幼儿园教师性别结构的问题与对策课件

幼儿园教师性别结构的问题与对策6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。幼儿园教师性别结构的问题与对策幼儿园教师性别结构的问题与对策6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。我国幼儿园男教师流失原因及对策研究主要内容:口幼儿园男教师的配置及流失现状口幼儿园男教师流失的原因口幼儿园男教师的教育优势口提高幼儿园男教师“存活率”的对策农村信用社改制为农村商业银行，是农村中小金融机构实现蜕变的第一步。但对全体农商人而言，在农村商业银行成立的初始阶段，将不可避免地面对机制转变之后所带来的一系列新的情况和新的问题，遭遇思想上的困惑、心态的变化，也就是要经历进入工作角色、完成角色转变，从外到内都成为一名真正意义上的农商人的转变。那么，如何更好、更快地完成这一心理和行为适应过程，以最快的速度进入农商人这一新的角色，我认为思想政治工作是一切经济工作的生命线。要充分发挥党组织的工作优势，全力以赴做好新时期的政治思想工作，将有力推动这一过程的完成，引领工作有效、有序开展。一、目前员工思想方面存在的问题1.思想不清。部分员工还徘徊在固有的思维习惯和行为模式之中，对已发生的变革、自身承担重大的责任与使命和更加激烈的市场竞争认识不清，思想保守陈旧，服务意识不强，营销观念不新，自身素质和业务能力不高，仍然停留在老的机制和模式之上，缺乏积极进取的事业心和责任感，影响和阻碍了工作质量的提升。2.能力不够。在机制改革的大背景下，原有的格局已经被打破，某些传统信用社已经习以为常的做法，肯定会不再适用，特别是工作模式将发生根本的改变，管理方法、工作标准、考核制度、薪酬制度等也将随之发生改变。面对着这种前所未有的深刻变化，大多数员工能迅速做出调整，适应机制变化所带来的一系列改变。但也有部分员工会产生各种各样的负面心态，比如有牢骚抱怨的，有消极悲观的，有无所适从的，有得过且过的等等。这一现象，暴露出这些员工调整心态、应对变化的能力还有待加强，而这将直接关系着我们整体工作的有效开展。3.归属不强。部分员工还没有形成我是“农商人”的群体意识，群体的归属感还不是很强。众所周知，只有群体成员对群体产生了强烈的归属感，才能自觉地把个体的行为与群体的目标有效的结合起来，为了目标的实现而积极进取，努力工作。显而易见，如果对农商行缺乏强烈的归属意识，势必会对整体工作产生负向影响。二、思考和措施1.强化基层党组织建设。农商行70%以上的人员和机构分布在农村，农村市场始终是农商行的主阵地。各级农商行党组织要切实加强自身建设和党员队伍建设，巩固农村金融市场，确保农商行的发展和稳定。一是加强思想建设。各级信用社党组织要坚持把学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观作为政治教育的红线贯穿始终，把党的理论转化为广大员工听得懂、能实践的企业理念，转化为奋发有为、催人奋进的凝聚力。二是抓好支部建设。各级农商行党组织要按照“业务延伸到哪里、支部就建在哪里”的指导思想，健全基层信用社党支部。三是加强党员管理。各级农商行党组织要按照“支部把好培养考察关，群众把好监督关，党委把好审批关”的原则，坚持把发展新党员的重点向党员空白网点和有经营业绩、有突出贡献的员工倾斜，不断扩大党的群众基础。2.强化精神文明建设。加强对精神文明建设的领导，是全面完成各项工作任务的根本保证。一是抓思想落实。真正坚持把“两手抓、两手都要硬”的方针落实到全局性工作中去。坚决摈弃精神文明讲起来重要、干起来次要、忙起来不要的做法。二是抓领导落实。加强领导，明确工作责任，做到把两个文明建设作为统一的奋斗目标一起部署，一起落实，一起检查，一起总结评比。要建立“一把手抓两手、班子成员两手抓、各方面齐抓共管”的领导体制和工作格局，并建立健全责任制，划分责任区，按照谁主管谁负责的要求,实行严格的目标管理,形成齐抓共管的合力。三是抓典型落实。应进一步加大精神文明建设宣传力度,抓好选树工作,培养宣传典型,扩大先进面。要继续深入开展“四讲一服务”、创建“青年文明号”活动，通过各种方式开展比、学、赶、帮和劳动竞赛，为农商行创造一个生动活泼的政治局面。四是抓投入落实，健全投入支撑体系，为推进精神文明建设提供有力的物质保障，精神文明建设是全农商行的工作任务，科学用足工会经费，以保证精神文明建设的正常开展。3.强化员工思想体系建立。一是增强责任感。教育引导职工以正确的态度对待改革,热爱自己的本职岗位，树立全心全意为人民服务的思想和“行兴我荣、行衰我耻”的主人翁精神，为农村金融事业贡献自己一生的聪明才智。二是增强正义感。加强教育，建立健全一整套自律机制，认真组织广大员工认真学习《廉洁准则》、《职业操守》和案防制度，组织领导人员开展警示教育。加强监督，建立健全一整套防范机制。进一步强化党内监督、审计监督和群众监督，认真落实民主集中制、民主生活会、重大决策征求意见和领导人员述职述廉、民主评议、诫勉谈话、函询等监督制度。三是严肃追责，建立健全一整套惩戒机制。要一级抓一级，对违法违规责任人一查到底，不手软件，不袒护。通过建立健全这三个一整套的机制，帮助员工树立正确的人生观、价值观和事业观。4.强化优质企业文化建设。稳定是推进农商行改革、加快发展的根本保障，是实现好、维护好、发展好最广大信合员工根本利益的必然要求。一是加强思想政治工作。要从融化对立情绪、及时卸掉包袱入手，认真耐心地做好思想政治工作，加强正确引导和正面疏导，真正依靠耐心细致的思想教育感化人、温暖人、稳定人。二是建立行务公开机制。对与干部员工利益密切相关的人事任免、贷款发放、绩效考核等重大事项，要严格按规定进行公示，以尊重广大员工的知情权、参与权和监督权。三是加强企业文化建设。要以创建文明单位为抓手，支持工会因地制宜地组织开展群众参与性强、充分展示员工才华的各类文化娱乐活动，努力营造一个团结和睦、心情舒畅、团结协作、拼搏奉献的内部环境。四是分享改革发展成果。要改善基层工作环境，创造更多的培训和职业发展机会，让基层员工更多地分享农商行改革发展的成果，增强与农商行同发展共命运的信心和决心。引言从目前的实践来看，教师机、网络服务器、部分学生机构成的局域网及多媒体教学网和软件等组成了计算机的网络教学系统。目前国家在提倡素质教育，素质教育的一个目的就是要让学生获得主动探索和独立学习的机会。教学方法上，还是主张以学生自身为中心，教师放手让学生自主选择学习的方法。素质教育要求教师解放学生，让学生能够在课堂上有更多的主动探索，使学生能在开发的自主学习环境下得到个性的展示，教师可以在计算机网络教学系统中结合不同学生的特点制定有特色的教学计划，从而到达素质教育的目的。1计算机教学目前的发展状况目前，计算机网络教学作为我国大多数中等职业学校中最基本的教学课程之一，甚至在一些发达地区，小学教学中也采用了计算机教学系统，这说明教育界已经意识到计算机教学系统的重要性和先进性。但是在实践中，一些使用计算机教学系统的学校却并没有把这种先进教学系统的优势完全发挥出来。具体表现为：一些学校虽然使用了计算机教学系统，但是仍然采用了传统的讲授式教学模式，教学过程中仍然以教师的讲授为核心，忽视了对学生计算机实际操作能力的培训，这样的做法违背了计算机教学系统的特质，不符合素质教育要求。在计算机教学上，其教学目标更应该着重培养学生的亲自动手的实际操作能力、技术的应用能力、面对外界社会的适应能力以及生活中面对相应的困难而必要的社会活动能力。另外，目前我国计算机教学实践中一个重要问题是在课堂教学中没有把理论与实践教学有机地结合起来。实验相对独立，理论联系不足，不能根据将来学生就业的需要有针对性地对其进行计算机能力训练，这些问题都将制约计算机网络教学系统在我国基础教育中的普及，需要我们在实践中逐步改进。2计算机教学是教育事业发展的必然选择二十一世纪是信息的时代，是知识爆炸的时代，教育事业是国家的基本，要紧跟时代的步伐，所以，在新的社会发展形势下，在教学中使用计算机网络势在必行。实践证明，与传统的教学模式相比，计算机网络教学模式有着明显的优势。2.1教学方式方便灵活使用计算机网络教学，教师和学生之间，都可以通过网络中的同步连接和人机交互来取得沟通，这样就改变了传统教学中教师以授课为中心的基础模式。师生在教学活动上的互动性、学生与学生之间以及朋友之间的沟通性，都可以通过网络中的同步连接和人机交互来取得沟通。在计算机网络教学中，教师是学生学习活动的知指导者，是一次学习活动的组织者，而学生是学习的主体，改变了传统教学模式教师机械地布置任务的方法。而教学的内容不仅仅是具体的知识，更重要的是在教学中教会学生掌握如何获得知识的能力，逐步通过独立自主的学习过程培养学生创新能力和创新思维，而这是现代社会要求教育应该传授给学生的基本技能。从学生学习主动性来看，计算机网络教学直观性强，能够使学生们感到新鲜有趣，让学生从受教育之初就会产生学习主动性，这是传统的教育模式很难达到的效果。2.2能够实现多样的教学目标因材施教一直是教育界想要达到的理想的教育模式，但是在传统的教育模式中很难达到这个目标。我国人口众多，随着社会的发展，受教育人数也在逐年增加，平均到个人身上的教育资源就显得很薄弱，这就导致教师很难根据个别学生的特点进行单独的指导，而计算机网络教学系统就能很好的解决这个问题。在计算机网络系统中，教师跟学生虽然也是一对多的关系，但是这种一对多关系通过网络的及时性和兼容性可以转变为一对一，即教师可以在网络上实时了解每个学生的学习状况，学生在学习过程中有问题可以随时向教师询问，教师通过网络可以及时地回答多个学生的不同问题，从而实现因材施教的教育目标。3计算机网络教学中的多种模式3.1合理的进行分组模式在计算机网络教学实践中，教师可以根据具体的课程目标把学生分成不同的组别，每个组可以预设一个教学内容的教学目标。在学生完成教学目标后可以放到整个网络中进行讨论。在学生出现疑难问题时，让学生借助计算机网络来寻求帮助进行解答，教师可以同步借助计算机网络的监控来安排划分小组进行讨论，或者直接接受学生提出的咨询。这种分组完成目标的教学模式打破了传统教学模式中学生们千篇一律完成相同作业的模式，让课堂学习更生动，更有利于培养学生的自主思维和创造性，复核素质教育的规律。3.2计算机教学中的示范模式示范模式是指在计算机教学系统中，教师作为学习的引导者，会向学生把本次的教育目标事先演示一遍，通过教师自身的示范作用来加深学生事先教育目标的成功率。这种教学模式缺点在于学生仍然是被动的接受知识，本质上与传统的教学模式并没有差别，这是计算机教学模式在发展中必然经历的初级阶段，通过不断的教学实践，这种初级的教学模式将会逐渐被淘汰掉。3.3计算机网络教学中的个别辅导模式这是计算机教学模式区别于传统教学模式的重要特征，能够在教学过程中真正实现因材施教。计算机网络个别辅导教学模式是根据实际的教学的需要，来采用现代媒体技术与传统媒体方式进行特别教学，讲演相结合，将问题的原理、概念、法则等叙述清楚。因为计算机教学系统的延展性和兼容性，不同学习水平的学生能够在系统中寻找到复核自己的学习内容，教师也可以根据学生的不同特点给予指导。4不断总结计算机网路教学的成功经验计算机网络教学系统在我国应用的时间还很短，在实践中难免出现各种问题，我们要探索和寻求最有效的办法应对不足之处来加以改进。为了更好地为计算机网络教育的普及打下坚实的基础，我们要时刻总结计算机教学的成功经验，并把这种成功的经验通过多种途径在教育界中传播，让更多的教师掌握正确的计算机教学方法，随着不断的实践积累，我国的计算机网络教学一定会越来越完善。结束语伴随着我国经济和社会快速发展，教育领域也开始逐渐革新教学方法，计算机网络教学系统就是在社会发展中出现的一种有别于传统教学方式的教学系统，它将先进的计算机通讯技术、网络链接技术和多媒体应用技术运用到教学中去，形成了一种新颖的极富特色的信息传递媒体工具，这种教学传输系统模式具有传统教学模式所没有的时效性。计算机网络教学方式改变了学生被动接受、教师机械传授的模式，可以让学生在学习中更具主动性，让教师能够根据实际情况对学生因材施教。我国幼儿园男教师流失原因及对策研究主要内容:口幼儿园男教师的配置及流失现状口幼儿园男教师流失的原因口幼儿园男教师的教育优势口提高幼儿园男教师“存活率”的对策、幼儿园男教师的配置及流失现状师范学校培养男教师数量少2.幼儿园男女教师比例失调3.幼儿园男教师流失严重1.师范学校培养男教师数量少表1济南幼儿师范学校历年男生所占比例入学年份学生数男生数男生所占比例2001311200238620033622005391900620072008200932220104103476102从表1看出:十年学校培养的男生总数仅占学生总数的2%,数量极度缺乏。另外,郑州幼儿师范高等专科学校2012年公布的录取名单显示:该校招生的700人中,男生人数仅有3人。这些都说明了师范院校培养的男教师数量是极其的少。2、幼儿园男女教师比例失调我国幼儿园教师性别比例1800000160000014000001200000口女教师人数800000男教师人数600000400000200000数据来源于中国教育年鉴统计从20052010年,《中国教育统计年鉴》的数据显示,我国幼儿园男教师约占幼儿园总教师人数的8%左右。这些稀缺的男教师主要分布在像北京、上海、广州这样经济发达、对外交流频繁的大城市,而在经济落