贵州省六盘水市八年级下学期3月月考语文试题（无答案）

贵州省六盘水市八年级下学期3月月考语文试题（无答案）2023年八年级（下）语文第一次月考试卷

（时间：100分钟总分：120分命题人：向风洋）

书写水平（3分）

根据作文的汉字书写水平计分。（3分）

基础积累（共4道小题，20分）

根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处词语。（4分）

民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。《社戏》记述了“我”随母亲归省时，与小伙伴们冲破束缚去看社戏的经历；诗歌《回延安》是一种信天游的民间艺术形式，以独特的手法，表达了作者对延安母亲的热爱和祝福；舞动在黄土高原上的《安塞腰鼓》作为一种流传千年的舞蹈艺术，是那么令人震撼、令人亢奋。安塞腰鼓舞出了西北人民摆脱jībàn的那么一股劲；舞出了陕北汉子bùbēibùkàng的那种精神；舞出了中国人民血气方刚的那种骨气。……这些民俗文化在文章、文字中熠熠生辉。

3.下列句中加点词语使用有误的一项是（3分）

A.他以为这件事做得天衣无缝，结果还是露出了破绽。

B.如今站在老屋前，仍可以感受到它昔日的垂珠联珑。

C.河流污染得厉害，惨不忍睹，简直是叹为观止。

D.大家翻过山岭，顿觉眼前豁然开朗，但见楼台重叠，人烟稠密，平坝之中好人一座市镇。

4.根据所给信息默写相应内容。（10分）

（1）无可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》）

（2）_______________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）_______________，_______________，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）

（4）_______________，下见小潭，_______________。（柳宗元《小石潭记》）

（5）_______________，左右采之。窈窕淑女，_______________（《诗经关雎》）

（6）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，给人以积极向上力量的千古名句是：

________________，______________。

5.下列文学、文化常识表述正确的一项是（3分）

A.《诗经》是先秦的书名，到东汉时被奉为经典，尊称为《诗》或《诗三百》。

B.“生”“旦”“丑”是中国戏曲里的人物角色行当，其中“生”是扮演女性角色的一种行当，“旦”是扮演男性角色的一种行当。

C.鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过他的散文《从百草园到三味书屋》和《社戏》。

D.柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，写下了备受后人推崇的“永州八记”。

三、阅读能力（共15道小题，24分）

（一）名著阅读（5分）

6.下列对名著《朝花夕拾》的评述不正确的一项是（3分）

A.《狗·猫·鼠》中，鲁迅先生追忆童年时救下的一只隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

B.《二十四孝图》中，鲁迅忆述儿时阅读的感受，赞美了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事。

C.《无常》一文中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。

D.《父亲的病》中，鲁迅回忆了为父亲请医生治病的情景，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

7.填空题（2分）

《经典常谈》共13篇，介绍了《周易》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋、史书和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。作者以经典本身为主，以书为主，不囿于陈腐的旧学框架，尽量采择近人新说，以亲切自然、切实浅明的语言介绍了我国文化遗产中的经典作品。他希望自己的这部书，能被读者当作一条船，凭着它________________________。

（二）现代文阅读（19分）

走，看天鹅去

车承金

（1）周六起床，打开手机，微信朋友圈里“走，看天鹅去”几个字进入眼帘。是啊，天鹅来了好几个月了，早该去看看它们了。

（2）车沿榆河而行，过龙源湖大桥，再沿大凌河而行，远递地，就看见岸边的人群。走下公路护坡，站在湖堤上，向水中望去：阳光下，天鹅犹如一团团雪白的棉朵，在水中游弋着，温顺而安然。

（3）“一、二、三……二十只。”我边数边念叨着。“叔叔，是二十四只，那里还有四只呢！”身边一个八九岁的小女孩纠正道。我顺着小女孩手指的方向望去，果然，有四个小小的白点在水中移动，影影绰绰。

（4）“是呢。你喜欢天鹅？”我问小女孩。“嗯，去年前年我都来这里看天鹅了，去年是十八只，前年十一只。”小女孩说的“前年”，是2020年初。2019年深秋，天鹅如约而至，飞来十一只。

（5）前些年，辽宁省喀喇沁左翼蒙古族自治县的龙源湖，只是天鹅的一个歇脚点，它们停一停，住个十几天，养足了精神，又继续前行，去适合生存的地方生活。前年，天鹅来了，十天过去了，二十天过去了，最寒冷的冬天过去了，它们还没有走，留在这里过冬了。今年，是天鹅来龙源潮过冬的第三个年头。

（6）看天鹅的人群里，一位五十多岁的男子指着那些天鹅说：“这地方，以前堆满了垃圾，那时水流很细……没想到如今能引来天鹅，更没想到天鹅会在这里过冬。”“也不能说没想到。”接话的是县水利局一位退休干部。他说，这里是榆河与大凌河的交汇处。2006年治理时考虑到治理后环境改善，会有各种水鸟来安家，于是在湖心修建了三个小岛供鸟儿栖身，没想到治理后水面面积达一万多亩，来安家的鸟儿非常多，所以后来又建了三个人工小岛。

（7）远处的那四只天鹅，向前伸着长颈，贴着水面飞翔，姿态优美。近处，有几只天鹉悠闲地游向南岸，落在后面的两只却不着急，头一低钻进了水里，随后又钻了山来，拍打着身上的水：还有几只天鹅站在水中，昂首挺胸，打开翅膀，白“鹅”光翅。

（8）站在我身边的老赵从纸箱里抓起一把玉米粒，向水里抛去。我跟老赵相识已久。那是2007年，天鹅来的第一年。从未见过天鹉的家乡人，纷纷向这里涌来，都想一睹天鹅的身姿。那天我也随着人流来到这里。只见一人正向水里抛撒玉米，那人正是老赵。我告诉他，天鹅吃鱼，不吃玉米。他却说，天鹅吃水草，吃鱼，也吃玉米。我俩就此争论起来。正巧，有一位生物老师听见了我们的对话，他解释说，天鹅以吃水生植物的根茎和种子为主，吃水里的昆虫小鱼，也吃玉米粒。就这样，我与老赵才停止了争论。“不打不相识”，我们也因此而认识了。

（9）老赵那年刚刚退休。退休后，他做起义务管护员、宣传员，不要任何报酬。每年天鹅一来，老赵主动上岗。每天一早他就来到这里，第一件事是看看天鹅数量少没少，有没有伤病的。看到有穿红色、黄色衣服的人，老赵就劝说他们，天鹅对这些颜色敏感，最好穿色泽朴素的衣服来看天鹅。他还告诉人们，天鹅喜静，不要大声吵闹，不要向水里扔杂物。老赵说，天鹅来这里十五年了，还没有受过伤害，人们都喜欢天鹅。我环视四周，果然，现场来看天鹅的人们穿着都很朴素，也没有大声吵闹的。

（10）“啾……啾……”两只水鸟从水面飞过。我问一位正在摆弄相机的小伙子，这种鸟叫什么名字。小伙子说，是苍鹭。自从来了天鹅，这位小伙子就喜欢上摄影，没事就开车往龙源湖跑，给鸟儿们拍照片。小伙子告诉我，每年来这里小住的鸟儿，有白鹭、绿鹭，红嘴鸥、燕鸥，长腿鹬、林鹬，绿头鸭、秋沙鸭，有三四十种之多。

（11）是啊，拥有美好的栖息地，是人类与鸟儿的共同梦想！

8.根据提示，概括相关语段的主要内容。（2分）

9.“老赵”是一个怎样的人？结合内容，简要分析。（2分）

10.赏析下面这段文字。（2分）

阳光下，天鹅犹如一团团雪白的棉朵，在水中游弋着，温顺而安然。

文章最后一段有什么作用？（2分）

父爱就像那场雪

黑王辉

父亲发来短信说，看天气预报，你那边要下雪了，及时加件衣服．不行给你寄些钱过去，再买几件羽绒服。

对于名落孙山、只好回家务农的父亲来说，我是他最后的希望．我一出生，他就表现出对我十二分的关怀和疼爱．“天阴下雨打孩子”是我们那儿的一句老话．别的父亲打孩子像家常便饭，而我的父亲，纵使我再调皮，他也从来不肯打我．我小时候十分怕冷，天稍微冷一点就不肯起床上学．父亲会好言劝我，还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿．有几次煤火灭了，生不著．父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热，母亲看不惯父亲这般爱我，屡屡劝他不要惯坏我．父亲摇摇头，说他要让我快乐地成长。

上小学的时候，我都是跟着别的大孩子—起去。可一到下雪天，父亲害怕我受罪，就送我上学．放学时，父亲绝对是要守在学校门口的．天寒地冻，银装素裹一片，父亲不住地跺脚走动，以驱散身上的严寒．在上学、放学的路上，他用买来的军大衣紧紧把我裹在怀里，给我讲故事．父亲看过很多书，他讲《三国》，讲《水浒》，讲岳飞，比书上写得还精彩，外面是飘飞的雪，我在父亲的怀里，暖暖和和地听父亲讲述一个个热血沸腾的故事，那是我童年最幸福的事情．上高中时，老师屡屡对我作文中奇异的想象力和流畅的语言表示赞赏，她不知道，这全是父亲的功劳．正是在父亲的怀抱里，我完成了古典文学的启蒙。

高二那年冬天，天空中飘落起鹅毛般的大雪．我正在课堂上百无聊赖之时，教务处通知我，校门外有人找．我去看时，原来是父亲，由于学校是封闭式管理，不让闲人进去，父亲只能在门外等．茫茫大雪不住地落在父亲身上．父亲成了一个雪人．我的眼圈一红，随即就和门卫吵起来，说他们不近人情，这么冷的天，让一个人在冰天雪地里呆着，那是什么滋味？！父亲朝我摆摆手，说算了算了，人家也有人家的难处。

父亲把我带到县城里，给我买了几件棉衣．说上高中了，不能让同学笑语，耍穿些像样的衣服．转眼之间到中午，他领我去街边的饭馆吃饭，点的全是肉菜．他说上学辛苦，不住地往我碗里夹菜。父亲告诉我，他要去外面打工了，由于离年底太近，过年可能就不回来了，学费年前会邮回来，不会耽误我上学．我哽咽了，要不是因为我，父亲也不会这般操劳．父亲笑了，说傻孩子，你好好学习，考上大学，就是我最大的欣慰。

在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧”，我点点头，忙不迭地往回赶．路过车站的窗户边，我往里看了一眼，却发现父亲正趴在窗户边望我，泪水，不争气地便流了下来．有父亲的激励，我发奋努力，终于考上了大学，圆了父亲的愿望。只不过，毕业后，一个人在城市过得艰难，还要父亲操心，这成了我心中的____________。

不论我长多么大，有多么老，父亲给我的关怀，永远像雪覆盖麦苗—祥使我受饥寒，我很感动，给父亲回短信道：我有钱，不用你们操心了．衣服够穿，你和妈也要注意保暖．父亲回短信说：我和你妈都很好，在外面我们照顾不了你，要好好地自己照顾好自己．看了父亲的短信，我的眼圈又红了。

（有删改）

12.全文按照时间顺序来写的，下面的事件不是发生在“我”上小学期间的是（3分）

A.父亲好言相劝，并想方设法帮“我”暖棉袄棉裤。

B.父亲亲自送我“我”上下学，路上给“我”讲故事。

C.父亲在雪地等“我”，带“我”去买棉衣、吃肉。

D.父亲催“我”回学校，趴在车站的窗户边望“我”。

13.文章第③段和第④段都写到了外面飘飞的雪，分别起什么作用？（2分）

14.结合上下文内容，下面选项中填入空格处最恰当的词语是（3分）

伤痛____________B.伤疤____________C.隐痛____________D.疤痕

15.下面两段文字所写的内容有点相似，说说两段文字表达的感情有何异同。（3分）

【甲】我很感动，给父亲回短信道：我有钱，不用你们操心了．衣服够穿，你和妈也要注意保暖．父亲回短信说：我和你妈都很好，在外面我们照顾不了你，要好好地自己照顾好自己，看了父亲的短信，我的眼圈又红了。_________________________________黑王辉《父爱就像那场雪》

【乙】但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子，我北来后，他写了—信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣．”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影，唉！我不知何时再能与他相见！_____________________________________________朱自清《背影》

（三）古代诗文阅读（15分）

六一居士传（节选）

【宋】欧阳修

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。

客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。

（节选自欧阳修《六一居士传》）

【注释】①谪：贬谪。②颖水：地名。③逃名：不求名声，避名而不居。④易：改换。

16.下列对文章的理解不正确的一项是（3分）

A.文章采取了主客问答的形式，笔调悠闲诙谐，但字里行间流露出作者无可奈何的苦闷心情。

B.醉翁、六一居士都是欧阳修的号，后者用于他准备退休定居颖水之后。

C.作者将自己的号改为六一居士，既是为了逃避名声，也是为了记录自己生活的乐趣。

D.文中的琴、棋、书、画、金石都是从正面反映了封建知识分子的高雅情操，也从侧面反映了他们对名利的淡泊。

17.请根据文章内容概述何谓“六一”。（4分）

18.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（3分）

A.既老/而衰且病B.吾家/藏书一万卷C.是/岂不为六一乎D.然亦知/夫不必逃也

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

19.下列对诗歌的理解和分析，有误的一项是（3分）

A.前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句抒发自己的政治热情和希望。

B.诗人以写洞庭湖为开端，巧妙设喻，婉转含蓄地表达了希望得到举荐的心愿。

C.“欲济无舟楫”一句，是从眼前景物触发出来的，正如诗人想从政却无人引荐。

D.“垂钓者”指孟浩然本人，诗人发出希望得到丞相张九龄举荐的呼吁。

20.古代评论此诗“气势在‘蒸’‘撼’二字”，试从炼字角度任选一字分析其妙处。（2分）

四、语言运用（共3道小题，8分）

班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主