和伟大。

24.【答案】例文：

竹

它，被古人向往，被文人赞美。向往它的苍翠欲滴，赞美它的坚韧不拔。